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　　原創(chuàng)]聽報告有感----必須探索的改革
作者: 夢小芳
崔巒先生的報告發(fā)人深省，關于語文改革他有獨到的見解，與大家分享！
必須探索的改革，用兩個關鍵詞來概括。第一個詞是整合。第二個詞是跨界。先說整合吧！我們要建立創(chuàng)建整合的語文課程教學的體系。不是簡單的平凡相加，而是融合。開展全學科的閱讀。不僅是語文學科的閱讀，還有數(shù)學，思品的，英語的有科學的。發(fā)掘各門學科的二文化，科學課讀法布爾的昆蟲記，體育課讀體育冠軍，美術課美術作品現(xiàn)場。每月一次，堅持下去。對學生做科學課的提升都有非常大的幫助。還可以辦文化節(jié)活動，歐洲文化節(jié)，一個班級認領一個國家。一個班子圍繞一個國家的文化，來進行他們國家的學習。歷史地理，政治經(jīng)濟文化藝術方面都研究一下。在這個過程當中，各門學科都有用武之地。項目學習能打通學科之間的壁壘。實現(xiàn)學科整合，調(diào)動學生的各種手段，學習各科知識競賽中實踐的，一個很好的嘗試和平臺。比如圍繞著季節(jié)，春夏秋冬，圍繞著節(jié)日的，這些學生活動讀書節(jié)，科技文化節(jié)，設計畢業(yè)等等。甚至結合我們社會上的當前的重大問題，來開展項目學習。這種項目學習一年搞一次，足矣。一個項目就可以搞個兩三周。各科聯(lián)動研究實踐，用各種方法各種形式，來呈現(xiàn)學習的成果。這是需要我們以語文學科為主的各門學科很好的思考的問題。
 

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