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　　原創(chuàng)]信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)他面前的學(xué)習(xí)對(duì)象感興趣，才會(huì)去認(rèn)真的鉆研、探索。也正因?yàn)橛辛伺d趣，才激發(fā)了人內(nèi)在的無(wú)窮盡的求知欲，才會(huì)去不斷的思考、發(fā)現(xiàn)，直到找到真理、答案，才會(huì)真正的從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”。
　　例如：在進(jìn)行排球室內(nèi)課講解中，介紹排球基本知識(shí)、如何發(fā)球和接發(fā)球等技術(shù)時(shí)，我精心制作一些課件，把排球的發(fā)球、如何接球、如何墊球等動(dòng)作通過(guò)多媒體的視頻環(huán)境真實(shí)地向?qū)W生展示出來(lái)，展示過(guò)程中學(xué)生都對(duì)著多媒體看得特別認(rèn)真，一些正在說(shuō)話的同學(xué)立刻靜了下來(lái)，一些正在忙其他事情的同學(xué)也停止了手里邊的動(dòng)作，抬頭看著大屏幕，全班學(xué)生的注意力頓時(shí)全部被吸引了過(guò)去。觀看完畢后，我又出示了ppt課件，對(duì)動(dòng)作的要求做了規(guī)范，并親身示范給學(xué)生看。配合精美的課件，插入的有動(dòng)畫(huà)效果伴有聲音和音樂(lè)，學(xué)生學(xué)完之后都能夠說(shuō)出發(fā)球、接球、墊球的基本動(dòng)作，這時(shí)候老師因勢(shì)利導(dǎo)，找同學(xué)上臺(tái)作動(dòng)作示范。學(xué)生能夠很輕松就完成，而且做的比較到位，老師最后再做進(jìn)一步的點(diǎn)評(píng)。
　　經(jīng)過(guò)室內(nèi)課的講解后，在進(jìn)行室外課的時(shí)候，教師免去了面對(duì)全班大聲介紹的環(huán)節(jié)，直接轉(zhuǎn)向排球的技術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，效果明顯。可以說(shuō)是多媒體課件代替教師完成了排球介紹、動(dòng)作示范的環(huán)節(jié)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

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