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經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),老師們對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,幼兒安全工作,保健工作和幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),教師職業(yè)道德和基本素養(yǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,我更新了自己的教育觀念和教學(xué)方法,也領(lǐng)略到了做為一名幼兒教師所獨有的風(fēng)采。
教師對孩子的表揚會影響孩子以后的行為舉止,以前我對孩子的口頭夸贊較為片面,常常是“你真棒,你真乖......”聽了老師的指導(dǎo),讓我覺得對一個孩子較具體的表揚不僅能規(guī)范孩子的行為還能給其他孩子起到表率作用,比如“誰誰做了什么,他真能干!”或者具體到某個孩子的自身特點,也增強孩子的自我意識和自我肯定,如“誰誰做操時動作真準(zhǔn)確,像個小老師!”孩子聽了知道了自己的強項,不僅增強了自信心對某一活動也更積極更感興趣。
幼兒的安全是一切教育活動的重中之重。教師常常只重視為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境,忽視了孩子的安全意識教育,通過這次培訓(xùn)我明白了,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境只是安全教育的基礎(chǔ),更重要的是培養(yǎng)幼兒的安全意識,讓孩子們明白如何保護(hù)自己,也知道怎樣避免傷害到他人的行為。例如美工活動中教會孩子正確使用尖利工具的方法,幼兒的動手能力和自我保護(hù)能力才能真正的提高。
老師們的教學(xué)魅力不勝枚舉,在這次國培活動中,我不僅收獲了教育的知識、技能和新的教育理念,更高興的是利用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)識了一些同行姐妹,相信即使大家在各自的崗位上依然會相互幫助,并和專家密切聯(lián)系,共同研討教育中的具體困難。相信我們不斷進(jìn)步的同時,農(nóng)村幼兒教育也將邁上一個新的臺階!
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