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教師心得體會范文：小學(xué)青年教師暑期培訓(xùn)體會是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學(xué)青年教師暑期培訓(xùn)體會范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學(xué)青年教師暑期培訓(xùn)體會的正文：

剛收到暑假要參加青年教師培訓(xùn)的通知，心里有些煩躁。當(dāng)?shù)弥荚嚂r，心情更是糟糕。直到拿到了考試前的模擬試題，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識太缺乏了，只能靠那幾天的惡補(bǔ)，希望不要考得太差，見不得人。在培訓(xùn)前就聽說了這次培訓(xùn)的重要，說是還要寫粉筆字和說課評課，頓時心里不安起來，那可都是我的弱項啊，真是怕什么來什么。我把這次培訓(xùn)看成了一個“戰(zhàn)場”，只能硬著頭皮上了。另外，我把這次的“戰(zhàn)斗”分成了三個階段:

第一階段：戰(zhàn)前準(zhǔn)備，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

第一天拿到了安排表，看著滿滿的任務(wù)，相信這幾天肯定會很充實。的確，當(dāng)動員大會結(jié)束后，我就見到了導(dǎo)師。第一天就要寫粉筆字。我讀的專業(yè)并不是師范，沒有學(xué)過基本功。平時又不勤于練字，這下完了，老師還要拍照點評，心里真是惴惴不安。當(dāng)時就暗下決心，日后一定要好好練習(xí)。看了組員那漂亮的粉筆字，多羨慕啊。再對比下我自己的，真是慚愧。接著下午就迎來了我最害怕的考試。很多關(guān)于理論的題目，我都是猜的，就連一些案例題，做起來都感覺像是在說空話。在這幾天的培訓(xùn)中，我聽了郝京華老師的精彩講座，我感覺也是頗有收獲的，她深度剖析了中國學(xué)校教育的弊端，提出了自己對學(xué)校教學(xué)改革的建議，這也正是現(xiàn)在的教育工作者努力的方向;聽了好幾個導(dǎo)師對說課的理解和提點，讓我明白了說課的內(nèi)容，要求和注意事項以及對課堂實錄的點評可以從體、面、線、點來評價。這些都是平時教學(xué)中最重要的。

第二階段：真槍實彈，互相學(xué)習(xí)

在聽了導(dǎo)師們關(guān)于說課評課的指點之后，就要真的上“戰(zhàn)場“了。這次的說課是比較有針對性的，導(dǎo)師們都已經(jīng)把內(nèi)在的重點和精華傳授給了我們。當(dāng)自己把說課稿完成的時候，心中還是有些成就感的，覺得自己已經(jīng)不容易了?？烧l知，第二天來到組里交流時，我發(fā)現(xiàn)自己的說課是毫無亮點。聽了鐘樓實驗小學(xué)的兩位教師的說課稿，我學(xué)到了很多。對比下自己的說課稿，頓時悟出了很多不足之處。好多老師都是精心準(zhǔn)備，有的甚至到晚上一兩點，光這樣的堅持的精神已經(jīng)足以將我震撼。我覺得自己還不夠努力，現(xiàn)在教師的隊伍中，有能力，有實力的教師大有人在，我覺得自己是遙不可及啊。接下來是評課，網(wǎng)上觀摩了懷德苑小學(xué)的徐菁菁老師的《朱德的扁擔(dān)》一節(jié)課，其中能讓我學(xué)習(xí)的地方真是太多了。徐菁菁老師的生字教學(xué)，隨文識字的熟練，以及幫助孩子理解生字詞語的技巧深深吸引了我。接著第二天組員精彩的點評也是讓我耳目一新。我頓時覺得自己要學(xué)習(xí)的地方真的是太多了。

第三階段：深度反思，制定規(guī)劃

短短的5天培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過了，可就是這5天，讓我深度反思了自己。我還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，我要怎樣去加強(qiáng)，我為自己的成長制定了規(guī)劃。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。

(4)注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，以小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

(5)勤于反思，完善自我。

在反思中，我學(xué)會了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會，，在實踐中成長。同時，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。

教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!

陳霞

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