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“不錯，我們是教師，可是和所有人一樣，我們在成長中失去了很多東西。那些像夢一樣的詩，像詩一樣的夢永遠(yuǎn)不再回來了，可是它還在孩子們的眼睛里，孩子們就坐在你的面前……”合上李希貴校長的《新學(xué)校十講》，不禁讓我想到了時下流行的一首歌“時間都去哪兒了”。不知不覺中，自己早已遠(yuǎn)離那個美好純真的時代，遠(yuǎn)離了那些可以不顧一切追夢的日子。本篇文章來自資料管理下載。生命是短暫的，但也是美麗的。正如書中所說，我們要感謝上天，讓我們有機(jī)會認(rèn)識這些生命，讓我們感受到他們的善良與質(zhì)樸，也讓我們懂得什么才是真正的教育，更讓我們知道職業(yè)的使命與榮耀，讓我們敬重生命中的永恒。
教育是一首詩，詩的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)周圍世界的美。如同每一位詩人都有夢有理想一樣，懷揣夢想的教師才能教育出真正的人才。如果沒有夢想，不只是教育，任何一種職業(yè)也會是無趣的。人的選擇如果過于現(xiàn)實(shí)，必然領(lǐng)略不到詩和夢的美。學(xué)生也一樣，教育要讓學(xué)生追求詩意的人生，不僅需要詩，還應(yīng)當(dāng)有琴聲，有樹，有虹，有夢。孩子們本當(dāng)有正常的童年，最好不要驚醒他們的夢想。做過夢的孩子是幸福的，珍惜夢想的孩子也會永遠(yuǎn)幸福。在我們感慨“時間都去哪兒了”的同時，為什么不能珍惜眼前的時間，珍惜眼前的夢，珍惜眼前的人，珍惜眼前的幸福。
我很慶幸，自己沒有錯過青年教師這個仍然可以充滿熱情地追夢的時期。孩子們喜歡年輕的老師，正如我們一直追憶著我們逝去的青春一樣。本篇文章來自資料管理下載。年輕教師身上充滿青春的活力、充滿歲月的激情。孩子們需要這樣的活力，需要這樣的激情，更需要支持他們夢想前進(jìn)的動力。盡全力去喜歡每一個孩子，和孩子們樹立共同語言，學(xué)會傾聽孩子們的心聲，讓他們愿意和自己說話。
致青年教師的自己：不要讓“時間都去哪兒了”成為一種遺憾，不要讓“還沒好好感受年經(jīng)，就老了”成為一種習(xí)慣。堅持自己的夢想，終有一天會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)幸福一直偎依在我們的身旁——愛所有的孩子。
 

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