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xxx同志作為一名普通的職業(yè)教育教師，沒有什么豪言壯語，也沒有驚天動地之舉。他的可貴之處就在于近20年如一日，執(zhí)著、熱愛、鉆研、奉獻(xiàn)于職業(yè)教育，在平凡的三尺講臺作出了不平凡的業(yè)績。xxx同志是新時期教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
xxx同志是在平凡的工作崗位上逐步成長起來的先進(jìn)典型。工作7年就成為天津職教系統(tǒng)最年輕的高級教師，連續(xù)獲得天津市“十五”立功先進(jìn)個人、天津市優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國首屆職教名師。2010年9月6日，他榮獲了全國教書育人楷模榮譽(yù)稱號，并受到胡錦濤、劉延?xùn)|等中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。以xxx同志為原型的電影《徐老師的故事》已開機(jī)，將在近期進(jìn)行首映。一名普通的職教教師之所以具有這么大的感染力和生命力，之所以能夠得到社會各個方面的認(rèn)可，根本原因就在于他的先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員忠誠黨的教育事業(yè)的堅定本色，充分體現(xiàn)了一名職教教師熱愛本職、勤于鉆研、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范。
學(xué)習(xí)xxx同志，就要學(xué)習(xí)他堅定理想信念，不為名利所動，始終執(zhí)著于職業(yè)教育的淡泊名利、追求卓越的進(jìn)取精神；就要學(xué)習(xí)他愛生如子，誨人不倦，甘當(dāng)學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的關(guān)愛學(xué)生、教書育人的奉獻(xiàn)精神；就要學(xué)習(xí)他立足崗位，多年如一日，努力鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法的刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的敬業(yè)精神。
我們教育系統(tǒng)的干部教師，雖然大家工作崗位不同，但我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是一致的，都是為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)，為人民謀利益。廣大黨員干部、教職工學(xué)習(xí)xxx，就要像他那樣，做對黨的事業(yè)忠誠，讓組織放心、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師，圓滿完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
xxx同志是樹立教育系統(tǒng)黨員干部、教職工新形象的寶貴資源。深入學(xué)習(xí)xxx活動，關(guān)鍵要在實(shí)踐上抓落實(shí)、行動中見成效。
一是要與加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)相結(jié)合。今年以來，為落實(shí)去年制定的“干部隊(duì)伍建設(shè)三年計劃”和“教師隊(duì)伍提升行動計劃”，我們通過啟動“愛、尊重、責(zé)任”師德主題教育活動、成立優(yōu)秀師德宣講團(tuán)、召開教師隊(duì)伍提升行動計劃推動會、舉辦干部教師培訓(xùn)班等措施，大力加強(qiáng)干部教師兩支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)xxx先進(jìn)事跡是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)的有利契機(jī)，廣大黨員干部、教職工要立足崗位學(xué)先進(jìn)，切實(shí)提高做好本職工作的能力，不斷提高教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
二是要與今年的各項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合。今年是“十二五”開局之年，也是我區(qū)教育系統(tǒng)鞏固優(yōu)勢、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵一年。廣大黨員干部、教職工要把學(xué)習(xí)xxx同志先進(jìn)事跡激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的實(shí)際行動，積極為學(xué)校發(fā)展建設(shè)出力獻(xiàn)策。
三是要與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。xxx同志是教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的杰出代表，具有鮮明的時代特征，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先進(jìn)典型。要把學(xué)習(xí)xxx同志先進(jìn)事跡融入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，引領(lǐng)廣大黨員干部、教職工在工作、學(xué)習(xí)中創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳在學(xué)習(xí)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，通過積極有效的措施，把學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動引向深入。要激勵和引領(lǐng)全體黨員干部、教職工不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不斷為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
xxx，男，1952年生，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任xx大學(xué)能源與動力工程學(xué)院院長。中國機(jī)械工程學(xué)會高級會員，中國機(jī)械工程學(xué)會流體工程分會理事，中國農(nóng)機(jī)學(xué)會排灌機(jī)械學(xué)會理事，《江蘇大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《排灌機(jī)械》編委。
在思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)對自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，堅持向社會的楷模學(xué)習(xí)。堅持將道德素養(yǎng)放在首位。堅持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法，注重理論知識與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人，不斷研究管理科學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與先進(jìn)思想間的關(guān)系，堅持對學(xué)院各個支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進(jìn)行監(jiān)督，多次深入支部與黨員討論和交流，尤其關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。
在工作中，以大局為重，以全院教師共同發(fā)展和進(jìn)步為重，重視青年教師的培養(yǎng)，堅持青年教師首先要過教學(xué)關(guān)，注重人才培養(yǎng)和教學(xué)、科研梯隊(duì)的建設(shè)。鼓勵青年教師不斷上進(jìn)，在全校率先設(shè)立青年教師科研基金，鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進(jìn)行有益的集體活動，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力。
在教學(xué)方面，在工作忙、任務(wù)重的情況下，仍然堅持為本科生、研究生講授流體機(jī)械及工程專業(yè)的多門核心課程。平時經(jīng)常抽出周末和晚上的時間與所指導(dǎo)的研究生討論所研究課題的進(jìn)展情況，這對研究生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的研究生中一人獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號，多人多次獲校、院級獎勵與榮譽(yù)稱號。
在科研方面，堅持科研是推動經(jīng)濟(jì)增長的第一要素和科研為社會服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏得了學(xué)生、教師和社會的認(rèn)可。他的主要研究方向?yàn)榱黧w機(jī)械和化工過程機(jī)械內(nèi)部的多相流動及測量技術(shù)，這一研究領(lǐng)域內(nèi)存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對其中的幾個關(guān)鍵問題進(jìn)行了探索，已經(jīng)取得了多項(xiàng)成果。近幾年來先后承擔(dān)了葉輪機(jī)械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動的研究(國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究(國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、鹽溶液輸送過程中的流動與相分離作用機(jī)理研究(國家教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目)、XXXXXX(海軍裝備部預(yù)研子項(xiàng)目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(江蘇省教育廳項(xiàng)目)、動力學(xué)科信息化平臺建設(shè)(江蘇省發(fā)展和改革委員會項(xiàng)目)等國家、省部級項(xiàng)目、企業(yè)委托項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲省部級科技進(jìn)步獎2項(xiàng)，發(fā)表研究論文20余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利1項(xiàng)，出版教材專著2部。
在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下，xxx教授堅持立足于集體，時刻以集體的發(fā)展來衡量個人工作的成敗。他思考的重點(diǎn)在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快，怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、研究梯隊(duì)；他所重視的是如何解決一個個科學(xué)研究方面的難題，如何培養(yǎng)出一個個高素質(zhì)的人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個領(lǐng)導(dǎo)，他一直在起著模范帶頭的作用
xx老師1990年畢業(yè)于xx大學(xué)政治系。至今，徐老師已經(jīng)在教師崗位上默默耕耘了二十個年頭。
在從教的二十年間，xx老師在普通平凡的教師崗位上，以良好的職業(yè)道德，無私的奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，用踏實(shí)創(chuàng)新的工作，實(shí)踐著“三個代表”重要思想，發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
xx老師熱愛教育事業(yè)，她始終服從學(xué)校的安排，一心撲在工作上，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，充分發(fā)揮政治課在青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成過程中的積極作用。
徐老師的政治課，有她獨(dú)特的教學(xué)方法，她始終把建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系貫穿在教學(xué)實(shí)踐中，用自己對事業(yè)的熱愛和良好的情緒感染學(xué)生，在課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。在教學(xué)內(nèi)容上，她在鉆研教學(xué)大綱、考試說明，吃透教材的同時，注意選擇時事材料充實(shí)教材內(nèi)容，拉近書本和社會的距離，使教材中抽象的理論變得鮮活起來，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，正確理解黨和國家的路線、方針、政策。她還十分重視科學(xué)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，如：討論法、分組自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的探究式學(xué)習(xí)等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)充滿了活力。
在學(xué)習(xí)《政治生活》“民主決策”內(nèi)容時，她組織學(xué)生就他們關(guān)心的話題“學(xué)校的月考制度”進(jìn)行了一次“模擬聽證會”。靈感來自于學(xué)生對當(dāng)時學(xué)校的“月考”制度的不滿。當(dāng)時的在政治課上，正好講到了聽證會。徐老師決定針對月考的問題，舉行一次模擬聽證會。學(xué)生們事先被分為學(xué)生、教師、家長和社會人士的代表。他們認(rèn)真地采訪了學(xué)生、老師和家長，還分頭上網(wǎng)查找資料。在這個過程中，他們聽到了更多不同的聲音。家長說，月考制度很有必要，可以鞏固學(xué)習(xí)成果；專家說，要給學(xué)生更多自由發(fā)展的時間和空間。聽證會很熱烈，各方代表都充分表達(dá)了意見。
最后的結(jié)果當(dāng)然是雙贏，學(xué)校對月考制度做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，一方面，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，除了數(shù)理化以外，其他學(xué)科改為每學(xué)期只有一次測試；另一方面，淡化測試的評比功能，減輕學(xué)生的心理壓力。而學(xué)生們則更為充分的理解了課本上的這部分內(nèi)容、理解了我國的民主制度，同時也找到了和學(xué)校溝通交流的良好途徑。
這樣的例子還有很多。
在進(jìn)行“君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例”的專題教學(xué)時，xx老師將這一專題分成若干子課題，引入研究性學(xué)習(xí)的方法，同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)資料檢索的條件，最后請每一個小組上臺為同學(xué)講演對本組課題的理解和體會，這堂課不僅使學(xué)生對這一專題有了更全面、更深刻的理解，更鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、拓寬了他們的知識面、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。
徐老師的課深受學(xué)生的歡迎，也得到了同事、同行以及廣大專家的肯定。任教以來，徐老師在校內(nèi)外的公開教學(xué)活動中都得到了同行的較高評價，其中2001年4月在學(xué)校國家級示范高中驗(yàn)收檢查中，專家組對其所上的《人生的真正價值在于對社會的奉獻(xiàn)》一課，給予了高度評價。
除了對教學(xué)方法的探究，徐老師還十分重視對學(xué)生的“研讀”，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時給他們解決問題，努力做到因材施教。尤其是目前面對新高考，各個學(xué)生在各學(xué)科上有各自的特殊要求，因此在教學(xué)中徐老師注意具體分析每個學(xué)生的狀況，對不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的標(biāo)準(zhǔn)，做到分類教學(xué)，有針對性的講解、提問，精心布置作業(yè)，堅持面批，個別輔導(dǎo)，最大限度地把學(xué)生推進(jìn)高校的門檻。這幾年來，徐老師所教班級不管是實(shí)驗(yàn)班、雙語班，還是普通班，都在原有基礎(chǔ)上得到了較大提高，在各級各類考試，如高考、高中學(xué)業(yè)水平測試等考試中，均取得了較好的成績。
從教以來，徐老師擔(dān)任了13年班主任工作。在班主任工作中，她關(guān)注每一個學(xué)生的成長，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，努力形成一個良好的班級文化，讓每一個學(xué)生在良好的班級文化中熏陶、感染、成長。她把班級工作的目標(biāo)定位在促使學(xué)生全面發(fā)展上，重視學(xué)生誠實(shí)、勤勞、自信、寬厚等品德的培養(yǎng)，重視班級中積極向上、互助合作班風(fēng)的形成；在工作方法上，她堅持和風(fēng)細(xì)雨的方式，通過深入細(xì)致的思想工作解決班級問題，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生平等的交流、對話，相信學(xué)生自我教育的能力，強(qiáng)調(diào)依靠班集體的力量、依靠豐富多彩的集體活動的魅力引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度；在日常的管理中，她堅持以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以民主管理為手段，以自我管理為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的法紀(jì)觀念、民主意識，促進(jìn)學(xué)生自主性的發(fā)展。任教以來，她所帶幾屆班級師生關(guān)系、生生關(guān)系融洽，班級氣氛積極向上，均被學(xué)校評為“文明班級”，其中96屆（1）班被評為xx市“文明班級”。
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