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在基礎教育課程改革中,小學階段的信息技術課程放在“綜合實踐活動”中開設,以體現(xiàn)義務教育階段信息技術教育應給學生提供更多實踐、活動和探究的空間。綜合實踐活動主要包括研究性學習、信息技術教育、勞動技術教育、社區(qū)服務與社會實踐活動。信息技術存在著課程目標不明確,課程內容隨意,中小學之間銜接不好以及教學不規(guī)范等問題。本意見從課程任務與目標、課程教學進行闡述,以期對我縣小學信息技術課程教學提供一定的支持和幫助。
一、課程任務與目標
小學開展信息技術教育的主要任務,是為了培養(yǎng)學生的信息意識、信息道德,培養(yǎng)學生獲取、處理和傳輸信息的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,同時為以后的初中、高中學習奠定基礎。
根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》要求,結合我縣信息技術教育教學實際,現(xiàn)將本學期小學信息技術課程目標擬定如下:
三年級:
1、了解信息與信息技術的含義,了解常見的信息技術工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成,掌握計算機的基本操作。
3、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。
4、了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。
5、學會輸入漢字,加強指法練習。
四年級:
1、了解信息與信息技術的含義,了解常見的信息技術工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成,掌握計算機的基本操作。
3、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。
4、了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。
5、加強漢字輸入的練習。
6、了解文件和文件夾的概念,掌握對文件和文件夾的基本操作。
7、結合實際情況,了解因特網,學會使用瀏覽器瀏覽網頁,會發(fā)電子郵件(這一模塊為選學內容)。
五年級:
1、了解什么是多媒體報告。
2、學會制作、修改、整理和美化多媒體報告。
3、學習在多媒體報告中插入聲音和影片的方法。
4、學習設置動畫效果和幻燈片切換方式。
5、學習在多媒體報告中插入超級鏈接的方法。
6、掌握簡單的多媒體報告播放技巧。
六年級:
1、了解網頁的構成。
2、能夠規(guī)劃網站并建立網站。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、學會制作滾動字幕、自動縮略圖等網頁特效。
5、學會建立網頁的超鏈接。
二、教學策略與建議
信息技術課程內容應該根據學生的特點,考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求,結合學生的實際情況,使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術,并在信息技術的應用中得到發(fā)展。
?。ㄒ唬┱n前準備
1.深入了解學生
信息技術教師課前要通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態(tài)度和學習動機等,從學生現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),確定學生的原有的認知結構和期望形成的認知結構,找到“原有認知結構”與“期望認知結構”之間的差異,從而確定教學起始點及相應的教學方法策略,為組織教學打下良好的基礎。
2.科學設計教學方案
設計教學方案要針對課程內容模塊化強的特征,注重教學單元的整體設計。對教學單元所涉及到的知識教學內容、技能教學內容以及應用教學內容有一個整體的把握,根據《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況,將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統(tǒng)籌安排,避免教學的隨意性。
教材處理時,力求做到內容簡明易學,層次分明,條理清楚。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能,讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地,通過使用,充分體會到信息技術給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。
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