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小學(xué)3-4年級(jí)]從一個(gè)孩子身上想到的
作者
這是一個(gè)發(fā)生在我和我們班孩子身上的真實(shí)故事。

我班有名男生叫高逸航，從三年級(jí)我開始教他，
這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的記憶力好，背誦很快就能完成，
上課回答問(wèn)題聲音也大課下能夠自覺(jué)按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，
課堂上能遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講，但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，
聽講幾分鐘以后就想和周圍的同學(xué)說(shuō)話干擾同學(xué)上課，
同學(xué)們不太喜歡他。

有一次上課，我講的是新課，講了20多分鐘的時(shí)候，
高逸航就開始和同桌說(shuō)話了我就眼神提醒了他一次，
他注意力回到了課堂上。
沒(méi)幾分鐘又開始和另一同桌說(shuō)話，
我就嚴(yán)厲的點(diǎn)了一聲：
“高逸航。”
這一次他看了看我，嘴巴嘟著，頭向一邊歪著，
但臉上已經(jīng)露出無(wú)所謂的表情雙腿一直晃著。
我就繼續(xù)講課，當(dāng)我寫完板書回頭正好看到他和后面的同學(xué)在做鬼臉，
此時(shí)我很生氣，就用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣大聲批評(píng)了他。

他感覺(jué)自己自尊心受挫了，就一副我不在乎的樣子。
此時(shí)，下課的鈴聲響了起來(lái)，
班長(zhǎng)喊：
下課。
其他同學(xué)都站了起來(lái)，老師再見。
而唯獨(dú)高逸航一臉不屑的還在那兒坐著。

我就盯著他，我想讓他主動(dòng)站起來(lái)，可他就是不站。
后來(lái)，高逸航哭了。

課下，我向同學(xué)們了解了一下他的家庭情況。
他的父母是小商販，家里有他和弟弟兩個(gè)孩子，
父母平時(shí)忙于生意無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有心思管他，
平時(shí)住在奶奶那里。

奶奶沒(méi)有文化，也沒(méi)有能力管得動(dòng)，因?yàn)樗哪棠陶f(shuō)話根本不聽。
導(dǎo)致他的這種任性的性格的形成。

我主動(dòng)找到高逸航聊天，開導(dǎo)他，分析這樣做的壞處，
他說(shuō)老師我錯(cuò)了我不應(yīng)該上課說(shuō)話，還故意跟你作對(duì)。
現(xiàn)在孩子進(jìn)步很大，上課也不再說(shuō)話分心了。

我覺(jué)得高逸航是想得到爸爸媽媽，老師更多的關(guān)注，
當(dāng)我們給予了他更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之后他會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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