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文秘中小學德育工作先進學校評估標準
學校 時間
一級指標
二級指標
評 價 標 準
評價方式
量化評價
學校自評30%
教育局評價70%
總評
德育管理30分
德育規(guī)劃6分
1、學校德育規(guī)劃必須堅持先進的課改導向、規(guī)范科學,德育目標要明確,分解有梯度、有階段、具體、合理;2、學校德育工作計劃、實施方案具有針對性、導向性、可操作性;各德育職能部門計劃銜接配套,有可操作性。
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現(xiàn)場觀察
德育組織10分
1、學校德育工作機構健全、學生德育自主管理機構設置合理、德育管理制度完善;2、德育隊伍建設結構合理,分工明確,要求具體,突出民主、自主管理特點;3、德育隊伍建設措施有效,有健全的工作、評價制度,能反映學校德育工作特色。
德育環(huán)境8分
1、校園周邊環(huán)境文明,對社區(qū)文化有積極影響;2、校園內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美,校園文化建設、班級文化建設、學習小組建社富有特色,活動內(nèi)容豐富;3、有穩(wěn)定的德育實踐基地。
德育經(jīng)費保障6分
1、學校有專項德育工作經(jīng)費,確保足額投入;2、德育經(jīng)費使用合理、合法、有效。
德育過程與方法35分
德育規(guī)范15分
1、能夠嚴格按照法律、法規(guī)、政策、制度管理學校,經(jīng)常對師生進行法紀教育,注重師德教育,注重發(fā)揮全體教職員工的品德表率作用;2、課堂教學發(fā)揮主渠道作用,各學科均有機進行思想道德教育;3、學校校風、學風、班風建設富有特色;4、學生自我管理機制健全、有為,全員育人意識強;5、學校能夠利用后勤服務渠道實施育人。
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現(xiàn)場觀察
個別訪談
德育活動15分
1、重大節(jié)日禮儀活動形成常規(guī),升旗儀式莊重規(guī)范,德育周、月、日常規(guī)活動開展有計劃、有成效,經(jīng)常開展各種形式的主題德育活動;2、校外實踐具有計劃性和成效性;3、有家訪、信訪、電話訪制度,材料齊全,工作有效,學校召開家長會不少于2次/年,家長學校工作正常開展;4、經(jīng)常開展心理咨詢活動,定期舉辦心理健康講座。
德育科研5分
1、學校有專人負責德育科研的領導工作,有計劃組織德育科研培訓和研究;2、德育研究內(nèi)容具體,具有針對性;研究成果對實踐工作有指導作用;3、學校能夠運用德育評價結果改進工作,檔案整理規(guī)范有序;4、學校能夠定期進行德育工作自查,定期向上級匯報工作進展。
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現(xiàn)場觀察
個別訪談
德育效果35分
校風校貌8分
1、校園環(huán)境教育性強,凸顯“以人為本,德育為先”理念,學校形成正確輿論導向;2、政治思想氛圍濃厚,學校形成強大的凝聚力;。
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個別訪談
問卷調(diào)查
師生品德12分
1、教職員工無違紀違法現(xiàn)象;2、學生文明有禮,學習、生活行為規(guī)范,違紀率低,犯罪率為零;3、學校無安全責任事故。
社會評價8分
1、教職工在社會上形象好,學生受家庭、社會好評;2、上級及有關部門對學校工作評價高,家長及社會對學校工作反映好。
優(yōu)化創(chuàng)新7分
1、縱向比較,進步明顯;橫向比較,地位上升。2、德育工作創(chuàng)新性強、示范性強,富有特色。
總 分:
備注:一等為90—100分,二等為80—89分,三等為60—79分,四等為60分以下。
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