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中小學(xué)德育工作規(guī)程

第一章 總則

第一條  為加強(qiáng)和改進(jìn)全縣中小學(xué)德育工作，依據(jù)國(guó)家頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》及相關(guān)法律、法規(guī)、政策，落實(shí)《會(huì)寧縣中小學(xué)德育工作常規(guī)11條》《會(huì)寧縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見》,結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，制定本規(guī)程。

第二條  學(xué)校黨支部是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用。保證、監(jiān)督校長(zhǎng)正確行使職權(quán)，對(duì)學(xué)校實(shí)施德育工作提出指導(dǎo)性意見。

第三條  中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)必須全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的學(xué)校德育工作計(jì)劃，采取多種教育途徑和方式，組織全體教職工實(shí)施。

第四條  中小學(xué)德育工作要堅(jiān)持德育與學(xué)生實(shí)際、知行統(tǒng)一、集體教育與個(gè)別教育、融入性與可行性、傳承與創(chuàng)新、學(xué)校和家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的原則。

第五條  中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)

社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民；引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第六條  中小學(xué)德育要分階段安排德育內(nèi)容，小學(xué)、初中、

高中階段具體的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。堅(jiān)持“德育為首”、“立德樹人”理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)的全過(guò)程，切實(shí)發(fā)揮德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用；堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒精神教育，加強(qiáng)理想信念、民族精神和時(shí)代精神教育；堅(jiān)持全面實(shí)施心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育，進(jìn)一步傳承會(huì)寧地方德育特色，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、制度化、系列化和科學(xué)化。

第七條  各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工必須掌握并嚴(yán)格遵守本規(guī)程。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、中小學(xué)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則或?qū)W年、學(xué)期工作計(jì)劃，必須報(bào)縣教育局（德育工作辦公室）備案。

第八條  本規(guī)程是中小學(xué)有效開展德育工作的指南，各項(xiàng)主要活動(dòng)規(guī)程均已列出，可根據(jù)實(shí)際情況選擇使用，也可視實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。

第二章　 德育管理職責(zé)

第九條 縣教育局負(fù)責(zé)制定全縣中小學(xué)德育工作的政策和基本制度，宏觀指導(dǎo)全縣中小學(xué)德育工作。

第十條 在縣教育局統(tǒng)一部署下，教育局德育工作辦公室、教學(xué)研究室、新課程改革辦公室要加強(qiáng)德育研究，為教育行政決策和中小學(xué)德育工作提供有效服務(wù)。

第十一條  各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心黨總支書記主管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行德育工作月報(bào)、年報(bào)制度。

第十二條  各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心要定期開展轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。

第十三條  要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善以“各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，職能部門主管，團(tuán)（隊(duì)）組織協(xié)作、學(xué)校學(xué)生德育自主管理委員會(huì)參與”的中小學(xué)德育工作機(jī)制。

第十四條  班主任、學(xué)科教師及其他職工要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，恪守職業(yè)道德、明確職責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

第十五條  少先隊(duì)和共青團(tuán)工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織協(xié)助學(xué)校政教處（德育處）開展思想政治教育工作的作用。。

第三章  德育工作程序

德育工作或活動(dòng)一般采取“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、檢查、研究”的基本程序，根據(jù)實(shí)際情況可以調(diào)整或變動(dòng)，各項(xiàng)教育活動(dòng)的具體規(guī)劃應(yīng)在此基礎(chǔ)上做精細(xì)化安排。

第十六條  德育計(jì)劃。在事先了解情況、分析、策劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃、具體活動(dòng)方案，包括政教（德育）處、團(tuán)（隊(duì)）、班級(jí)及學(xué)科滲透德育的課時(shí)計(jì)劃等德育計(jì)劃。各分項(xiàng)計(jì)劃要統(tǒng)一到學(xué)校總體規(guī)劃中，落實(shí)到實(shí)施課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)上。

德育工作（活動(dòng)）計(jì)劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、人員安排、方法選擇、工作流程、時(shí)間安排、場(chǎng)地確定、注意事項(xiàng)、預(yù)設(shè)效果、反饋調(diào)整和保障措施等。

活動(dòng)方案內(nèi)容包括：活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、組織學(xué)生、活動(dòng)步驟、時(shí)間安排，預(yù)測(cè)效果，并制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。

第十七條  德育實(shí)施。以德育計(jì)劃為基準(zhǔn)，優(yōu)化組合人力資源，結(jié)合各種教育活動(dòng)的特點(diǎn)，做精細(xì)化組織，采取積極有效的途徑、方法，通過(guò)主題活動(dòng)、實(shí)地參觀、考察、調(diào)查研究、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、典型示范、思想引導(dǎo)等，推動(dòng)和促使德育計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。

第十八條  德育檢查。實(shí)施過(guò)程中要采取聽匯報(bào)，實(shí)地觀察、訪問(wèn)、座談?wù){(diào)查、分析資料等檢查方式，及時(shí)檢查執(zhí)行計(jì)劃、遵守制度和教育效果的情況，及時(shí)獲取和處理各種反饋信息，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的諸多問(wèn)題與矛盾，確保實(shí)施計(jì)劃的質(zhì)量。

第十九條  德育總結(jié)。德育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要對(duì)照德育計(jì)劃進(jìn)行階段性或全面性總結(jié)，階段總結(jié)以典型經(jīng)驗(yàn)、專題總結(jié)為主。要采取鞏固提高措施，處理遺留問(wèn)題，做好善后工作，為新的周期確定新的起點(diǎn)。

第二十條  德育研究。針對(duì)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)行專題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析失敗原因，尋求解決問(wèn)題的對(duì)策，探索德育規(guī)律，提高德育科學(xué)化水平。

第四章  德育課程實(shí)施

第二十一條  課堂教學(xué)是中小學(xué)德育的主渠道。要把德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，充分開發(fā)各門課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源，充分發(fā)揮各門課程已有的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人功能。

各學(xué)科教師是課堂教學(xué)滲透、融入德育的責(zé)任主體，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)；要不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到教育。

第二十二條  德育課是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、品德和思想政治教育的必修課程。必須按照國(guó)家制定的課程計(jì)劃，開齊開足德育課程，不得減少課時(shí)或挪作它用。

要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國(guó)情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國(guó)化最新成果等基本內(nèi)容的教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。

第二十三條  學(xué)科課程蘊(yùn)涵著豐富的德育資源。要認(rèn)真落實(shí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》的要求，深入挖掘各門學(xué)科課程中的德育因素，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹立唯物史觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。。

第二十四條  校本課程是實(shí)施德育的有效載體。要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，通過(guò)調(diào)查了解學(xué)科課程、校內(nèi)外環(huán)境和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中蘊(yùn)涵的德育資源，采取文獻(xiàn)分析、實(shí)地考察、人物專訪等方法，全面搜集德育資源。運(yùn)用分析、比較的方式，認(rèn)真選擇、有效整合，開發(fā)和利用具有學(xué)校特色的校本德育課程。

第五章  德育常規(guī)教育

第二十五條  升掛國(guó)旗儀式教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，學(xué)校除假期外必須建立升降國(guó)旗和每周舉行一次升掛國(guó)旗儀式制度，進(jìn)行國(guó)旗下教育講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。升掛國(guó)旗儀式教育應(yīng)符合下列要求：

（一）升國(guó)旗儀式的準(zhǔn)備。

1、擬定學(xué)期升國(guó)旗儀式計(jì)劃及安排。

2、精心設(shè)計(jì)列隊(duì)、靜立、手勢(shì)、呼號(hào)、行進(jìn)路線、帶回路線等細(xì)節(jié)。

3、提前確定每次國(guó)旗下教育講話的人選，做好宣講準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真審查講稿，確保講稿質(zhì)量。

5、根據(jù)教育主題內(nèi)容，推選學(xué)生代表或其他人士擔(dān)任升旗手。

6、訓(xùn)練國(guó)旗班、司儀、升（護(hù)）旗手。

7、檢查國(guó)旗班、升（護(hù)）旗手著裝、佩戴等。

8、檢查國(guó)旗、旗桿、滑輪、繩索、電源、擴(kuò)音等設(shè)備設(shè)施。

9、提出師生服裝、佩戴、禮儀等相關(guān)要求。

10、準(zhǔn)備表獎(jiǎng)、宣告事項(xiàng)等其他附加內(nèi)容。

11、遇有惡劣天氣及特殊情況，可變通組織升旗活動(dòng)。

12、制定突發(fā)事件預(yù)案。

（二）升國(guó)旗儀式的實(shí)施。

13、檢查司儀、發(fā)言人、國(guó)旗班、升（護(hù)）旗手等相關(guān)人員到位。

14、組織列隊(duì)等。

15、按照升國(guó)旗儀式程序進(jìn)行各項(xiàng)日程。

16、國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于中心、較高或者突出的位置。

17、國(guó)旗應(yīng)與國(guó)歌同步徐徐升起，及至桿頂。

18、在奏唱國(guó)歌時(shí)，要面向國(guó)旗立正、肅立、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

19、進(jìn)行中遇有突發(fā)事件，啟動(dòng)預(yù)案。

（三）升掛國(guó)旗的總結(jié)。

20、調(diào)查了解儀式教育后的反映和教育效果。

21、做好小結(jié)，填寫升旗活動(dòng)記錄簿。

第二十六條  德育主題（專題）活動(dòng)教育。德育主題（專題）活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育的重要載體，包含常規(guī)性、專題性、重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日、即時(shí)性活動(dòng)等內(nèi)容。

1.學(xué)校要將德育主題活動(dòng)（專題）納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，在德育計(jì)劃中具體安排實(shí)施方案。政教處（德育處）負(fù)責(zé)落實(shí)全校性的主題活動(dòng)，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點(diǎn)，分階段、有計(jì)劃地開展相關(guān)教育活動(dòng)，并形成制度。

2.年級(jí)、班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是年級(jí)、班級(jí)德育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃組織開展德育系列教育活動(dòng)。

3.班主任要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與班級(jí)干部和全體同學(xué)共同研究擬定班級(jí)主題活動(dòng)（主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實(shí)施計(jì)劃。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動(dòng)學(xué)生自主組織與實(shí)施。

4.開展德育主題（專題）活動(dòng)的基本程序是：準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，并將工作研究貫穿全過(guò)程。

5.班主任要在德育主題（專題）教育活動(dòng)或即時(shí)性活動(dòng)中，善于抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù)和影響。

6.有條件的學(xué)校要將德育主題（專題）活動(dòng)課程化、系列化，形成學(xué)校德育特色。

第二十七條  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中小學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地和以科技活動(dòng)、勞技教育、國(guó)防教育、學(xué)農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動(dòng)，有效落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育和義工服務(wù)活動(dòng)。

小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用1-3天、5天、7天的時(shí)間有計(jì)劃地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要制定本校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實(shí)際活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。

（一）開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)校要制定校外德育實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃，確定領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力，周密部署，組織有序，注意安全。

（2）學(xué)校要做好開展校外德育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳與動(dòng)員工作，使每位教師、家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到校外德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

（3）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校外德育實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，配齊帶隊(duì)人員。

（4）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)。

（二）開展節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（1）在寒暑假、節(jié)假日前，學(xué)校要根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的和意義，要求學(xué)生結(jié)合在社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)、感悟撰寫調(diào)查報(bào)告。

（2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級(jí)及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的記錄填寫情況對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。

（3）學(xué)校要積極配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)的安全進(jìn)行教育和管理，包括活動(dòng)前給家長(zhǎng)一封信，活動(dòng)期間由班主任定期聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)所有學(xué)生的安全問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)和提醒。

第二十八條  班集體教育。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級(jí)組織、建設(shè)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生個(gè)性為目的的過(guò)程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。

（一）班主任工作規(guī)范

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育工作重要組成部分。中小學(xué)要精心選拔和聘用優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，由校長(zhǎng)聘任和任命。

1.班主任要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。

2.班主任工作的崗位職責(zé)是確定班集體發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，組建班級(jí)班干部，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)管理方法，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌；組織班級(jí)學(xué)生，積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系；組織班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，適時(shí)召開班級(jí)全體、分層、專題家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來(lái)訪，做好學(xué)生家庭訪問(wèn)工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核工作；做好班級(jí)工作總結(jié)，召開班級(jí)學(xué)期、學(xué)年活動(dòng)成果展示交流會(huì)等。

（二）班集體建設(shè)

1.班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班主任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實(shí)施者，要在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學(xué)生。

2.班主任要依據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，全面落實(shí)學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強(qiáng)班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

3.全面了解和研究學(xué)生是建立班集體的基礎(chǔ)。

4.班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定班級(jí)學(xué)期（學(xué)年度）具有針對(duì)性、時(shí)效性、激勵(lì)性的班集體發(fā)展目標(biāo)和每個(gè)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)計(jì)劃，使班集體與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

5.班主任要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選和培養(yǎng)班干部，組建有威信的班委會(huì)。尊重和依靠學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的核心作用和學(xué)生自主教育、自我管理的作用。

6.班主任要著力構(gòu)建班級(jí)文化（包括班旗、班徽、班訓(xùn)、班歌、班風(fēng)等），增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，形成民主的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。

7. 組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家訪、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在班集體建設(shè)中的作用。

（三）班集體活動(dòng)

1.班主任根據(jù)分階段安排的德育內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生開展形式新穎、豐富多彩的學(xué)生喜歡的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對(duì)班集體的責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。

2.班主任要根據(jù)學(xué)生的心理、認(rèn)知特征，積極開展豐富多采的班集體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、感悟，并逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣和良好的性格。

　  3.班主任要把集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，科學(xué)合理地安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，促使全體學(xué)生的個(gè)性在集體中得到充分發(fā)展。

　  4.班主任逐步健全學(xué)生的自治活動(dòng)，養(yǎng)成民主生活習(xí)慣，建立一個(gè)健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝聚。

5.班主任要精心組織，引導(dǎo)學(xué)生開展走向家庭、走向社區(qū)、走向社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在接觸生活、民眾、社會(huì)中，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與感悟。

6.班主任要充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（四）班主任培訓(xùn)

1.學(xué)校要根據(jù)德育工作的實(shí)際，制定學(xué)校班主任教育的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)班主任的研訓(xùn)一體化教育，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和工作水平。

3.建立健全班主任工作制度，定期召開班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件政策，及時(shí)布置階段性工作任務(wù)和要求，總結(jié)階段性工作成效；討論研究工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

4.定期檢查班主任的工作狀況，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行中的督促檢查，及時(shí)反饋調(diào)整班主任工作發(fā)展。

5. 建立班主任評(píng)價(jià)機(jī)制，定期開展評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體活動(dòng)，激勵(lì)班主任工作積極性和創(chuàng)造性。

6.召開學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提煉符合本學(xué)校實(shí)際的班主任工作理念，逐步形成學(xué)校班主任工作制度和文化。

7.各中小學(xué)要積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)。

第二十九條  心理健康教育。心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

心理健康教育應(yīng)符合下列要求：

1.制定心理健康教育的實(shí)施計(jì)劃。

2. 開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，開足心理健康教育課時(shí)。

3.建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職或兼職心理健康教師，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。

4.根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇、使用心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、知識(shí)講座等多種形式，并注意發(fā)揮各種途徑和方法的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

5.心理健康教育在小學(xué)可以以游戲和活動(dòng)為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，要突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。

6. 普及心理健康科學(xué)常識(shí)，對(duì)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行普及式的心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

7.個(gè)別輔導(dǎo)少數(shù)有心理困擾的學(xué)生，對(duì)其在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)。

8. 個(gè)別咨詢少數(shù)有心理障礙的學(xué)生，通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)其有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。

9.及時(shí)識(shí)別極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

10. 注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要尋找契機(jī)，滲透心理健康教育。

11.積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

12. 成立“學(xué)生心理互助小組”，建立心理聯(lián)絡(luò)員，建立心靈信箱、開通心理咨詢熱線電話或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

13.運(yùn)用多媒體手段開展宣傳，有計(jì)劃地定期印發(fā)心理健康教育宣傳資料。

14.依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》和學(xué)生的實(shí)際，開發(fā)并利用學(xué)校心理健康教育的校本課程教材。

15. 建立學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案和問(wèn)題學(xué)生心理檔案。

第三十條  實(shí)踐活動(dòng)基地教育。加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，整合教育資源；加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)本土化的德育課程資源，形成系列化、專題化的教育體系。

（一）組織學(xué)生參與基地活動(dòng)

1.學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，擬定活動(dòng)計(jì)劃安排，確定教育目的、主題、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排等。報(bào)請(qǐng)縣教育局審批。

2.學(xué)校要派專人到中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地或社會(huì)公共文化設(shè)施單位，聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)校組織培訓(xùn)帶隊(duì)教師，講清活動(dòng)的目的和意義、活動(dòng)的組織與安排、以及活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

4. 帶隊(duì)教師要做好活動(dòng)的實(shí)施管理工作，組織學(xué)生認(rèn)真參與活動(dòng)，高度重視活動(dòng)全程中（乘車、行進(jìn)、活動(dòng)、學(xué)生與外界接觸、返回等各個(gè)環(huán)節(jié)）的安全工作。

5.學(xué)校要做好活動(dòng)第一手資料的收集整理工作，組織學(xué)生撰寫活動(dòng)反思、感悟及總結(jié)，做好評(píng)價(jià)工作，將學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（二）積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐

（1）組織學(xué)生參加勞動(dòng)前要做好宣傳、動(dòng)員工作。

（2）根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作安排，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生進(jìn)行全校性大清掃或美化、綠化校園活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，尊重和珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

（3）組織學(xué)生會(huì)干部及青年志愿者到社區(qū)、公共場(chǎng)所清掃衛(wèi)生。

（4）在勞動(dòng)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到勞動(dòng)中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的技能和方法。

（5）教師在學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中，要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

（6）組織學(xué)生在勞動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)參加勞動(dòng)的收獲與體會(huì)，加深學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的內(nèi)化，真正做到把加強(qiáng)勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

第三十一條  學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，實(shí)行開放式的三位一體化教育，所有中小學(xué)都要建立校、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，完善學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同實(shí)施素質(zhì)教育的育人體系。學(xué)校制定教育計(jì)劃和組織措施，要密切聯(lián)系家庭和社會(huì)，使中小學(xué)生在社會(huì)生活和家庭生活中，汲取有益營(yíng)養(yǎng)，配合學(xué)校教育，獲得綜合的、整體的教育效果。

學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育應(yīng)符合下列要求：

1.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作體系。

2.每學(xué)期，政教處（德育處）要開展家校聯(lián)系活動(dòng)，開展“學(xué)校開放周（日）”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)監(jiān)督與管理。

3.完善和建立學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少開展1次家庭教育指導(dǎo)、2次親子實(shí)踐活動(dòng)；中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)、1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；中等職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(zhǎng)指導(dǎo)或家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。

4.引導(dǎo)家長(zhǎng)代表通過(guò)校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)委員提案等方式，參與學(xué)校管理。

5.通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育咨詢等形式，了解家長(zhǎng)教育子女情況，向家長(zhǎng)介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

6.設(shè)立學(xué)校、班級(jí)“家長(zhǎng)講壇”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到學(xué)校、班級(jí)介紹社會(huì)、企業(yè)、事業(yè)單位的工作情況。

7.學(xué)校要積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、工廠、部隊(duì)、文化科學(xué)等單位的支持，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的、由各條戰(zhàn)線優(yōu)秀分子組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

8.家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)符合下列要求：

要發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)校組織責(zé)任，把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校日常管理工作。

制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度計(jì)劃。

確定系列化專題講座內(nèi)容。

聘請(qǐng)專、兼職指導(dǎo)教師。

安排課時(shí)、場(chǎng)地、時(shí)間及受訓(xùn)家長(zhǎng)。

指導(dǎo)教師按進(jìn)度計(jì)劃授課。

尊重家長(zhǎng)意愿，及時(shí)聽取家長(zhǎng)反饋意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。

做好年度工作總結(jié)，及時(shí)總結(jié)和宣傳家長(zhǎng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)材料及時(shí)歸檔。

9.建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)符合下列要求：

召開全班家長(zhǎng)會(huì)，講清建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的目的、意義和作用，動(dòng)員家長(zhǎng)自愿報(bào)名。

班主任物色不同層面的家長(zhǎng)代表作為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員候選人。

召開全班家長(zhǎng)會(huì)，由班主任組織家長(zhǎng)，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長(zhǎng)意愿的在校學(xué)生家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，一般３－5人為宜。

制定《班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》。

班主任主持召開第一次班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，推選班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，明確職責(zé)和任務(wù)，討論教育議題。此后歷次會(huì)議由主任召集主持。

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要參與班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的制定，參與民主管理，配合班主任做好班級(jí)建設(shè)工作。

家長(zhǎng)與班主任要互相及時(shí)溝通學(xué)生狀況和班集體情況，一起肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班集體風(fēng)氣和同學(xué)之間關(guān)系存在的問(wèn)題，解決和化解學(xué)生遇到的困難和煩惱。

引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力，保障學(xué)生安全，避免發(fā)生傷害事故。

引導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持教育部門和學(xué)校采取的減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)措施，及時(shí)向?qū)W校提出意見和改進(jìn)的建議。

協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，多做化解家校矛盾的工作，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。

遇有特殊情況時(shí)，可作適當(dāng)調(diào)整和變更，并將結(jié)果報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門。

做好班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)各項(xiàng)工作的檔案資料。

10.學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員產(chǎn)生

學(xué)校組織家長(zhǎng)，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長(zhǎng)意愿的在校學(xué)生家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。

在班級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主席為當(dāng)然的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員，同時(shí)還可聘任社會(huì)知名人士加入學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中。

擬定《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程》或協(xié)議書。

召開學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，推選出學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員及主席。

召開全校家長(zhǎng)大會(huì)，公布學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)名單，由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)聘書。

制定與學(xué)校教育目標(biāo)相一致的學(xué)年度家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)支持學(xué)校工作的積極作用，密切配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行職責(zé)。

參與學(xué)校管理。對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、重要決策和事關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出建議，積極配合和支持學(xué)校管理工作，監(jiān)督教育教學(xué)活動(dòng)，幫助改進(jìn)工作。

參與教育工作。發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供支持。發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開展校外活動(dòng)提供教育資源和志愿服務(wù)。發(fā)揮家長(zhǎng)自我教育的優(yōu)勢(shì)，交流宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。

溝通學(xué)校與家庭。向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期的重要工作和舉措，轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見。向?qū)W校及時(shí)反映家長(zhǎng)的建議，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，促進(jìn)家校相互理解。

要引導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校共同做好德育工作，及時(shí)與學(xué)校溝通學(xué)生思想狀況和班集體情況，解決學(xué)生遇到的困難和煩惱；

協(xié)助學(xué)校開展安全和健康教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力，支持學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

引導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行監(jiān)督，與學(xué)校共同做好保障學(xué)生安全工作，避免發(fā)生傷害事故。

監(jiān)督學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，支持和推動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系，化解家校矛盾等工作，營(yíng)造良好的家校關(guān)系。

做好家長(zhǎng)委員會(huì)委員的會(huì)議記錄以及各種資料搜集整理歸檔工作。

11.積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。

12.學(xué)校主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，攜手開展各種教育活動(dòng)。

第三十二條  團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)教育。中小學(xué)團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和思想政治教育的重要渠道。

中小學(xué)要結(jié)合新形勢(shì)下青少年心理、思想的新特點(diǎn)、新動(dòng)向，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，不斷調(diào)整豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式；要積極配合學(xué)校德育整體工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)，做好青少年的教育工作。

團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)應(yīng)按照既定的組織章程、活動(dòng)程序開展活動(dòng)。

第三十三條  學(xué)生德育自主教育。自主教育是學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的自我教育與管理的重要形式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，教會(huì)學(xué)生自主教育是德育工作的重要內(nèi)容，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。學(xué)校要建立健全學(xué)生德育自主管理制度，發(fā)揮其教育主體的作用。

1.堅(jiān)持育人為本，把學(xué)生放在主體發(fā)展的位置上，尊重和相信學(xué)生具有自我教育的能力，是取得學(xué)生自我教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步地進(jìn)行自我教育、自我管理，養(yǎng)成自覺(jué)意識(shí)、自我控制的能力，“自己做決議，自己訂計(jì)劃，自己組織活動(dòng)，自己管理自己”，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和管理，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整規(guī)范的常規(guī)管理教育。

4. 在活動(dòng)中注重學(xué)生在活動(dòng)中的主人作用，并充分考慮不同年齡少年兒童的需求和特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的主題，讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)方式和參與形式，使之成為設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的主人。

5. 學(xué)校要嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，對(duì)嚴(yán)重違犯學(xué)校紀(jì)律、屢教不改的學(xué)生將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分，并將處分情況通知家長(zhǎng)。同時(shí)要做好受處分學(xué)生的跟蹤教育和幫教工作。

7.學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)德育自主管理委員會(huì)是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理的組織形式，要建設(shè)好組織，重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，政教處（德育處）、團(tuán)委（大隊(duì)部）和年級(jí)組要分別指導(dǎo)他們開展活動(dòng)，參與學(xué)校的學(xué)生教育和管理工作，開展學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)教育活動(dòng)。

第三十四條  網(wǎng)絡(luò)信息道德教育。網(wǎng)絡(luò)道德教育是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能和數(shù)字化資源的教育優(yōu)勢(shì)，根據(jù)中小學(xué)生實(shí)際開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的識(shí)別能力并拒絕不良信息。

網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)符合下列要求：

1.制定網(wǎng)絡(luò)道德教育規(guī)劃和具體教育活動(dòng)方案，確定開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的、原則、內(nèi)容、方法等。

2.建立例會(huì)制度，定期召開會(huì)議，研究布置網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)的具體工作。

3. 組織學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，制定校園網(wǎng)絡(luò)文明公約，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為的能力，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人。

4.利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提供網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，挖掘鮮活的德育資源，大量提供和不斷更新健康的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別、篩選信息，開闊視野，凈化心靈。

5.建立愛(ài)國(guó)主義教育、法制天地等網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽“血鑄中華”“民族魂”等網(wǎng)站，組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)道德教育系列影片，召開專題座談會(huì)、撰寫觀后感，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。

6.加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)及上網(wǎng)場(chǎng)所的監(jiān)管，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，有效過(guò)濾和管理進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息。

7.設(shè)立引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的電腦輔導(dǎo)員，引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)。心理輔導(dǎo)員要及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生面臨的各種網(wǎng)絡(luò)疑問(wèn)和心理障礙。對(duì)網(wǎng)癮嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)案例教育，提高學(xué)生的自控能力，養(yǎng)成正確上網(wǎng)的習(xí)慣。

8.舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育講座和宣傳展覽，樹立網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生懂得網(wǎng)上所有言行必須遵循符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)。

9. 組織學(xué)生參與教育部等單位組織的網(wǎng)上清明祭奠、慈善救助、扶貧救災(zāi)、互聯(lián)互學(xué)等活動(dòng)；參與網(wǎng)上主題調(diào)查和研究活動(dòng)。

10.組織學(xué)生積極開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的網(wǎng)絡(luò)道德教育征文、德育網(wǎng)頁(yè)制作、電腦繪畫、網(wǎng)絡(luò)德育知識(shí)大獎(jiǎng)賽、電子德育小報(bào)制作評(píng)比和計(jì)算機(jī)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確有效使用互聯(lián)網(wǎng)。

11.團(tuán)委（大隊(duì)部）、學(xué)生會(huì)、心理咨詢室、校園廣播站、學(xué)生社團(tuán)等根據(jù)部門實(shí)際，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，組織開展各種有意義的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。

12. 利用德育課、心理疏導(dǎo)、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播站和電視臺(tái)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。

13.通過(guò)班主任、信息技術(shù)課老師、家長(zhǎng)和學(xué)生等，了解和掌握學(xué)生上網(wǎng)情況及追求流行文化動(dòng)態(tài)，確定重點(diǎn)網(wǎng)迷、網(wǎng)癖對(duì)象，重點(diǎn)引導(dǎo)和有針對(duì)性教育。

14. 結(jié)合班級(jí)實(shí)際，舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育主題班、隊(duì)會(huì)，開展有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)和有益的課外活動(dòng)，正面引導(dǎo)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。

15. 集中學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校及全社會(huì)的資源形成合力，利用科學(xué)的教育方式和學(xué)生易于接受的教育內(nèi)容，趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確地開展網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件、互送賀卡以及使用微博和博客等媒介開展社交活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的是非辨別能力和社交能力，自覺(jué)地抵御網(wǎng)絡(luò)“垃圾”。

16.舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參觀校園網(wǎng)絡(luò)教育，參與技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。利用家校聯(lián)系網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。

17.定期收集網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)信息及資料，對(duì)每個(gè)階段活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?？偨Y(jié)成績(jī)，找出存在的不足。

18.做好網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的總結(jié)，評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)、網(wǎng)絡(luò)文明先進(jìn)個(gè)人。

第三十五條  校園文化環(huán)境教育。學(xué)校文化環(huán)境每時(shí)每刻都對(duì)學(xué)生的思想品德具有潛移默化的熏陶和影響。要積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化校內(nèi)校外育人環(huán)境，活躍校園文化生活，形成整體性的德育氛圍，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

校園文化環(huán)境建設(shè)應(yīng)符合下列要求：

1.把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃中。

2.加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)整潔、和諧、高雅、藝術(shù)的富有教育意義的校園氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

3.搞好校園綠化、美化、凈化；校園四季有綠化，設(shè)計(jì)有品位，構(gòu)建教室、實(shí)驗(yàn)室及校區(qū)的整潔環(huán)境。

4.發(fā)揮校史陳列室、心理咨詢室、圖書室、宣傳櫥窗、教育專欄，板墻報(bào)，主題走廊、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)的作用，弘揚(yáng)學(xué)校教育文化。

5.在適當(dāng)位置固定布置反映學(xué)校辦學(xué)思想、理念、方針、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等其他宣傳標(biāo)語(yǔ)牌和各項(xiàng)制度，發(fā)揮潛移默化的育人功能。

6.發(fā)揮德育各項(xiàng)規(guī)章制度的文化作用，。

7.要充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；瘴幕?lì)作用和凝聚作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地去做好每一件事情；促使學(xué)生同力合作，增強(qiáng)凝聚力，在關(guān)鍵時(shí)候或遇到重大困難時(shí)，為了整體利益而不惜放棄個(gè)人利益。

8.學(xué)校每學(xué)年根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，安排固定的文化活動(dòng)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)等各種豐富多彩的文體活動(dòng)。積極開展優(yōu)秀少兒歌曲、童謠、兒歌的編創(chuàng)、演唱和誦讀等各種校園文化活動(dòng)。

9. 政教處（德育處）和團(tuán)委（大隊(duì)部）密切合作，開展各種校內(nèi)外文化活動(dòng)，利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生形成積極向上精神狀態(tài)。

10.利用開學(xué)第一課、畢業(yè)典禮、入隊(duì)（團(tuán)、黨）儀式、成人儀式等教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成共同的信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在體驗(yàn)與感悟中感受和理解學(xué)校文化。

第三十六條　 學(xué)生品德操行評(píng)定教育。中小學(xué)生品德操行評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生不斷自我完善，并檢查德育工作的情況，不斷提高德育工作水平。

學(xué)生品德操行評(píng)定應(yīng)符合下列要求：

1.學(xué)校要召開專門會(huì)議，布置班主任做好學(xué)生品德操行的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)定工作。

2.學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)要以《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、內(nèi)容和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生品德操行評(píng)定。

3. 學(xué)生品德操行評(píng)定要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、簡(jiǎn)潔明確、激勵(lì)進(jìn)步、反映學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的原則。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。

4.學(xué)生品德操行評(píng)定的基本方法是評(píng)定操行等級(jí)和寫操行評(píng)語(yǔ)。采用民主評(píng)定的方法，既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評(píng)價(jià)中的作用，又要尊重學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，對(duì)學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。

5.學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在思想政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標(biāo)準(zhǔn)。

6.在評(píng)定時(shí)，先由學(xué)生逐項(xiàng)自我評(píng)定，寫出自我總結(jié)。

7. 操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)，每一學(xué)期末，班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié)、小組評(píng)議簽署意見，學(xué)年末寫出評(píng)語(yǔ)。在學(xué)生個(gè)人總結(jié)和小組評(píng)議的基礎(chǔ)上寫出客觀、準(zhǔn)確、扼要、具體的恰如其人的操行評(píng)語(yǔ)，如實(shí)反映學(xué)生的品德面貌。

8.在評(píng)語(yǔ)中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表?yè)P(yáng)為主。對(duì)犯有錯(cuò)誤受到學(xué)校記過(guò)以上處分尚未撤消的，其主要錯(cuò)誤和處分均應(yīng)如實(shí)寫在評(píng)語(yǔ)中。對(duì)受到校級(jí)或校級(jí)以上部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評(píng)語(yǔ)中。

9.班主任根據(jù)平時(shí)掌握的每個(gè)學(xué)生情況和學(xué)生總結(jié)，在思想政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)諸方面的表現(xiàn)，評(píng)定操行等級(jí)，可分別評(píng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。操行等級(jí)由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見基礎(chǔ)上評(píng)定。學(xué)期末初評(píng)，學(xué)年末總評(píng)。評(píng)定方法要力求科學(xué)合理，簡(jiǎn)便易行。

10.重視評(píng)語(yǔ)資料的收集工作。要提交給學(xué)生和家長(zhǎng)一份，同時(shí)存檔一份。

11.學(xué)校要制定評(píng)選先進(jìn)辦法，定期進(jìn)行各類先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)先評(píng)優(yōu)每學(xué)期一次初評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行總評(píng)。并在全校進(jìn)行表彰。每學(xué)年做好校級(jí)以上的先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選推薦工作。

12.學(xué)生品德操行評(píng)定要逐步轉(zhuǎn)向思想品德評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)校以《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，總結(jié)提煉先進(jìn)的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)方案，以形成性評(píng)價(jià)為主,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,淡化評(píng)價(jià)痕跡，探索激勵(lì)教育方式。

第六章　德育保障措施

第三十七條  全面推進(jìn)依法實(shí)施德育。學(xué)校要樹立依法治教意識(shí)，學(xué)習(xí)、掌握國(guó)家各項(xiàng)德育工作法規(guī)的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)、條例等，依法開展德育工作，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師的合法權(quán)益。及時(shí)查處違反教育法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂正常教育秩序行為。

第三十八條  健全學(xué)校德育工作制度。學(xué)校要建立健全符合國(guó)家法規(guī)、體現(xiàn)學(xué)校特色的德育規(guī)章制度,包括等工作制度、人員管理制度、會(huì)議制度、獎(jiǎng)懲制度等。要提高教師、學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)，認(rèn)真履行各項(xiàng)德育工作制度，加強(qiáng)教師管理，保障學(xué)生受教育權(quán)。

第三十九條  加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要制定培養(yǎng)、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過(guò)研修培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)考察等渠道和形式，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，提高教師德育專業(yè)能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要,制定相關(guān)政策，有計(jì)劃地表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作成績(jī)顯著的教師和班主任。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊(duì)伍。

第四十條　 加大德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。在學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中，按照開展德育工作的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校年度總支出不低于8%的比例，設(shè)立專門用于德育工作的資金。積極爭(zhēng)取社會(huì)單位支持，籌措德育所需經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化德育硬件設(shè)施建設(shè)。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用與管理，嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)政資金管理法律制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、有效。

第四十一條  強(qiáng)化德育科學(xué)研究工作。學(xué)校德育工作以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的原則，鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極開展德育研究，集中力量破解學(xué)生成長(zhǎng)和德育工作的難題，及時(shí)提出加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的策略，使德育工作進(jìn)入科學(xué)化軌道。

第七章　 附則

第四十二條　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、中小學(xué)要根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際情況制定具體的實(shí)施細(xì)則。

第四十三條  本規(guī)程自發(fā)布之日起實(shí)施，規(guī)程各項(xiàng)條文內(nèi)容解釋由會(huì)寧縣教育局負(fù)責(zé)。

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