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　　本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)。4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

　　二、主要教學目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱3首歌曲。

　　6、能聽、說、唱3首歌謠。

　　7、能聽懂6個幽默小故事。

　　8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　三、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、 融會話教學與情景表演之中

　　2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　　3、 利用業(yè)余時間對學生進行單詞書寫的指導(dǎo)

　　四、單元 日期 教學目標 重點與難點

　　Unit1 Our School 第1、2、3周 能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teacher’s office. That is my classroom.

　　能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book.

　　能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?

　　會唱歌“Our school” 掌握A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

　　認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　理解Story time等部分的內(nèi)容。

　　Unit 2 What time is it? 第4、5、6周 能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’ clock.

　　能夠結(jié)合學過的語言描述自己的日?；顒樱纾篒t’s time for English class. It’s time to go to school.

　　能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some milk.

　　能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。 掌握A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

　　認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　在教師指導(dǎo)下完成Let’s do, Let’s chant, Let’s find out.

　　Unit 3 Is this your skirt? 第7、8、9周 能夠簡單描述衣物的大小、新舊和色彩，如：My jacket is gray. They’re so small.

　　能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：Is this your skirt? Is that your T-shirt?

　　能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt?

　　會唱歌曲“My Clothes” 認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。

　　Unit 4 It’s warm today 第10、11、12周 能夠簡單介紹天氣情況。

　　能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

　　能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.

　　會唱歌曲“Thunder”。 重點掌握天氣的單詞。

　　難點：Can I wear my new shirt?

　　形容詞的學習是本單元的重點。Unit 5 How much is it ? 第13、14、15周 能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色彩和款式，如：

　　能夠詢問價格并做簡略的評價，如：

　　能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如： 掌握AB部分的單詞和句子。

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