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優(yōu)秀教師先進事跡材料：教書、管理、服務(wù)

石xx，xx職業(yè)技術(shù)學院管理系教師，自2007年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。擔任物流管理教研室主任，該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。
一、熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人。
作為一名教師，深知學習是一件終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在工作上強人一籌，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，他一貫認真學習物流管理專業(yè)以及教學方法研究，作實踐中。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行教學大綱、嚴格要求自己，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上，他都以高度的責任感投入到工作中去，以培養(yǎng)有思想、有能力、有素質(zhì)、懂感恩的學生。
  二、工作扎實、成績顯著
作為一名教研室主任，他在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，認真鉆研本專業(yè)知識，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。贏得學生尊重，他堅持以人為本，以學生的發(fā)展為本，讓學生參與課堂管理中來，形成學生自我教育、師生互動的新機制，他在班級管理上推行“師生辯論”。這措施極大地調(diào)動了學生學習積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高。形成自己教學風格。
（一）以學生為中心，逐步探討適合學生學習講課風格。
首先，作為老師上課必須有人聽，是第一步，如果學生不聽課，講了等于白講，時間久了學生就厭學了，上課沒有興趣和積極性，直接受害者是學生，間接受害者是老師，自己教學能力和水平不可能提高，教學互長嘛。
其次、關(guān)心學生，愛學生。這不是大道理，而是個人受到學生好評的法寶。個人能力有大有小，只要你真心對學生，學生也會擁護你的，將心比心嘛。
（二）重構(gòu)教學內(nèi)容
很多學生之所以上課沒有勁或不感興趣就是在課堂上，學到知識沒有用，所以很多學生就傳遞一個信息，上大學沒有用，其實不是上大學沒有用，而是有用東西我們沒有教，這是老師失職。個人將根據(jù)學情、社會用人單位要求不斷更新教學重構(gòu)教學內(nèi)容。
（三）注重教學方法以及教學效果研究和推廣
目前成熟教學方法可以用繼續(xù)使用，不能用的或者不切合實際應該停用，不斷摸索新的方法包括教學模式不斷進行更新，不斷與企業(yè)和社會進行溝通或掛職鍛煉，以能用知識和技能去教學，拋棄傳統(tǒng)以教材理論空談這樣教學模式。
三、開拓課堂特色
（一）根據(jù)工作任務(wù)和工作過程，整合教學內(nèi)容
以職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律為指導，和企業(yè)兼職教師一起依據(jù)采購職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)及工作過程，歸納總結(jié)出相應的職業(yè)能力要求。
（二）科學設(shè)計工作情景，不斷提升教學效果
按照職業(yè)崗位、工作任務(wù)、工作項目、設(shè)置情景、互動交流、現(xiàn)場指導、總結(jié)歸納、復習鞏固的課改設(shè)計思路。
（三）抓好實訓、實習，加強職業(yè)能力培養(yǎng)
在采用單元教學的基礎(chǔ)上，大幅度提高課程實訓的比重
（四）深化教學研究、及時整改
特別在前兩周教學過程中，及時對學情進行調(diào)查，及時調(diào)整，其一、對教學內(nèi)容進行調(diào)整，根據(jù)學生愛好、基礎(chǔ)、以及班級學風，選擇適合該班級適合教學內(nèi)容，其二、教學風格調(diào)整，根據(jù)該班學生基本情況，逐步調(diào)整自己教學風格，使學生愿意聽課、樂意聽課、師生互動。從而調(diào)動學習積極性和課堂效果。
四、組織學生參加技能實踐
在高職教學過程中，組織學生的物流專業(yè)動手能力，積極引導學生參加比賽。在2014年4月12至13日，在徽商職業(yè)學院舉行的2014年安徽省技能大賽中，我院參加的一體化物流方案設(shè)計與實施技能項目喜獲本次大賽的三等獎。
此次比賽全省共有36支隊伍參加，我院參賽隊伍是全省唯一一組由大一學生參賽的團隊，成員為朱xx、劉xx、查xx、李xx，石xx、張xx、王xx作為此次比賽的指導老師。比賽中，同學們沉著冷靜，處理果斷，通過物流職業(yè)能力測試、物流一體化方案設(shè)計以及物流技能操作方面的三場比賽，獲得現(xiàn)場評委的一致好評。
此次大賽，參賽學生踏實學習、認真訓練；參賽隊克服各種困難，夜以繼日地投入到比賽培訓工作中；此次成績的取得是團隊協(xié)作的結(jié)晶，是大家共同努力的結(jié)果。通過技能大賽，展現(xiàn)了物流管理專業(yè)一定的教學能力和我院的辦學水平。
五、提升科研能力
　科研是教學的基礎(chǔ)與保證，在認真完成日常的教學與管理工作同時，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，科研碩果累累，在管理系的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計6余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文1篇。主持和參加課題省市及院級課題共計3項，主編和參與著作編寫3部。
總之，在工作樂于服務(wù)于學生，遵從學院安排，努力學習專業(yè)知識，做一個負責的教師。

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