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會(huì)議發(fā)言范文：總工會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇總工會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是總工會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿的正文：

總工會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿

同志們：
最近，xx、省委、市委相繼下發(fā)了關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的文件，并制定了專題教育方案。省委書記周本順同志以《領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“三嚴(yán)三實(shí)”》為題，講了專題黨課。省委常委、市委書記孫瑞彬同志5月15日以《省會(huì)干部要做“三嚴(yán)三實(shí)”的表率》為題做了專題黨課。市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席李錫海同志十分重視市總工會(huì)即將開(kāi)展的專題教育，手把手的教班子，精心謀劃布置市總的專題教育，19日上午，帶領(lǐng)班子成員和有關(guān)部室負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)了省委的實(shí)施方案，下午又親自傳達(dá)xx政治局常委劉xx同志和xx政治局委員趙xx同志關(guān)于深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的講話精神，又讓大家查找自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，并指示我們一定要開(kāi)展好這次專題教育活動(dòng)，要以此次專題教育為契機(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題導(dǎo)向，查擺當(dāng)前存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，深刻剖析原因，徹底解決制約和影響工會(huì)事業(yè)發(fā)展的矛盾問(wèn)題，凝聚起全市廣大工會(huì)干部團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的強(qiáng)大動(dòng)力，努力開(kāi)創(chuàng)我市工會(huì)工作的嶄新局面。按照錫海主席旳指示精神，經(jīng)多次研究。我們制定了市總工會(huì)深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案，望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。根據(jù)市委統(tǒng)一要求，今天我以講專題黨課的形式，開(kāi)啟市總工會(huì)深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的序幕，既是對(duì)市總工會(huì)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的動(dòng)員，也是自己對(duì)這次專題教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
　  一、把握“三嚴(yán)三實(shí)”豐富內(nèi)涵，深刻理解專題教育的重大意義
　  去年3月，習(xí)總書記在參加全國(guó)“兩會(huì)”xx代表團(tuán)審議時(shí)首次提出，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！敝?，習(xí)總書記多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”，在全黨、全社會(huì)引起高度共鳴，形成了廣泛共識(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”只有短短6句話24個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權(quán)的警世箴言?！叭龂?yán)三實(shí)”貫穿了馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、政治品格、做人準(zhǔn)則，指明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。xx強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，也是解決改革發(fā)展穩(wěn)定諸多問(wèn)題的重要契機(jī)。深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是今年全黨的一項(xiàng)重大任務(wù),有利于從根本上解決“四風(fēng)”問(wèn)題、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關(guān)系、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，因此，大家要高度重視，深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重要意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨xx和習(xí)總書記對(duì)從嚴(yán)治黨的要求上來(lái)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，內(nèi)化于心、外化于行，真正解決思想上的懵懂、行動(dòng)上的遲疑，作風(fēng)上的漂浮，真正使自己嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，做一身忠誠(chéng)、一身干凈、一身?yè)?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?br/>　  二、找準(zhǔn)問(wèn)題導(dǎo)向，深入查擺自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題
去年以來(lái)，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題，全會(huì)上下呈現(xiàn)出為民實(shí)干、作風(fēng)深入、力求創(chuàng)新的清新氣象，贏得了廣大職工群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。這是我們的主流，必須充分肯定。但我們也必須清醒看到，“四風(fēng)”問(wèn)題樹倒根存，“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題還不同程度存在，有的理想信念還不夠牢，不去想干工會(huì)為什么，心思用在工作上少，講個(gè)人利益得失多；有的心浮氣躁，沉不下心來(lái)，干工作三分鐘熱度，缺乏釘釘子精神；有的對(duì)工作只講數(shù)字看材料，而很少想對(duì)職工群眾有什么作用；有的不能不懂改革創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)和勇氣不夠；有的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)仍然淡薄，雖然不敢公開(kāi)違規(guī)違紀(jì)，但心存僥幸，搞變通、打擦邊球等等。這些問(wèn)題不解決，我們就不可能真正把工作做到職工中去，就不可能名副其實(shí)地符合黨的要求與職工群眾的期待。我們一定要充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到xx、省委的部署要求上來(lái)，自警自覺(jué)、認(rèn)真剖析，切實(shí)解決我們身上“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，通過(guò)專題教育，力求使自己的思想、工作、作風(fēng)有一個(gè)較大的明顯變化和提高，更好地履職盡責(zé)。
　  三、以“嚴(yán)”字、“實(shí)”字為本，努力爭(zhēng)當(dāng)職工群眾信賴和擁護(hù)的“娘家人”
　  當(dāng)前，黨xx對(duì)工會(huì)工作空前重視。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記四次專門就工會(huì)工作做重要講話；今年，黨xx下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》x號(hào)文件，這是1989年以來(lái)黨xx又一次專門就群團(tuán)工作下發(fā)的文件，對(duì)工會(huì)組織提出了新的、更高的要求。4月28日召開(kāi)的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)，是黨xx、國(guó)務(wù)院1979年以后時(shí)隔36年再次對(duì)這一群體進(jìn)行最高規(guī)格表彰。xx4號(hào)文件和習(xí)近平總書記今年4·28重要講話中都強(qiáng)調(diào)指出，工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，工會(huì)工作是黨的群團(tuán)工作、群眾工作的重要組成部分，是黨治國(guó)理政的一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。新形勢(shì)下，工會(huì)工作只能加強(qiáng)，不能削弱；只能改進(jìn)提高，不能停滯不前。黨對(duì)工會(huì)組織更好發(fā)揮作用寄予了厚望，對(duì)工會(huì)干部用了“嚴(yán)格要求”四個(gè)字，可見(jiàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)、用意深刻。我們要不辱使命，不負(fù)厚望，用“三嚴(yán)三實(shí)”嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是修身律己，還是用權(quán)行事都要“嚴(yán)”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)。
1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之“鈣”。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式。習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說(shuō)，“我最大的愛(ài)好是讀書”，“1969年我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開(kāi)始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動(dòng)間隙、晚上睡覺(jué)前都手不釋卷，一點(diǎn)一點(diǎn)積累?！彼谡憬髡r(shí)強(qiáng)調(diào)：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。去年接受俄羅斯電視臺(tái)采訪時(shí)他又說(shuō)，即使政務(wù)再繁忙，“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的就是讀書。”習(xí)總書記言傳身教，為我們學(xué)以修身做了榜樣。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，空虛無(wú)聊，時(shí)間久了，難免會(huì)被歪風(fēng)邪氣所侵蝕，就會(huì)“缺鈣”得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。這幾年發(fā)生的形形色色的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)案例都充分證明了這一點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識(shí)的前提，是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補(bǔ)充精神之“鈣”的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是沒(méi)有時(shí)間，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心！希望同志們見(jiàn)縫插針，每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學(xué)習(xí)：一是要把深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神作為這次學(xué)習(xí)教育的重中之重，堅(jiān)持“學(xué)原著、讀原文、悟原理”。領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，做政治上的“明白人”。二是學(xué)習(xí)黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規(guī)定黨員的權(quán)利義務(wù)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、愛(ài)黨護(hù)黨。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)。自覺(jué)學(xué)法尊法守法，善于運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。四是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華。習(xí)總書記講，“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應(yīng)當(dāng)從中國(guó)浩瀚的歷史傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學(xué)支撐。五是向革命先輩和身邊的先進(jìn)模范學(xué)，激發(fā)自己內(nèi)心的正能量，激發(fā)自己人性中的真善美，通過(guò)學(xué)習(xí)，給人以思想凈化，給人以心靈勵(lì)志?？傊?，通過(guò)學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)浩然之氣，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性觀念，切實(shí)把“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求立起來(lái)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。
2．加強(qiáng)道德修養(yǎng)，筑牢立身之本。 我體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)，實(shí)際上就是修煉為官之德，這不僅關(guān)系個(gè)人榮辱，更關(guān)系黨的形象，關(guān)系政權(quán)的民心向背，關(guān)系事業(yè)的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使不在崗位了，仍獲得職工群眾的好口碑。希望大家加強(qiáng)自我約束，錘煉黨性修養(yǎng)，用心涵養(yǎng)為民務(wù)實(shí)清廉的公仆情懷，慎獨(dú)、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴(yán)私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。
3. 嚴(yán)于用權(quán)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的。權(quán)力就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任，權(quán)力就是黨和職工群眾對(duì)我們的信任和重托。我們有組建工會(huì)、維護(hù)職工權(quán)益、收繳經(jīng)費(fèi)等等權(quán)力，我們的經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)也是不算小的。經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、人事、財(cái)務(wù)，還有直屬單位，攤子也不小，有不少同志手中也還有不少、不小的權(quán)力。所以要嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事和決策機(jī)制辦事，凡重大決策、重大事項(xiàng)、重要人事安排必須經(jīng)過(guò)集體討論決定，防止個(gè)人說(shuō)了算，防止獨(dú)斷專行，防止公權(quán)私用，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督。陽(yáng)光是最好的防腐劑，把辦事公開(kāi)常態(tài)化，充分發(fā)揮紀(jì)檢、經(jīng)審等監(jiān)督部門的作用，強(qiáng)化對(duì)管人管事管權(quán)管錢部門和崗位的監(jiān)管，堅(jiān)決防止公權(quán)濫用。
　  4. 堅(jiān)持解決突出問(wèn)題，確保整改取得實(shí)實(shí)在在成果。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實(shí)整改主要靠實(shí)干。一要堅(jiān)持實(shí)事求是，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，共產(chǎn)黨人是靠實(shí)事求是吃飯的。習(xí)總書記深刻指出，堅(jiān)持實(shí)事求是，就能興黨興國(guó)；違背實(shí)事求是，就會(huì)誤黨誤國(guó)；堅(jiān)持實(shí)事求是，最基礎(chǔ)的工作在于搞清楚“實(shí)事”，關(guān)鍵在于“求是”。這就需要我們?cè)谧鰶Q策、抓工作時(shí)，要在吃透上級(jí)工會(huì)和市委精神的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)癥施策。二要勇于擔(dān)當(dāng)，習(xí)總書記說(shuō)，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥。我們作為領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵時(shí)刻要敢于擔(dān)當(dāng)，最重要的是出于公心，我體會(huì)，只要一心為公、自身過(guò)硬，就有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇脱?。三要真抓?shí)干。方針政策確定以后，關(guān)鍵是抓落實(shí)。習(xí)總書記教給我們?nèi)校旱谝徽?，要有“釘釘子”精神。?xí)總書記講過(guò)，抓落實(shí)就好比在墻上釘釘子，得釘?shù)近c(diǎn)上，連敲七八下才能牢固。對(duì)那些事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對(duì)于那些急需解決而又能馬上解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實(shí)施，體現(xiàn)出高效率和高質(zhì)量。第三招，一張藍(lán)圖繪到底。領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)不能朝令夕改，不能換一屆領(lǐng)導(dǎo)班子就“兜底翻”，既要與時(shí)俱進(jìn)，也要保持工作的連續(xù)性，多干一些打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、解民憂、惠民生的實(shí)事，一年接著一年干，一任接著一任干，咬定青山，善作善成。
 四、落實(shí)主體責(zé)任，精心組織開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育
　  這次專題教育不是一次活動(dòng)，不分批次、不設(shè)環(huán)節(jié)，而是融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育。這并不意味著可以放松要求，而是標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)。我們一定要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把專題教育抓嚴(yán)抓實(shí)，抓出成效。
　  一是堅(jiān)持黨組負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從班子成員開(kāi)始，以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，以上率下。要自始至終把責(zé)任扛在肩上，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭講黨課、帶頭查找“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭整改落實(shí)。
　  二是貫徹從嚴(yán)從實(shí)的要求。要以從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)開(kāi)展專題教育，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿專題教育始終，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。特別是要把專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、專題培訓(xùn)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)這五個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”抓細(xì)抓實(shí)抓到位，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。加強(qiáng)督導(dǎo)，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，對(duì)組織不力、敷衍塞責(zé)、效果不好的，要追究問(wèn)責(zé)。
三是著重抓好學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。要堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，安排充足的時(shí)間自學(xué)、集體學(xué)，原原本本研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書目、黨章黨規(guī)和先進(jìn)典型，深學(xué)細(xì)照篤行，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，久而久之對(duì)堅(jiān)定理想信念就會(huì)產(chǎn)生潛移默化、水滴石穿的功效。
四是強(qiáng)化問(wèn)題整改。堅(jiān)持向問(wèn)題“叫板”，把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決突出問(wèn)題作為這次學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要緊扣xx提出的“三個(gè)著力解決”、“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”，聚焦問(wèn)題，跟自己對(duì)號(hào)，深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，要進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，同時(shí)要建制度立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。
五是以專題教育促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促工作落實(shí)。我們開(kāi)展專題教育，就是要用“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)，更好地干好本職工作，更好的服務(wù)全市廣大職工群眾。面對(duì)新形勢(shì)和新的任務(wù)，我們要抓住專題教育這個(gè)契機(jī)，順勢(shì)而為，始終把工作的創(chuàng)新發(fā)展抓在手上，順利完成全年目標(biāo)任務(wù)?？傊?，我們要以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的新成效，助推我們創(chuàng)新發(fā)展年的各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
同志們，搞好這次專題教育，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。習(xí)近平總書記希望工會(huì)干部成為聽(tīng)黨話、跟黨走、職工群眾信賴的“娘家人”。我們一定要不辜負(fù)總書記的殷切期望，不辜負(fù)市委的重托，通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，使“嚴(yán)”的要求、“實(shí)”的責(zé)任體現(xiàn)在我們做人做事上，以卓有成效的工作業(yè)績(jī)，讓黨放心、讓職工群眾滿意！

會(huì)議發(fā)言范文：總工會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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