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　　為了加強(qiáng)教育科研課題管理，規(guī)范研究行為，調(diào)動全校教師參與各級各類科研項(xiàng)目的積極性，按時保持保量完成教育科研任務(wù)，有效提高我校教師的教育理論水平和實(shí)踐能力。特制訂學(xué)校教育科研課題管理制度。

　　一、教育科研管理機(jī)構(gòu)和職責(zé)

　　1、學(xué)校教育科研工作由分管科研的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，教科室具體負(fù)責(zé)。

　　2、教科室職責(zé)：

　　(1)制定全校教育科學(xué)研究規(guī)劃。選擇上級下達(dá)的課題或自選課題進(jìn)行立項(xiàng)研究，側(cè)重選擇對本地區(qū)本校教育發(fā)展中迫切需要解決的問題進(jìn)行研究。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)校承各課題組制定課題方案，提供理論指導(dǎo)，保證科研課題的實(shí)施。組織校級課題評審，并向上級推薦課題。

　　(3)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，提高學(xué)校教育科研骨干的政治思想素質(zhì)、科學(xué)研究能力。

　　(4)建立健全教育研究相關(guān)制度。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作。

　　(5)及時、準(zhǔn)確、有效地搜集和介紹全國各地中小學(xué)教育科學(xué)研究信息，為校長的教育教學(xué)決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報，為搞好學(xué)校素質(zhì)教育出謀劃策。

　　(6)制定學(xué)校教育科研獎勵辦法，對課題組和參與課題研究的教師進(jìn)行評估考核。

　　二、課題申報與結(jié)題制度

　　1、課題研究者盡量從本校教育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，在學(xué)校規(guī)劃的范圍內(nèi)確定研究課題。申報的研究課題。

　　2、確定課題研究方向后，研究者要圍繞既定的范圍盡可能深入了解該研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，然后提出本課題要研究解決的問題，在此基礎(chǔ)上向?qū)W校教科室提出課題研究申請。

　　3、每一申報者同一時間內(nèi)承擔(dān)的研究課題不得多于兩項(xiàng)，同一類的研究課題只能一項(xiàng)，原有的課題未能如期完成者，不得申報新的課題。

　　4、申報課題和課題立項(xiàng)手續(xù)：

　　(1)由申請者擬定詳細(xì)的可操作的《課題研究方案》，并向?qū)W校教科室提出申請。

　　(2)初審合格后，填寫《北川中學(xué)教育科研課題申請表》。

　　(3)教科室組織進(jìn)行評審，15日內(nèi)給予明確答復(fù)。通過評審的，由學(xué)校發(fā)給批文，課題正式立項(xiàng)。

　　(4)課題在批復(fù)后一個月內(nèi)必須開題。

　　5、課題立項(xiàng)變更申報。立項(xiàng)課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調(diào)整或延長研究期限的，甚至終止研究的，必須由課題負(fù)責(zé)人書面說明理由，由教科室做出繼續(xù)研究、重新立項(xiàng)或終止立項(xiàng)的審批意見。否則，研究的課題將不予鑒定結(jié)題。

　　6、所批準(zhǔn)的校級課題連續(xù)三個月以上無正當(dāng)理由毫無研究進(jìn)展的，視為自動終止，將公布予以取消。沒有充分理由而終止研究的課題負(fù)責(zé)人，兩年內(nèi)不得申報新的課題。

　　7、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報告(主件)，并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中的其他聲像圖文資料(附件)。

　　8、課題組在正式結(jié)題前三十日向?qū)W校教科室提出書面申請，并填寫《北川中學(xué)教育科研課題結(jié)題鑒定書》，提供課題研究的成果主件、附件等材料。

　　9、課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。

　　三、課題學(xué)習(xí)制度

　　1、課題組所有成員必須堅持自學(xué)相關(guān)的理論文獻(xiàn)。書籍或資料可到學(xué)校圖書室和教科室借閱。

　　2、每月定時召開課題組研究討論例會，各成員必須參加，并積極發(fā)言。

　　3、各成員應(yīng)積極參加校內(nèi)外的交流會議、活動，每次學(xué)習(xí)均應(yīng)帶齊相關(guān)材料去，帶回相關(guān)材料來。并以專題報告的形式向教科室報告。

　　4、各成員應(yīng)做好會議或活動記錄，整理好筆記，作為課題研究的材料。

　　5、各成員應(yīng)勤動筆寫研究論文，或科研隨筆，每一學(xué)期不得少于2篇。內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識、感受，也可以是聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

　　四、考核和獎勵制度

　　1、學(xué)校教科室要加強(qiáng)對教師教科研工作的指導(dǎo)和管理，避免“兩端管理”(即年初寫計劃，年終寫總結(jié))的行為，并對各課題組進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。

　　2、教師自愿參加教育科研。

　　3、在每年的教師節(jié)學(xué)校獎勵期間，增選2名優(yōu)秀課題研究人員，給予獎勵。

　　4、對獲得全國、省、市、縣等各級獎勵的課題研究論文，按照《北川中學(xué)教育科研獎勵條例(試行)》進(jìn)行獎勵。

　　5、課題順利結(jié)題后，按照《北川中學(xué)教育科研獎勵條例(試行)》進(jìn)行獎勵。

　　五、科研經(jīng)費(fèi)的管理

　　1、科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。每學(xué)期開學(xué)前由教科室提出預(yù)算方案，經(jīng)教代會審議后，由校長批準(zhǔn)。

　　2、學(xué)校將設(shè)法擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，并做到專款專用。

　　3、學(xué)校教科室對課題的研究經(jīng)費(fèi)本著節(jié)約的原則，在預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，實(shí)行實(shí)報實(shí)銷，并對研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。課題研究人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)提前報告，培訓(xùn)結(jié)束后需要提交專題學(xué)習(xí)報告。

　　4、支付內(nèi)容：①外出學(xué)習(xí)交流的差旅費(fèi);②研究資料，特別是理論書籍的購買支出;③課題活動的組織費(fèi)用;④課題成員的加班補(bǔ)助;⑤課題論文的參評費(fèi);⑥優(yōu)秀課題成果的獎勵。

　　六、檔案資料管理制度

　　1、教育科研檔案資料管理要系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，又是我校檔案資料的重要部分。

　　2、課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。每個課題組應(yīng)設(shè)立兼職資料管理員。

　　3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

　　(1)課題檔案：《課題審定書》;課題研究方案及論證材料;課題研究計劃及情報資料;課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報告。

　　(2)管理檔案：年度計劃和總結(jié);工作職責(zé);有關(guān)制度;課題研究成員資料;教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料;會議及重大活動通知、記錄。

　　(3)成果檔案：成果鑒定評價、驗(yàn)收及成果獎勵的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料;實(shí)驗(yàn)課題教案集;科研論文集及獲獎證書。

　　4、課題研究結(jié)題后，其檔案由學(xué)校教科室管理，內(nèi)容包括：課題規(guī)劃、《申報表》、研究過程的各種材料、科研成果、《鑒定意見》、成果獲獎證書(復(fù)印件)等。

　　5、資料使用：課題的所有資料采用集中收藏，借閱使用的管理制度。各成員應(yīng)根據(jù)需要到管理處登記借閱，及時歸還。如有損壞或丟失，應(yīng)賠償。

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