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文化發(fā)展意見范文：教育局校園文化建設(shè)工作意見是由范文詞典為您精心收集，希望這篇教育局校園文化建設(shè)工作意見范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是教育局校園文化建設(shè)工作意見的正文：

各學(xué)校：

校園文化是學(xué)校自身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，在學(xué)校教育工作中發(fā)揮著重要作用，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，更是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為進(jìn)一步推動(dòng)我市校園文化建設(shè)深入開展，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)校園文化建設(shè)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，以建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以構(gòu)建體現(xiàn)傳承與創(chuàng)新的校園文化精神為取向，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力打造具有區(qū)域特色、學(xué)校個(gè)性的校園文化體系，使師生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶感染，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過3—5年努力，提升我市學(xué)校校園文化建設(shè)整體水平。推動(dòng)全市中小學(xué)逐步形成彰顯個(gè)性魅力和辦學(xué)特點(diǎn)的校園文化體系，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥發(fā)新的面貌氣象，校園文化活動(dòng)進(jìn)一步繁榮發(fā)展?；窘ǔ苫A(chǔ)設(shè)施完備、校園環(huán)境優(yōu)美、書香氛圍濃郁、文化底蘊(yùn)厚重、規(guī)章制度完善、師生關(guān)系融洽、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的學(xué)校群體。逐步形成具有各自特色的學(xué)校管理文化、教師文化和學(xué)生文化，初步彰顯教育品牌特色。

三、工作重點(diǎn)

推進(jìn)校園文化建設(shè)重點(diǎn)包括物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和行為文化建設(shè)等四個(gè)方面。

物質(zhì)文化建設(shè)。指校園硬件建設(shè)、環(huán)境建筑、校園的硬化、綠化、美化及辦學(xué)條件和文化活動(dòng)陣地設(shè)施等。

制度文化建設(shè)。指學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度、行為規(guī)范、文明公約等。

精神文化建設(shè)。指辦學(xué)指導(dǎo)思想，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，校訓(xùn)、校歌、?；盏容d體設(shè)計(jì)，學(xué)校人際關(guān)系等。

行為文化建設(shè)。指校園文化活動(dòng)，包括校園文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)校典禮、提升學(xué)生人文道德素養(yǎng)的各類文化活動(dòng)、文化刊物等。

各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，進(jìn)一步挖掘校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化外延，建立起符合各自實(shí)際的校園文化體系，凸現(xiàn)一校一品的特色校園文化。

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）營造優(yōu)美校園環(huán)境。科學(xué)規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，完成學(xué)校總體規(guī)劃、美化校園環(huán)境建設(shè)，從硬化、綠化、美化入手整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)，讓校園的一景一物都起到教育作用。各學(xué)校因地制宜，制定符合本校實(shí)際的“三化”規(guī)劃方案，并納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。

（二）完善校園制度建設(shè)。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。各校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求完善學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、后勤保障管理、安全衛(wèi)生管理、儀器設(shè)備管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、體育活動(dòng)管理、校內(nèi)外活動(dòng)管理等制度，做到依法治教、依法治校。

（三）加強(qiáng)學(xué)校精神宣傳。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，是育人目標(biāo)的高度概括，體現(xiàn)著校園文化的方向和實(shí)質(zhì)，主要突出表現(xiàn)在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。

1.校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是校魂，校風(fēng)體現(xiàn)形式上主要表現(xiàn)在校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ焐?。要根據(jù)本校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色提煉先進(jìn)的科學(xué)的符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想、理念和校訓(xùn)，設(shè)計(jì)和運(yùn)用好本校的?；铡⑿８?、校旗等，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵(lì)。同時(shí)，還可通過建立校史陳列室、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽、校慶活動(dòng)等，增強(qiáng)師生對校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。建設(shè)具有特色的校風(fēng)。

2.教風(fēng)建設(shè)。抓好教風(fēng)建設(shè)，在教師中樹立起為人師表、教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的教風(fēng)。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。注意學(xué)風(fēng)養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明等良好學(xué)風(fēng)。

各校應(yīng)將本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)踐。

（四）豐富校園文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂。

1.積極開展主題活動(dòng)。各校要從實(shí)際出發(fā)，利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)慶日，“九一八”、“一二九”等重要紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展重溫“五講四美三熱愛”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過開展“紅歌大家唱”活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)唱百首愛國主義歌曲，組織歌唱比賽；要組織豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新活動(dòng)載體。各校要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，積極開展學(xué)生閱讀、書法、文藝、體育等各種健康有益的課外文化活動(dòng)，舉辦各種知識(shí)競賽、演講會(huì)、書畫比賽、文藝匯演、體育競賽等，活躍學(xué)生的課余文化生活，對學(xué)生實(shí)施審美教育，陶冶情操。

3.創(chuàng)建校園文化活動(dòng)陣地。各校要因地制宜創(chuàng)辦好校園文化刊物，建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)，通過多種途徑為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶，提升學(xué)校文化品位。鼓勵(lì)組建校園文化團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)優(yōu)秀校園文化建設(shè)骨干力量。適時(shí)開展優(yōu)秀校園文化活動(dòng)陣地評選。

4.充分發(fā)揮本土文化育人的功能。要結(jié)合實(shí)際，深入挖掘本地人文、歷史、鄉(xiāng)土、地理等資源，為校園文化建設(shè)充實(shí)內(nèi)容，開拓空間。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）認(rèn)真部署。各校要圍繞各自校園文化建設(shè)的主題和特色，建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制，制定并報(bào)送校園文化建設(shè)規(guī)劃，采取多種形式，部署落實(shí)。

（二）突出特色。各校要努力打造各具特色的校園文化建設(shè)品牌，要在全面開展工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，找準(zhǔn)能體現(xiàn)本校特色的校園文化主題，如：書香校園、綠色校園、書法校園、藝術(shù)校園、科技校園等。

（三）抓好落實(shí)。各校要根據(jù)各自制定的校園文化建設(shè)規(guī)劃，抓好落實(shí)工作，落實(shí)工作載體、落實(shí)責(zé)任人員、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。各校每學(xué)期要形成專題總結(jié)報(bào)送教育局，教育局將對校園文化建設(shè)開展情況適時(shí)予以通報(bào)。

（四）強(qiáng)化考核。教育局將各校開展校園文化建設(shè)情況作為學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估以及學(xué)校年終考核的重要內(nèi)容，要發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用。

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