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工作報告范文：公司職工培訓工作匯報材料是由范文詞典為您精心收集，希望這篇公司職工培訓工作匯報材料范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是公司職工培訓工作匯報材料的正文：

　　一、企業(yè)概況

　　**集團有限責任公司是1958年建廠投產并逐步發(fā)展起來的河北省屬特大型鋼鐵聯合企業(yè)。集團公司現擁有總資產464億元，凈資產166億元，職工3.4萬人，具備了年產900萬噸鋼的綜合生產能力。

　　21世紀以來，邯鋼創(chuàng)新發(fā)展，再鑄輝煌。以深化模擬市場核算機制、推行全面預算管理為主線，不斷推進管理創(chuàng)新，以建設優(yōu)質精品板材基地為目標，堅持用高新技術和先進適用技術改造提升傳統產業(yè)，促進產品升級換代，先后建成投產了以薄板坯連鑄連軋、冷軋為代表的一批具有世界先進水平大型現代化設備和生產工藝，基本實現了以優(yōu)質板材為主的產品結構調整，綜合競爭實力發(fā)生了質的飛躍。邯鋼名列中國企業(yè)500強第90位，全國納稅百強第92位，并成為國際鋼鐵協會成員單位。集團產鋼792萬噸，產鐵604萬噸，產鋼材769萬噸。實現銷售收入295億元，利稅35.9億元，利潤16.9億元。

　　近年來，面對新一輪更加激烈的市場競爭形勢和鋼鐵工業(yè)調整的重要戰(zhàn)略機遇，邯鋼堅持加快產業(yè)結構調整步伐，注重品種質量效益，努力轉變效益增長方式，始終瞄準鋼鐵工業(yè)的先進水平，對現有生產系統進行升級改造，力爭實現裝備的大型化、現代化和高效化。圍繞這一戰(zhàn)略目標，邯鋼建設460萬噸規(guī)模精品板材生產基地為主要內容，謀劃實施了《邯鋼結構優(yōu)化產業(yè)升級總體規(guī)劃》(簡稱總體規(guī)劃)。該規(guī)劃總投資約193億元。預計到2010年，整個新區(qū)可全部建成投產。通過老區(qū)挖潛和新區(qū)建設，邯鋼(含舞鋼)將成為千萬噸級的專業(yè)化優(yōu)質板材生產企業(yè)。產品結構得到深度優(yōu)化，高附加值板材產品大幅增加，裝備檔次進一步提高，工藝布局更趨合理，環(huán)境狀況明顯改善，綜合實力將顯著增強。

　　邯鋼的職工教育工作作為企業(yè)各項戰(zhàn)略實施的前提和基礎，得到公司領導的高度重視和強力支持。尤其是近年來，公司進一步加大了人才培養(yǎng)的投入力度和工作力度，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，完善培養(yǎng)考核使用相配套的激勵機制，使職工教育培訓工作走上一個良性發(fā)展軌道。

　　一、加強職工教育培訓保障體系建設，營造大職教、大培訓格局

　　在組織保障方面，公司設教育委員會，公司主要領導任教委主任，各職能部室一把手任委員。公司職工教育培訓工作依托教委宏觀領導，形成以培訓中心為主體，以各二級單位為基礎，公司、生產廠兩級辦學，公司、生產廠、工段車間三級辦班的職工教育培訓組織保證體系。

　　在制度保障方面，最近公司教委審議通過了《邯鋼十一五職工教育規(guī)劃》，明確了今后一段時期職工教育的發(fā)展方向，下發(fā)了年度職工教育計劃。公司將企業(yè)教育工作納入企業(yè)各級管理者經濟責任制和任期目標的考核內容，層層分解、逐級考核，保證了職工教育培訓工作規(guī)劃、計劃的落實。公司最近又出臺了《兼職教師聘任和管理規(guī)定》《關于進一步加強二級單位培訓工作管理的實施意見》，加上早出臺的各項培訓管理和考核制度，形成比較完善的制度體系，使職工教育培訓逐步走上規(guī)范化、制度化軌道。

　　在資金投入方面，公司對培訓費用采用了實報實銷的方式，這是公司實行全面預算管理以來，唯一采取這種方式的單位，從而為職工教育培訓工作提供了強有力的的資金保障。今年僅為投資120億的邯鋼邯寶集團公司建設而派往上海寶鋼培訓的各類人員一項，就耗資萬元。

　　在硬件建設方面，立足構建大職教、大培訓的發(fā)展思路，公司在全面整合培訓中心現有的技校、中專、黨校這三所學校的培訓資源的基礎上，準備投資2800萬籌建與國際水平現代化邯鋼相適應、融職工培訓、技師培養(yǎng)、學歷教育三位一體的高標準、現代化的培訓中心，一期工程投資1000萬元，馬上進地開工建設。同時投資15萬元加強了各生產單位的二級學校建設，籌措整修了教室83間，電工、鉗工、起重機械等實訓基地9個，能夠同時滿足3000人參加培訓。在邯鋼逐步形成以培訓中心為大后方，各二級學校為前沿陣地，互相補充、資源共享的立體培訓硬件保障體系。今年以來，我們不斷加強職工培訓的信息化建設，籌建了職工培訓網，對遠程教育項目進行開發(fā)完善，為職工培訓提供了更加豐富、便捷、高效的服務管理平臺。

　　在師資保障方面，走“聯外強內”的工作思路，一方面眼睛向外，投資100萬元與北科大、武科大、東工建立科教戰(zhàn)略聯盟，加大外部兼職教師的引進和利用，選派相關人員外出培訓;一方面眼睛向內，投資80萬元在公司內各專業(yè)工種中，選拔技術帶頭人和技能尖子參與職工培訓工作，分16個專業(yè)教研組，新聘任106名兼職教師，為職工教育工作注入新鮮血液，專兼職教師相互補充、緊密結合，構成了專業(yè)門類齊全、專業(yè)素質過硬的職工教育師資隊伍。

　　二、完善三支人才隊伍(經營管理人才、專業(yè)技術人才。崗位操作人才)的教育培訓機制

　　高素質的人才隊伍是事業(yè)發(fā)展的重要保證。邯鋼在推進企業(yè)改革發(fā)展、加速建設國際水平現代化邯鋼的偉大征程中，構建三大發(fā)展通道，建設三支人才隊伍，為發(fā)展精品板材基地打牢人本之基。一是建設一支職業(yè)素養(yǎng)好，市場意識強，政治素質過硬，在生產組織、經營管理、資本運作等方面具有較高造詣，能駕馭全局工作的經營管理人才隊伍;二是建設一支技術水平高，具有較強的創(chuàng)新能力，能夠擔當科技攻關重任、解決各種技術難題的專業(yè)技術人才隊伍;三是建設一支愛崗敬業(yè)，技藝精湛，具有專門技能，能熟練掌握現代化大型裝備技能的崗位操作人才隊伍。這三類人才代表著邯鋼人才隊伍的整體水平和綜合實力，決定著企業(yè)改革、發(fā)展、創(chuàng)新的進程和生產、經營、管理的水平，是建設國際水平現代化邯鋼的三支重要力量。為使各類人才都能展示有舞臺，發(fā)展有空間，人盡其才、成材有道，邯鋼為這三類人才構建了三大發(fā)展通道。

　　首先在經營管理人才教育培訓方面，舉辦了科段長以上干部輪訓。建立一支具有較高政治理論水平、掌握系統管理知識和管理技能的企業(yè)經營管理者隊伍，才能保證企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。公司為適應新形勢、實現新目標而做出戰(zhàn)略決策，堅持以人為本，實施人才強企戰(zhàn)略，為建設國際水平現代化邯鋼進行人才準備和干部準備。在劉如軍董事長親自倡導和安排下，公司組織了大規(guī)模的領導干部培訓，這在邯鋼發(fā)展史上是少有的。領導干部輪訓歷時一年半，舉辦12期，加上3期中青年干部培訓班，共培訓各級領導于部1133人，使公司廠處級、科段級干部全部輪訓了一遍，同時還完成了技管人員培訓2787人(次)。這次干部輪訓，從公司領導到全體學員乃至廣大職工，都認為是一次成功的培訓，概括起來可以用四句話來表達，這就是：培訓理念準確，組織管理嚴密，學員收獲很大，教育影響深遠。

　　其次，對專業(yè)技術人才教育培訓，以學習力提升競爭力，培養(yǎng)專業(yè)化、知識化勞動者。近幾年來，邯鋼堅持用高新技術和先進適用技術提升傳統產業(yè)，大力推進企業(yè)的產品結構調整，先后從國外引進了一大批裝備精良、工藝先進的現代化設備。為了提高職工在技術上駕馭這些“洋”裝備的能力，邯鋼在“人”上作好文章。邯鋼薄板坯連鑄連軋生產線是邯鋼板材深加工生產流程的“龍頭”，其熱卷板的質量關系到下游酸洗鍍鋅、冷軋等工序的生產。邯鋼于是打破原有的用工制度，繼組織連鑄連軋廠維修人員和生產操作人員赴廠外進行專職培訓后，又派出多批技術人員前往美國、德國、西班牙、墨西哥、意大利、奧地利等國接受技術知識、崗位技能和外語方面的強化培訓。近幾年來，邯鋼還先后與河北經貿大學、北京科技大學等高校聯合舉辦了12期工商管理培訓班，培訓了多名工程碩士和MBA碩士。此舉，為邯鋼培養(yǎng)出了一批懂技術、懂專業(yè)、懂外語的技術人才。這些人才不僅為新項目編寫有關生產和設備維護等方面的管理規(guī)程，而且在工程安裝和達產初期，無需翻譯就可以與外方專家直接對話，大大提高了工作效率，為確保產品質量奠定了堅實的人才基礎。

　　第三對崗位操作人才教育培訓，采取名師帶徒，培養(yǎng)千名技術骨干，全面提高職工素質。在公司影響成本和產品質量的關鍵崗位，挑選近千名技術骨干，以名師帶徒為主要渠道，按照“四個一”培養(yǎng)模式培養(yǎng)技術骨干。所謂四個一就是為每個學員配一個師傅，一個培訓計劃，一套培訓教材，一個培訓檔案。充分發(fā)揮擁有絕技絕活的老師傅、老技師的傳幫帶作用，利用工問工余，班前班后，開展靈活多樣培訓活動。培訓中。心統一規(guī)劃，負責監(jiān)督檢查指導，二級單位負責實施，在全公司持續(xù)展開，使公司的技能人才培養(yǎng)工作走上良性循環(huán)軌道，有力地解決了崗位人才青黃不接和崗位關鍵技術失傳的問題。同時在操作崗位職工中深入開展崗位適應性培訓，操作人員培訓在公司的統一組織管理協調下，各二級單位結合實際，以改善品種結構、提高產品質量、降低產品成本、穩(wěn)定生產秩序、優(yōu)化生產運行為目標，利用老帶新、知識競答、專題講座等多種方式，深入開展崗位練兵和崗位適應性培訓活動。培訓中。心對二級單位培訓工作的指導檢查和考核，及時協調解決有關問題，保證各項培訓工作落到實處。在各單位舉辦培訓班175個，培訓10298人，各單位將要完成各級各類培訓班199個，培訓9000人次以上，有力地促進各單位生產經營發(fā)展和職工素質提高。

　　三、進一步完善培訓一考核一使用相配套的激勵機制，加快高技能人才培養(yǎng)步伐，促進高技能人才健康成長。

　　近年來，邯鋼的高技能人才培養(yǎng)工作，在中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》精神指導下，緊緊圍繞公司生產經營發(fā)展和職工職業(yè)素質提高兩條主線，采用請進來、送出去等靈活方式，全工種輪訓與各專業(yè)研修相結合，理論與實踐相銜接，不斷加大工作力度，構成了具有邯鋼特色的技能人才培養(yǎng)體系，使高技能人才工作上了一個新臺階。公司分兩級建立高技能人才庫，對高技能人才進行有效、透明管理，優(yōu)化人才資源配置，加強人才培養(yǎng)。公司斥資100萬召開科技表彰大會，對先進的操作法進行命名，對先進的集體和個人進行隆重的表彰和獎勵。每年在各工種之間進行崗位技能大比武，對比武狀元披紅花，兌現獎勵。

　　公司對專業(yè)技術人員(技管崗位)衽技術主管管理制度。專業(yè)技術人員根據所在崗位及專業(yè)，每年確定攻關課題，每季度對課題的完成進度進行匯報，每年課題考評小組根(來源：中國文秘資源 http://.zgdoc)據完成情況進行評定。對技術人員設有特檔、一檔、二檔、三檔、四檔技術主管五個檔次，目前，邯鋼五個檔次的技術主管共有854人。特檔技術主管享受公司副處級干部待遇，一檔技術主管每月1000元的崗位津貼和同崗位正科級干部的獎金待遇，二檔技術主管享受每月600元的崗位津貼和同崗位副科級干部的獎金待遇，三檔技術主管享受每月400元的崗位津貼，四檔技術主管享受每月300元的崗位津貼。

　　公司對崗位操作技能人才實行技師管理制度，制定了《操作技能人才管理辦法》，成立了操作技術人才的考評領導小組，主要負責統籌、協調和領導全公司操作技能人才的考評工作。對各類技師的聘任條件，邯鋼也制定了詳細科學的制度。其中設特級技師、高級技師、技師、助理技師4個檔次。聘任高技能人才1365人，占操作崗位職工的6.5%，其中：助理技師880人，技師47人，高級技師41人，特級技師7人;分別給150元、400元、l000元、20o0元崗位津貼。另外，公司目前擁有中級以上技術等級職工15241人，占操作崗位職工總數的73%。在公司全面推行資格證書制度，培訓考核與職工個人利益相結合，職工工資升級，職務、職稱晉升，新職工入廠、轉崗等都必須經過培訓考核。各類人才晉升渠道進一步暢通，培訓一考核一使用相銜接的各項激勵措施的逐步落實，人人可成才，收入靠貢獻，進步靠學習的理念在職工隊伍中扎根發(fā)芽，職工學習的積極性空前高漲。

　 中-國-文秘-資源網 - 您身邊免費貼心的文秘-專家 - 歡迎-訪問WwW.ZgdoC四、開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，促進職工職業(yè)技能素質和職業(yè)道德水平的提高

　　自由全國總工會等10部委聯合開展的“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動以來，公司緊緊圍繞學習型班組創(chuàng)建和團隊建設，廣泛動員和組織職工積極投身創(chuàng)爭活動。成立了以劉如軍董事長和李連平總經理為組長，主管教育培訓工作的公司領導以及相關專業(yè)及主管部門主要領導為副組長的“創(chuàng)爭”活動領導小組，(“創(chuàng)爭”活動領導小組辦公室設在公司工會宣傳部)?；顒娱_展一年多來，公司將活動不斷向基層延伸，向班組延伸，內容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，范圍不斷拓展，涌現出一大批特色鮮明、示范性強的先進模范班組和眾多知識技能型、技術技能型、復合技能型的高技能職工，進一步推動了“創(chuàng)爭”活動向深度廣度發(fā)展，起到了吸引職工、培育職工、凝聚職工的重要作用。

　　在開展創(chuàng)建學習型班組活動中，我們堅持做到“五個結合”

　　—一組織學習與個人學習相結合。班組制定月、季、年學習計劃，并結合班組生產工作實踐，定期開展班組學習活動，把班組學習活動始終貫穿于創(chuàng)建優(yōu)秀班組、模范班組工作之中。并注重創(chuàng)新性學習，班組積極組織開展學電腦、學外語、學科技知識的“新三學”活動。將職工觀念“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，使職工自己善學、會學、肯學，冷軋廠后處理車間在物流工作的50多歲的老職工為了學會了電腦操作反復向年輕人請教，在主操崗位上年輕人為了識讀英文界面，又拿起英文課本，參加了業(yè)余英語輔導班。

　　—一以老帶新與以新幫老相結合。班組建立和完善“以老帶新、以新幫老”學習激勵機制，使老師傅的絕技絕活不失傳，新員工的新知識傳播途徑更順暢。同時還為結對子的職工相互學習、相互幫助提供寬闊的舞臺，從而使職工學習有勁頭、工作有奔頭。

　　—一實踐學與理論鉆相結合。為了達到理論與實踐相互統一，相互結合，職工養(yǎng)成勤動腦勤動手的好習慣，讓理論強的多動動手，運用新理論、新技術指導實際，讓操作姻熟的人多看看書，逐步把豐富的實踐經驗提煉成理論，再用于指導實踐。

　　—一創(chuàng)新與創(chuàng)效結合。班組員工在干好本職工作的同時，積極參廠“五小”活動，即：小改革、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新，積極為降本增效和品質增效做貢獻，冷軋廠郝福民的“裝一爐，出一爐”的操作法提高了罩式爐的產量，李晨光提出“顫動修正法”，可以有效的控制“邊浪”和“中浪”的產生，改善了平整機的板型質量。

　　—一組織激勵與自我鞭策結合。激發(fā)員工學習熱情是營造創(chuàng)建學習型班組氛圍的重要途徑。在激勵員工學習的過程中，班組結合廠獎勵措施進行申報，讓員工感到學習既得實惠又得榮譽。與此同時，還教育員工有自我鞭策促學習的恒心和信心。要理解好知識改變命運，知識成就未來的真理。

　　我們從開始實施了班組長輪訓，歷時8個月，對1135名班組長全部輪訓一遍，實現了班組長在管理理念和方法能力上的與時俱進。培訓前精密制定培訓計劃，需要外聘的，在全國范圍內進行挑選教師，不需要外聘的，在內部選拔精兵強將，提前一年進行有針對性地培養(yǎng)，組成較有力的師資班子。培訓中實行全脫產、半軍事化、封閉式管理，組織學員到寶鋼、沙鋼等國內先進企業(yè)對口學習交流。培訓后組織學員撰寫了學習心得和管理課題論文，編篡成冊，在公司內發(fā)布和交流。通過這次全流程的系統培訓，大家增長了見識、開拓了視野、轉變了觀念，良好的學習成果在工作中逐步顯現。培訓后，有的班組長開始按照需求層次理論改革了激勵措施，有的對生產現場開始推行“5s”管理;有的按照所學知識著手標準化班組建設等，基層的管理和技術改革層出不窮。這是一項特色鮮明、影響深遠企業(yè)管理培訓活動，其規(guī)模和力度不僅在邯鋼發(fā)展史上，而且在行業(yè)內都是少有的。為此，公司被評為全國企業(yè)職工教育工作先進單位，并在行業(yè)培訓經驗交流會上介紹了經驗和做法。

　　通過創(chuàng)建學習型班組活動的開展，提升了班組職工的學習力和創(chuàng)新力，提高了執(zhí)行力，增強了班組的凝聚力。

　　在開展爭當知識型職工活動中，我們堅持每年舉辦“兩賽”

　　邯鋼每年一度的“職工技術大賽”和“青工技術比武”被稱為“兩賽”。它是一次職工集學技術、練技術、用技術、比技術為一體的大規(guī)模崗位練兵活動，同時也是廣泛開展“創(chuàng)爭”活動、強化技能人才培養(yǎng)的有力舉措，以“兩賽”為依托，搭建“學習有空間，成才有機會”的保障平臺。邯鋼的“兩賽”活動貫穿全年，先由各二級廠、單位比賽選拔，選出的優(yōu)秀選手參加公司的集中比賽。，公司“兩賽”活動的各級組織共舉辦各類培訓班352個，先后聘任專兼職培訓教師371名，組織技術培訓4900余課時;購買教材7000余冊;共有94個工種參賽，組織理論、實際操作比賽236場次，涌現出公司級技術狀元33名、技術標兵66名;技術能手126名，在全公司形成了“萬名職工齊學練，比家趕超做貢獻”的熱潮。

　　通過逐步、深入地開展“創(chuàng)爭”活動，邯鋼一大批“學習型”職工脫穎而出。當前;邯鋼正在認真學習兄弟企業(yè)的先進經驗，積極探索知識型職工培養(yǎng)的規(guī)律，通過改進教育方式，切實提高職工的工作水平和創(chuàng)新能力;通過改進學習，真正培養(yǎng)出知識型人才，讓知識型的人才真正轉化為效益，為加速工人階級知識化的進程做出積極的貢獻。隨著活動的不斷深入，公司下一步將把“創(chuàng)爭”活動和職業(yè)道德建設與和諧文化創(chuàng)建、和諧勞動關系企業(yè)創(chuàng)建活動有機結合起來，推動這一群眾性創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。通過倡導和諧理念、培育和諧精神，引導廣大職工樹立愛國。敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，促進企業(yè)自覺履行社會責任，形成職工與企業(yè)各盡所能、各的其所、精誠合作、和諧雙贏的良好局面。

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