閱讀 :505

調(diào)研報告范文：大學生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇大學生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是大學生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告的正文：

　　一、調(diào)查研究背景

　　1.調(diào)查研究的目的和意義

　　在上學期的就業(yè)指導課中，我了解到大學生必須要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由此我意識到我們更要規(guī)劃好自己的人生，想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃，有了清晰的認識和明確的目標之后再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學。即將走向社會的大學生，做好自我人生規(guī)劃是十分必要的。而剛剛成為大學生的我卻時常感到迷茫，對自己的未來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。于是利用假期實踐的機會，我對身邊的大學生做了一個簡單的問卷調(diào)查，以此來了解其他同學的想法與狀態(tài)，從而找出問題的所在。

　　2.調(diào)查主要內(nèi)容

　　未來發(fā)展規(guī)劃、學習發(fā)展規(guī)劃、身心健康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃、素質(zhì)提升規(guī)劃。

　　二、對象與方式

　　調(diào)查對象：大學生方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查人數(shù)：100人

　　三、調(diào)查結果分析

　　1.缺乏規(guī)劃意識，思想準備不足，缺少長遠目光

　　在調(diào)查中，對未來發(fā)展明確的大學生僅占10%。有80%的同學目標模糊，對未來考慮欠缺。

　　在回答“是否滿意現(xiàn)在所學的專業(yè)”時，回答“滿意”的大學生僅有12%，而我認為，對自己專業(yè)產(chǎn)生興趣，熱愛關系到我們的職業(yè)發(fā)展，也更關系到我們的未來。2.學習能力需要提高，計劃、執(zhí)行是關鍵

　　學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)系實際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規(guī)劃。在“學習自主性”問題上，仍有為數(shù)不少的同學缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學占20%，有70%的同學有自己的安排但并不行之有效、科學合理，剩余的10%同學沒有學習興趣。

　　缺乏學習計劃及執(zhí)行力始終是我們學生的普遍問題。

　　3沒有健康觀念，大學生健康值得關注

　　身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學習環(huán)境的轉變和適應。因而調(diào)整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。而80%的同學的健康狀況則并不良好。

　　4.生活不夠科學，沒有條理

　　走進大學，猶如步入一個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。游刃有余的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關系是我們大學生必需的素質(zhì)。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅占5%。

　　而在消費問題上，40%的學生都能做到月有盈余，能合理儲蓄的占20%，

　　20%的同學剛好夠用，還有20%的同學常常透支。

　　5自我提高意識薄弱，素質(zhì)觀念不強

　　面對日益激烈的競爭，不斷充實自我，提高自身個方面素質(zhì)，是我們唯一的出路。素質(zhì)的提高很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是，現(xiàn)在許多學生對素質(zhì)拓展并沒有清晰的認識，更談不上合理的規(guī)劃，各式各樣的素質(zhì)實踐活動，調(diào)查表明大多數(shù)學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今后發(fā)展、走向社會的重要性。有80%的同學表示有一些提高自身素質(zhì)的意向但對社會實踐并不積極，20%的同學表示厭煩和應付。

　　四、結論

　　調(diào)查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因為高考結束便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進行這次調(diào)查的過程中，許多大學生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時間而拒絕接受調(diào)查。在國外大學生已經(jīng)開始打工賺錢實現(xiàn)夢想的時候，國內(nèi)大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不愿意見到卻不得不承認的。

　　一直以來，許多學生對我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會后被埋沒人海，陷于計較柴米的市井生活的人們并不應該把過錯推給教育制度，而是應該責問自己，如果有一份明確的規(guī)劃，有為追逐夢想無所不能的毅力，那么，人生絕不會是這樣。

調(diào)研報告范文：大學生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告版權歸作者所有,轉載請注明出處!

下一篇:2010年讀大學生就業(yè)調(diào)查報告 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:計算機人才需求調(diào)研報告 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】