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活動方案范文：全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的正文：

全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

按照《xx縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》總體部署，參照《xx縣窗口單位、服務行業(yè)開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》具體要求，為扎實有效開展教育局機關(guān)、直屬單位、基層學校群眾路線教育實踐活動，特制定如下方案。
一、把握總體要求和重點任務
全面貫徹落實中央和省市縣黨委關(guān)于開展教育實踐活動的部署要求，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民、務實、清廉”為主題，堅持“深學、嚴聽、實查、真改”的工作策略，深入一線調(diào)查研究，廣泛聽取教師、學生、群眾意見，著力解決教育系統(tǒng)“四風”和不落實的問題，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，著力解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，構(gòu)建起推動教育事業(yè)健康發(fā)展的長效機制，全面實現(xiàn)辦群眾滿意教育的根本宗旨。
通過教育實踐活動，真正達到意識增強、作風轉(zhuǎn)變、問題解決、質(zhì)量提高的目標：
1.理想信念和宗旨意識深度喚醒。通過開展教育實踐活動，加強黨員干部理想信念、黨風黨紀、道德品行教育，在擺正說與做、榮與辱、法與情、是與非等關(guān)系上實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，使自己的世界觀、人生觀、價值觀得到深刻改造，職業(yè)道德素質(zhì)和服務群眾意識明顯增強，切實增強貫徹黨的群眾路線教育的自覺性和堅定性。
2.作風方面的突出問題明顯矯治。以廣泛征求的意見為抓手，對照“四面鏡子”，盯住問題深入查擺，盯住作風深刻反思，標準不走樣，落實不跑偏，一件件嚴查，一項項督辦，一個個快結(jié)，努力消除差不多、礙于情面、怕得罪人、怕影響工作、畏前縮后等模糊認識，查擺率、承諾率和辦結(jié)率達到100%。
3.服務群眾效能明顯增強。深入群眾生活實際，順應民意整改問題，回應群眾期盼，提高服務標準，規(guī)范服務程序，增強服務功能，提升服務水平，認真總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好做法，著力構(gòu)建具有針對性、科學性、實效性、面向基層、服務群眾的長效機制，深化教育實踐活動成果，實現(xiàn)服務基層、服務群眾效益最大化，群眾滿意率達到95%以上。
二、明確需要解決的共性問題
在解決服務性窗口共性問題的基礎上，重點解決本系統(tǒng)3個方面12個問題。
（一）著力解決“四風”和不落實的問題
至少要解決7個方面的突出問題：
1.會議多、文件多，貫徹落實少，習慣遙控指揮；檢查評估多，只注重看材料，檢查的針對性和指導性不強。
2.學習流于形式，只注重記筆記和學習次數(shù)，不重實效，淺嘗輒止，本領(lǐng)不夠高，素質(zhì)不過硬。
3.深入課堂少，調(diào)查研究少，對教學情況了解少，聽取群眾意見少，解決群眾問題少。
4.以人情代替政策，以人際關(guān)系代替規(guī)定，講人情、看來頭、走后門。
5.接待群眾和家長時，態(tài)度不好，熱情不夠，不能及時妥善辦結(jié)群眾的事。
6.不思進取，得過且過，不按時上下班，不遵守紀律，班內(nèi)時間干私活，打游戲、上網(wǎng)閑聊。
7.領(lǐng)導和校長上下班車接車送，對司機管控不嚴，修車不定點，加油不心疼，浪費較大。
（二）著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題
至少要解決3個方面的突出問題：
1.縣城中小學跨學區(qū)招收農(nóng)村學生，新生分班不均衡，新生排座“托人情、走后門”，班額超標。
2.學生在高考中抄襲、舞弊、弄虛作假，直接影響教風和學風。
3.學校搭車收費，超額度收費，私設項目收費，收費訂購“一教一輔”目錄外教輔用書；教師利用放學后、雙休日和寒暑假在家中或臨時租借房屋給學生有償補課，到民辦學?；蚱渌嘤枅鏊媛毶纤秸n，強行或變相引導學生參加課后補習班。
（三）著力解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題
至少要解決2個方面的突出問題：
1.對學困生、留守兒童、單親子女等特殊群體學習上幫助不夠，生活上照顧不周，導致中途掉隊。
2.村小食堂取締后，老師吃涼飯，學生帶錢到校外買飯，飲食及飲食安全得不到保證。
三、活動環(huán)節(jié)和活動流程
(一)成立組織，動員部署(3月至4月初)
1.成立組織機構(gòu)。教育局成立由局長任組長，4位副局長任副組長，各科室科長、基層學校校長和教輔單位一把手為成員的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組，全面負責教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動。領(lǐng)導小組下設辦公室，分設聯(lián)絡組、綜合組、宣傳組、秘書組，負責統(tǒng)籌謀劃、組織推進、督促檢查、工作聯(lián)絡、文字綜合和宣傳報道等具體工作。同時成立由4位副局長任組長、各科室科長任副組長、兩名機關(guān)干部任組員的12個督導組，分包全縣77所學校和7個教輔單位，負責對所包單位教育實踐活動實施方案、動員大會領(lǐng)導講話、階段整改方案等重要材料的全面審核和問題整治的跟蹤督查。教育局班子成員每人選擇1所薄弱基層黨組織作為活動聯(lián)系點，全程指導開展教育實踐活動。各基層學校、教輔單位在4月初要組建由本單位主要領(lǐng)導任組長的教育實踐活動領(lǐng)導小組，組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。
2.制定方案。根據(jù)全縣實施方案和本方案，在深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎上，各基層學校、教輔單位在4月中旬前制定出本單位實踐活動實施方案，明確整改問題、活動環(huán)節(jié)、主題活動、保障措施等，設計好實踐活動的任務書、進度表和流程圖，作為全程依照和行動指南。方案形成后，要由單位主要負責人（包括支部書記）、教育局督導組副組長、教育局實踐活動辦公室逐級審核把關(guān)，最后經(jīng)督導組組長審核同意簽字后統(tǒng)一上報備案。
3.召開動員會。4月14日，召開由市督導組、縣督導組、局機關(guān)全體干部，各基層學校校長、各教輔單位負責人參加的教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對實踐活動進行全面部署。會上，縣委督導組組長作指導講話，教育局局長作動員講話，縣委督導組主持對領(lǐng)導班子及成員進行民主評議。各基層學校、教輔單位在4月20日前要參照局里動員會程序，組織召開本單位全體職工參加的動員會，對任務進行明確，責任進行落實，工作進行部署。
(二)學習教育，征求意見(第一環(huán)節(jié)，4月至9月)
各基層學校、教輔單位要以分散自學和集中學習相結(jié)合為主要學習方式，將學習教育活動貫穿到教育實踐活動始終，堅持經(jīng)常，廣開言路，確保學習教育活動取得明顯效果。
4.強化學習教育
一是突出重點內(nèi)容
（1）學習重要講話文件。主要是學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，中央和省市縣黨委重要文件和會議精神，習近平總書記系列講話，特別是關(guān)于“三嚴三實”的重要論述以及在蘭考縣調(diào)研指導教育實踐活動時的重要講話，以“大力學習弘揚焦裕祿精神”為紅線，將學習貫穿活動始終。
（2）學習必讀書目。主要是學習《黨章》、《論群眾路線重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等3個必讀書目。
（3）學習制度規(guī)定。主要是中央八項規(guī)定和第一批活動期間中央和省市縣黨委出臺的各項制度規(guī)定。
（4）開展警示教育。4月份組織收看《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》等影視資料，深入開展黨史教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和警示教育，引導黨員干部自覺抵制歪風邪氣，筑牢理想信念根基。
二是要以集中學習為主
　  各基層學校、教輔單位在認真自學的基礎上，把集中學習作為主要形式，深入開展“三個一”學習活動，集中學習時間不少于三天。
（1）利用每周三組織一次政治學習。以習近平總書記系列講話精神、和省、市、縣領(lǐng)導講話精神為主要內(nèi)容組織政治學習。
　  （2）利用家訪日開展一次送學活動。對年老體弱、行動不便的老黨員和流動黨員送學上門，讓他們深入了解教育實踐活動精神，確保每個黨員活動全員參與，教育全覆蓋。
（3）開展一次“亮身份、比服務、樹形象”的專題討論會。要緊密結(jié)合思想實際，組織一次由督導組成員、本單位班子成員參加的專題討論會，圍繞主題教育活動遴選一些先進黨員干部做典型發(fā)言，深入交流，互問互學，真正觸及每個人的思想和靈魂深處。
要防止四種不良學習傾向：防止與思想實際聯(lián)系不緊的“輕學盲學”傾向；防止平時抓得不緊、簡單記錄應付的“浮學減學”傾向；防止淺嘗輒止，不求甚解的“淺學虛學”傾向；防止以工作忙為由，找人代替學習的“缺學代學”傾向。
　  5.廣泛征求意見
一是明確聽取意見的范圍。主要是本單位工作對象和服務對象。要聚焦“四風”和不落實問題，對群眾反映強烈的具體利益問題要認真梳理，研究解決問題的措施和辦法。
二是拓寬聽取意見的方式。各基層學校、教輔單位要參照以下方式，面向基層群眾征求意見。（1）在服務對象中開展問卷調(diào)查，廣泛征求各層面人員的意見。（2）由黨辦開設黨的教育實踐活動QQ群，在群共享里征求意見，由專人及時搜集整理。（3）開展黨員干部“雙萬”活動，確立每月第一周的周四為家訪日，緊緊圍繞教育公平問題，開展走訪調(diào)查，真誠聽取意見建議。（4）在各單位明顯處設立群眾意見建議信箱，由專人每月統(tǒng)計一次，填好記錄單，每月月底通過QQ向教育局實踐活動辦公室報告一次。
三是及時梳理反饋。各基層學校、教輔單位要對征求意見卡、調(diào)查問卷、座談會等方式征求的意見分批分段進行梳理，提煉共性問題，確定下一步重點工作任務和整改建議。對征求到的本單位領(lǐng)導班子的意見，班子成員要主動認領(lǐng)、落到人頭；對征求到的班子成員和黨員個人的意見，由主要負責同志及時準確反饋給本人，促其深刻反思和警醒。
要注意避免“四種偏差”：要避免一窩蜂，互相取代；避免丟項目，避重就輕；避免不虛心，脫離群眾；避免繞著走，以偏概全。
6.堅持邊學邊改。針對聽取意見中梳理出來的和個人深刻反思查找出來的問題，從事關(guān)群眾的細微處、具體事入手，拉出問題清單，確定需要解決的具體問題，明確責任人、具體措施和時限要求。對上級統(tǒng)一部署的專項整治任務涉及本部門（單位）的，要對號入座，提出整治措施，限時辦結(jié)銷賬。
(三)查擺問題，開展批評（第二環(huán)節(jié)，5月至7月）
7.找準查實突出問題。5月初，各基層學校、教輔單位班子及班子成員要對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，對照省市縣黨委提出的具體要求，結(jié)合教育系統(tǒng)3個方面12個問題和本單位征集到的意見，注重從群眾反映的難點問題中查找問題，注重圍繞本單位發(fā)生的典型案例、重大事件、信訪案件中，深入查找“四風”和不落實問題。
8.認真撰寫對照材料。5月中旬前，各基層學校、教輔單位的班子及班子成員要認真對照需要解決的共性問題，以及個人深刻反思的個性問題，認真撰寫對照檢查材料。一是分別逐項列出“四風”和不落實問題的具體表現(xiàn)，關(guān)系群眾切身利益的問題，聯(lián)系服務群眾方面的問題，特別對自己在組織紀律、八項規(guī)定以及“三公”經(jīng)費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況作出說明。二是從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和組織紀律等方面深刻剖析問題根源。三是明確努力方向和整改措施。各單位主要負責同志要主持撰寫班子對照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料，并清晰地拉出對其他同志開展批評的發(fā)言提綱。各單位班子對照檢查材料由班子集體研究后，連同班子成員個人對照檢查材料，由單位主要負責人（包括支部書記）、教育局督導組副組長、教育局實踐活動辦公室逐級審核把關(guān)，最后經(jīng)督導組組長審核同意簽字后統(tǒng)一上報備案。
9.開好專題民主生活會。7月底前，制定教育局班子專題民主生活會方案，報縣督導組審查把關(guān)。會前要對查擺出來的問題進行梳理和分析，在班子內(nèi)部通報；要開展教育局督導組與本單位班子成員、班子主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管單位主要負責同志四個層面的談心談話活動，逐一交流思想，交換意見。在完成以上程序的基礎上召開專題民主生活會，高質(zhì)量地開展批評和自我批評，堅決防止不認真不重視、偏離主題、評功擺好、避重就輕、言之無物、人云亦云、惡意攻擊等“七種現(xiàn)象”，開一次思想上的動員會和工作上的鼓勁會。會后1周內(nèi)，形成專題民主生活會情況專題報告，報縣督導組審核把關(guān)后備案。
各基層學校、教輔單位要制定組織生活會方案，經(jīng)督導組審核通過后召開組織生活會，黨員在會上開展批評與自我批評，按照上級部署做好民主評議黨員工作。黨員領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。具體操作程序參照民主生活會執(zhí)行。局里將采取通報會的形式，對各基層單位會議情況進行通報。
10．堅持邊查邊改。針對本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的新問題，清晰拉出新一批的問題清單，制定措施，落實責任，明確時限。對尚未完成整改的上級部署的專項整治內(nèi)容，以及自身查找出來的具有普遍性的問題，進一步組織開展專項整治，大力推進問題解決。
(四)整改落實，建章立制（第三環(huán)節(jié)，4月—9月）
11.抓好整改落實。根據(jù)征求的意見和專題民主生活會上查擺出的問題，各基層學校、教輔單位認真制定整改方案，明確任務書、時間表、責任人，并在一定范圍內(nèi)公示，接受黨員、干部和群眾監(jiān)督，實行開門整改。各單位班子成員都要制定個人整改措施。班子整改方案和班子成員整改措施由單位主要負責人（包括支部書記）、教育局督導組副組長、教育局實踐活動辦公室逐級審核把關(guān)，最后經(jīng)督導組組長審核同意簽字后統(tǒng)一上報備案。
12．堅持邊整邊改。對工作中馬上能改、見效較快的問題，列出第一批重點任務推進解決清單；對隨著活動逐步出現(xiàn)的重大問題，作為新一輪專項整治任務，重點進行整改。
13.健全和落實制度規(guī)定。要把制度建設貫穿于教育實踐活動的始終，教育局將完善干部選拔任用、重大事項議事規(guī)則、教師隊伍管理、財務管理等制度，搞好教育系統(tǒng)的建章立制，用制度管人和理事。各基層學校、教輔單位也要根據(jù)學校實際，抓好本單位制度的“廢立改”。防止重數(shù)量輕質(zhì)量、只建不改、照搬照抄、操作性不強等傾向。
(五)做好總結(jié)，提升成果（9月)
14.及時組織“回頭看”。各基層學校、教輔單位每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后都要“一步一回頭”，活動后期要集中開展“回頭看”，既要夯實過程工作，又要整體總結(jié)問題，確保每一個環(huán)節(jié)、每一項工作都落到實處，確保教育實踐活動整體有效。
15.堅持邊“看”邊改。針對“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的問題，再集中拉出問題清單，限時推動解決。對能改但未改或改得不徹底的，要繼續(xù)、徹底地整改，一定要保證不虛、不偏、不空。要形成專項整治總結(jié)報告，報送教育局教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案。
　 16.做好歸檔總結(jié)工作。學校指定專人定期向教育局實踐活動領(lǐng)導小組報送指定材料；活動結(jié)束后，局機關(guān)、學校分別從組織領(lǐng)導、計劃方案、過程管理、總結(jié)成果四項指標對材料進行歸類、存檔。9月末，召開教育系統(tǒng)教育實踐活動總結(jié)大會，由教育局主要負責領(lǐng)導作總結(jié)講話，全面總結(jié)教育實踐活動的成效和經(jīng)驗啟示；縣委督導組主持對局領(lǐng)導班子和黨員干部進行民主評議。會后，形成總結(jié)報告，報送縣委教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。
　  四、主題教育活動
　  以“轉(zhuǎn)作風、強服務、樹形象”為主題，通過設置揭示板，公開辦事流程等，深入開展“四零”行動；通過開展各學科教師技能大賽，深入開展崗位練兵活動；通過擺放桌牌、建立家長學校等形式，深入開展亮身份、承諾踐諾評諾活動。各單位要從活動一開始，就把主題教育活動作為重要實踐載體，貫穿于整個教育實踐活動始終。
五、保障措施
（一）落實責任領(lǐng)導。校長是學校教育實踐活動的第一責任人，要做到“五個帶頭”，即帶頭學習，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實。局里制定《中小學校長履職情況評價辦法》，將招生、考風考紀、亂辦班、亂收費、師德師風、輟學率等教育公平問題作為重要指標，納入對一把校長的考核評價中，強化領(lǐng)導責任，確保教育實踐活動高標準、高成效、健康有序地開展。
（二）重視宣傳引導。在xx教育網(wǎng)開辟專欄，對重大活動、重要會議、先進典型進行跟蹤報道。局里組成聯(lián)合督查組，對各基層學校教育實踐活動開展情況進行跟蹤評價，哪些方案中明確的工作沒落實，哪些規(guī)定的重點任務沒完成，哪些上級的部署要求沒貫徹，都要推倒重來，務必每個環(huán)節(jié)都扎扎實實，取得實效。
（三）堅持務實較真。要高標準、嚴要求的謀劃設計，拿出足夠的時間和誠懇的態(tài)度，對每個問題對號入座，對每條意見認真反思，對每項重點任務堅決較真，在提高思想認識的過程中，不斷地完善自我，達到預期教育效果。
（四）堅持統(tǒng)籌指導。要正確處理好群眾路線教育實踐活動與教育中心工作相結(jié)合，與學校各種活動相結(jié)合，堅持做到兩手抓、兩不誤、兩促進，堅持用教育工作的實效來檢驗教育實踐活動的效果，用教育實踐活動的動力來促進教育教學工作。
（五）堅持上下貫通。各單位要準確掌握上級的新精神和新要求，對存在的新問題和新情況要及時請示匯報，和縣督查組進行有效溝通，保證黨委班子教育實踐活動有序開展，上下一致，信息暢通。

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