分類: 活動方案 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 03-03

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2

中青年教師賽課活動實施方案
 
　　　  為深入領(lǐng)會新課改精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造快樂高效課堂，從而提高廣大中青年教師的業(yè)務(wù)水平，加大師資隊伍的培訓(xùn)力度，學(xué)校決定以評優(yōu)賽課形式為載體，開展中青年教師賽課活動。此次活動旨為全校中青年教師搭建施展才華的平臺，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高；也為新教師搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，迅速成為專業(yè)的骨干教師。力爭使我校課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。經(jīng)學(xué)校教科室、教務(wù)處研究決定，擬定以下方案：

一、參賽對象本次賽課以教研組為單位，分別推選1—3名在職在崗的中青年骨干教師參賽。參賽教師名單見附件1（共計xx人）

二、賽課時間
職成部：

第7周：

第8周：

第9周：

第11周：

初中部：

第7周：

第9周：

三、相關(guān)要求

1.中青年教師賽課活動列為對中青年教師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評課記錄、獲獎材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，（教科室存檔）作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)。

2.各參賽教師盡量使用普通話教學(xué)（年齡30歲以下的必須使用普通話）。

3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。

4.各參賽教師只能上自己所教學(xué)科的課，可自選班級，根據(jù)所上班級的教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。

5.同一周參賽的教師在比賽前一周周前會結(jié)束后抽簽，決定上課順序，設(shè)1、2、3號簽，抽到對應(yīng)號數(shù)的教師分別在本周對應(yīng)的星期一、二、三上午第二節(jié)上課。

6.各教研組長組織好相關(guān)學(xué)科教師參加聽課，評課。

7.今年新招聘教師（含特崗）和其他年輕教師必須參加每堂參賽課的聽、評課。評課時間為當(dāng)堂課結(jié)束后的課間20分鐘，并做好評課記錄，交教科室存檔。四、評比與獎勵 1.此次賽課兩部分別設(shè)一、二、三等獎，高中一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，初中一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，一等獎200元并頒發(fā)榮譽(yù)證書，二等獎150元并頒發(fā)榮譽(yù)證書，三等獎只頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.以各評委評分為準(zhǔn)，去掉一個最高分和最低分，余下評委平均分為參評分。

3.教科室在每堂課結(jié)束后及時收集各評委的評分表進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果公布。

4.參與本次賽課的評委將會付出艱辛的勞動，給予每位評委100元補(bǔ)貼。

五、賽課活動評委

組  長：成　 員：

【職成部】

【初中部】

評委成員要根據(jù)賽課時間安排自行調(diào)課，按時聽課；并根據(jù)《課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)》公平公正地進(jìn)行評分，活動結(jié)束后將評分表統(tǒng)一交教科室匯總。

六、賽課評分細(xì)則見附件2：

《xx學(xué)校青年教師賽課比賽評分細(xì)則》

中青年教師賽課評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：　　　　　參賽教師:　　　　　　　　 授課班級：　　　　　　　  課題：　　　　　　　　　　　　　　　　 時 間：  　　年　 　月　　日

項目

評價要求

分值

得分

教學(xué)設(shè)計

10分

教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合要求，滲透思想教育和行為訓(xùn)練。

4

 

教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，重點突出，練習(xí)題適量，能起到舉一反三作用。

3

 

突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生差異，注重學(xué)法指導(dǎo)；從學(xué)情出發(fā)，靈活處理教材，有生成性目標(biāo)預(yù)設(shè)，靈活處理課堂生成。

3

 

教學(xué)實施

40分

教學(xué)

過程

組織

15分

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計具有啟發(fā)性、邏輯性、發(fā)展性的問題，給學(xué)生充分的自主活動的時間和空間，提供探索、嘗試和思考的機(jī)會。

5

 

知識講解難易適度，針對學(xué)生理解能力，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、個性發(fā)展策略。

5

 

教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，銜接緊密，過渡自然，時間分配合理。

5

 

教學(xué)

方法

運(yùn)用

15分

注重啟發(fā)式教學(xué)，講究授課藝術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

5

 

為大多數(shù)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，有計劃、有針對性地給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，。

5

 

恰當(dāng)?shù)剡x擇和組合各種直觀教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點、難點及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用

5

 

教學(xué)

機(jī)智

10分

具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，捕捉利用生成性教育資源，及時調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，進(jìn)行正確的教學(xué)反饋。

10

 

學(xué)生行為

20分

主動性

學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，積極主動參與知識的獲得過程，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多、方式多樣、時間適度，學(xué)習(xí)情緒高漲、勇于探索，敢于提出問題，能夠傾聽、協(xié)作、分享。

8

 

個性

學(xué)生具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，在思維上閃現(xiàn)出靈活性和開放性，能表達(dá)出不拘泥于常規(guī)的思路和方法。

6

 

創(chuàng)新性

學(xué)生善于獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑問難；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法，創(chuàng)造性地解決問題。

6

 

師生互動10分

情感

溝通

課堂氣氛活躍、民主、和諧，有豐富、和諧、多向、有效的信息交流活動，教師教態(tài)親切自然；學(xué)生主動參與活動，學(xué)得輕松愉快。

5

 

問題

交流

學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的意見；教師能尊重學(xué)生的觀點，鼓勵學(xué)生求新求異；師生、生生之間能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的分析與討論，交流融洽。

5

 

教學(xué)成效10分

目標(biāo)的達(dá)成度

學(xué)生能理解和應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識，每個學(xué)生能夠用不同的方式再現(xiàn)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，按要求完成了基本訓(xùn)練（實驗）內(nèi)容，學(xué)生的基本能力提高達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

5

 

綜合發(fā)展程度

不同層次的學(xué)生在知識、能力、情感意志、道德品質(zhì)等方面都有所提高和發(fā)展，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

5

 

教師素質(zhì)10分

電教

能自制教具、課件，較熟練地使用電教手段。

2

 

教態(tài)

自然親切、儀表端莊。

3

 

語言

規(guī)范、通俗易懂、生動、清晰、準(zhǔn)確。

3

 

板書

簡要、工整、準(zhǔn)確、美觀。

2

 

合計得分

  

2

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