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“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會（教師）

2014年3月9日，習(xí)近平總書記在參加第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團(tuán)審議時，做了關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，這個論述的核心就是“三嚴(yán)三實”。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，其目的在于鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動的成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。“三嚴(yán)三實”既是持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，也是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。

開展“三嚴(yán)三實”專題教育，其用意在于加強(qiáng)思想政治建設(shè)，推進(jìn)形成從嚴(yán)從實的氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。一段時期以來，黨員干部出現(xiàn)了信仰迷茫，精神缺“鈣”的問題。具體表現(xiàn)在不講黨性原則、組織觀念淡化、作風(fēng)漂浮、敷衍塞責(zé)、效率低下、對黨不忠誠、做人不老實、修學(xué)不修身、教書不育人、學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)盛行、不思進(jìn)取、得過且過、師德師風(fēng)不正、學(xué)術(shù)行為不端、謀人不謀事，搬弄是非、奉行好人主義，不講原則、不分是非等等方面。這些現(xiàn)象背后歸根結(jié)底是宗旨、思想和信仰出了偏差，是法紀(jì)觀念淡薄、不堅持民主集中制、脫離實際、違背規(guī)律、急功近利、弄虛作假和學(xué)風(fēng)浮躁的心態(tài)作祟。

“三嚴(yán)三實”正是針對以上問題開出的一劑良藥。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。堅持表里如一，做到臺上臺下一個樣，人前人后一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，不搞“兩張皮”、不做“雙面人”。

習(xí)近平同志在《全國組織工作會議上的講話》中曾經(jīng)提出要培養(yǎng)和樹立六種意識——信仰意識、公仆意識、自省意識、敬畏意識、法治意識、民主意識。 從這六種意識出發(fā)，我們來重新審視古人“與人不求備，檢身若不及”的名言，就可以感受到嚴(yán)以修身的核心就是一種自省意識。只有經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，做到“檢身若不及”，才能做到習(xí)近平同志多次引用《尚書》的“吾日三省吾身”而“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也” 的效果，才能真正做到 “嚴(yán)于律己、寬以待人”。

  不論是工作中還是生活中，我們不能只知道責(zé)備別人，總在別人那里找不是，而應(yīng)該多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找問題，這樣才能既促進(jìn)團(tuán)結(jié)，又改正錯誤，既推動自己成長進(jìn)步，又能讓集體發(fā)展壯大。習(xí)近平主席在《之江新語·追求“慎獨”的高境界》 中引用了《禮記·中庸》中的一句話：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。對于我們黨員干部而言，這句話的意思就是說，嚴(yán)以修身就是要從最隱蔽、最細(xì)微的自我言行上鍛煉改造一個人的品質(zhì)，既要人前人后一個樣，更要時時叩問自己良心是否有愧，是否對得起組織的培養(yǎng)，對得起群眾的期盼。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要強(qiáng)調(diào)“慎獨”，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦；要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想信念，講政治、守紀(jì)律、顧大局，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。要珍惜人格、珍愛聲譽、珍惜形象，增強(qiáng)道德責(zé)任感，努力成為黨所倡導(dǎo)的思想純潔、品行端正的示范者，愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧π姓撸鞫Y誠信、遵紀(jì)守法的先行者，生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者。

在這個自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上,習(xí)近平主席作了題為《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》的重要講話,強(qiáng)調(diào)了“如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化”的思想主旨,習(xí)主席的講話充分體現(xiàn)了我們黨在學(xué)習(xí)問題上的高度清醒、高度自覺與高度重視。作為高校的黨員干部，傳道解惑是我們的本職工作，但是“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”更應(yīng)該成為我們修身練性的座右銘和指路牌。“虛若谷”出自《莊子·人間世》的“虛室生白”一說。虛室生白有兩層意思：一是在日常的學(xué)習(xí)工作中，如果我們能時時自省，及時把內(nèi)心雜七雜八的東西倒騰整齊了，好的思路和高尚的思想就會趁著這個“虛”而入，就會成為我們?yōu)槿颂幨赖闹鲗?dǎo)，就會由內(nèi)而外生發(fā)出一種為人所信服的品格。二是說做人做事一定要有心虛的態(tài)度，努力向群眾學(xué)習(xí)，努力把自己放在一個當(dāng)學(xué)生的位置。如果我們把虛字當(dāng)成一種狀態(tài)，一種境界，一種作風(fēng)，一種品格，我們就能做到虛已待物，聽得進(jìn)意見，知道自己的不足和缺點，就能工作上有思路有突破，生活中有追求有品味。如果沒有內(nèi)在的這個“虛”的修煉，好的思想進(jìn)不來，行動和思維上就會固步自封，就會脫離現(xiàn)實和群眾的期盼。當(dāng)然，光讀書還不行，更關(guān)鍵是要把讀的書通過細(xì)致的工作落實到實處，做實在人，辦實在事，努力做到知行結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的高度統(tǒng)一。

習(xí)近平同志《在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會議上的講話》中引用了王通《中說·禮樂篇》的一句話：“以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散”。這句典語對我們黨員干部的啟發(fā)和警醒很大。以權(quán)勢交友的，權(quán)勢逝去了，交情也隨之?dāng)嘟^；以利益交友的，利益窮盡了，交情也隨之結(jié)束。落實三嚴(yán)三實，就是要認(rèn)真體認(rèn)和貫徹嚴(yán)以用權(quán)的精神內(nèi)涵。堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。要樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，深刻認(rèn)識到高校的權(quán)力從本質(zhì)上來講是一種管理權(quán)限、一種服務(wù)職責(zé)，并不是一種行政權(quán)力。只有把嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己和嚴(yán)以用權(quán)融為一體，身體力行，才能做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到不仁之事不做、不義之財不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。

黨紀(jì)國法是黨員干部的基本行為規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不僅是一種行為操守，更是堅持政治原則、遵守政治紀(jì)律的一種黨性體現(xiàn)。習(xí)主席在《教育實踐活動總結(jié)大會講話》中引用了漢末魏初王粲《仿連珠》中的一句話：“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。”這個用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經(jīng)常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評，那么就可以擺脫錯誤行為的牽累。正如歐陽修在《新五代史·伶官傳第二十五》所言：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“三嚴(yán)三實”貴在落實到靈魂的深處，貴在落實到工作的具體細(xì)節(jié)。只有在這個落實的過程中，我們才會明白禍患常常是由一些微小的失誤累積而成，而人的智慧和勇氣也常常為我們所沉迷的一些事物所困擾。從唐莊宗因?qū)檺哿嫒藝粕硗龅臍v史教訓(xùn)到當(dāng)下單位團(tuán)隊發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理。這個道理充分體現(xiàn)了謀事要實的內(nèi)涵?！爸\”和“實”是一種辯證關(guān)系，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。如果能做到這幾點，我們的工作就不會好高騖遠(yuǎn)，就不會脫離實際，脫離群眾的要求和期盼。

習(xí)近平主席1990年在《從政雜談》和《擺脫貧困》中談到了“審大小而圖之，酌緩急而布之”。這兩句合起來給我們的啟發(fā)就是說，謀事和創(chuàng)業(yè)要實就是要權(quán)衡大事小事、急事緩事，抓大事不放，抓急事先辦，抓小事落實。一方面要腳踏實地、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，另一面還得既要種好“自己的責(zé)任田”，更要樂意為他人搭把手、補(bǔ)好臺，盡心履職，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，遇到麻煩不推諉，在“功成不必在我”、多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)事情的過程中增強(qiáng)實事求是的自覺性和堅定性，養(yǎng)成實事求是的思想品質(zhì)和工作作風(fēng)。同時也要切實加強(qiáng)高等教育管理理論知識的學(xué)習(xí)，努力掌握高等教育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢，在溝通上下左右，做到上情下達(dá)、內(nèi)外有別的過程中使各項工作有條不紊地進(jìn)行，科學(xué)謀劃學(xué)校和學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展。

2014年5月8日，習(xí)主席在《在同中央辦公廳各單位班子成員和干部職工代表座談時的講話》中引用了諸葛亮《兵要》中的“人之忠也，猶魚之有淵”的名言。由此來看，“三嚴(yán)三實”落實到核心，就是對黨忠誠，對群眾要永懷宗旨意識。做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，樹立誠實守信的世界觀、價值觀和事業(yè)觀，團(tuán)結(jié)同志，實事求是，忠心耿耿，盡職盡責(zé)。

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