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建筑系三嚴(yán)三實(shí)黨課學(xué)習(xí)體會

5月22日下午，我參加了學(xué)院召開的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動(dòng)員部署會。黨委書記、院長劉XX以《自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》為題，為全院中層及以上干部講了專題黨課。通過黨課學(xué)習(xí)，使自己對“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵、專題教育的重要意義和在“學(xué)、查、改、立”上下功夫，全面推進(jìn)我院“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作等方面有了更深刻的認(rèn)識，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有以下幾點(diǎn)心得體會

一、深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的行動(dòng)自覺。

“三嚴(yán)三實(shí)”是對作風(fēng)建設(shè)的新要求?！叭龂?yán)三實(shí)”由人及事及權(quán)，把做人做官做事作為一個(gè)整體提出；從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人六個(gè)角度提出要求，既給為官之道指路，又為行為準(zhǔn)則定向；把作風(fēng)建設(shè)凝練為“嚴(yán)”、“實(shí)”兩個(gè)維度，既針對道德問題，又針砭為政時(shí)弊，是對黨的作風(fēng)建設(shè)要求新的科學(xué)概括，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。

修身須修心、心誠身自正，用權(quán)不任性、權(quán)為民所用，律己講規(guī)矩、手中握戒尺，謀事要實(shí)、重在“三實(shí)”，創(chuàng)業(yè)要實(shí)、志在“三業(yè)”，做人要實(shí)、貴在“三守”

要深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”的理論意義和實(shí)踐意義，準(zhǔn)確把握豐富的科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)踐行的自覺性和堅(jiān)定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個(gè)人干凈、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/P>

作為基層黨總支書記踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”，作出表率，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1、帶頭講好黨課，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。在本單位范圍講黨課，把“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵意義講明白、說清楚，真正觸動(dòng)思想靈魂，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。對“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)危害抓準(zhǔn)確、點(diǎn)透徹，認(rèn)真反思自身和我系存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，著力問題破解，促自身進(jìn)步和我系建設(shè)發(fā)展。

2、帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)形成濃厚氛圍。緊密聯(lián)系思想實(shí)際，廣泛開展學(xué)習(xí)研討，對有關(guān)知識做到先學(xué)、先會、先懂、先用；而后帶領(lǐng)班子成員學(xué)好、掌握好、理解透、運(yùn)用好。引導(dǎo)我系黨員形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。從而提高大家教育的責(zé)任意識、愛校的集體意識、工作的奉獻(xiàn)意識。讓我系黨員干部牢記，自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨育人。

3、帶頭查擺問題、推動(dòng)整改立規(guī)落實(shí)到位。作為基層黨總支書記一定要自覺弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，對照“三嚴(yán)三實(shí)”，克服弱點(diǎn)和不足，嚴(yán)于律己，不利于黨員形象的話不說，不利于黨員形象的事不做，在自己的工作崗位上，爭作“三嚴(yán)三實(shí)”的表率。對照“三嚴(yán)三實(shí)”，面對自身的缺點(diǎn)和不足，敢于正視、敢于糾正、敢于擔(dān)當(dāng)。剖析問題原因，提出改進(jìn)措施。真正以自身的過硬作風(fēng)和實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做到以身作則，身先士卒，要求別人干的自己首先做到，要求別人不做的自己帶頭禁止，真正在“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4、立德樹人，培育“三嚴(yán)三實(shí)”師資力量。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育雖然是在中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，但是高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)人的重要使命，高校教師既是高等教育隊(duì)伍中的基層群眾、履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，又承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。我系現(xiàn)有學(xué)生1000余人，每年發(fā)展20余名學(xué)生黨員，這些大學(xué)生黨員將來要成為社會的中流砥柱、我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我們將結(jié)合實(shí)際把教師、師德師風(fēng)納入專題教育，推動(dòng)教師在“三嚴(yán)三實(shí)”中發(fā)揮作用。

二、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推動(dòng)我系快速發(fā)展

開展專題教育，貴在以知促行、重在取得實(shí)效。把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，體現(xiàn)在奮斗目標(biāo)里，貫徹到實(shí)際工作中，落實(shí)在具體行動(dòng)上，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)認(rèn)真開展專題教育，融入日常黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”在教職工中形成共識、化為自覺，成為干部作風(fēng)的根本特征，成為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容。

1、謀事要實(shí)、科學(xué)謀劃。

主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展新常態(tài)，積極融入京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略。要潛下心來研究高等職業(yè)規(guī)律，靜下心來改革人才培養(yǎng)模式。要加強(qiáng)調(diào)查研究，既要撲下身子、深入教師學(xué)生一線掌握實(shí)際情況，又要放眼全院、胸懷全局，向先發(fā)系部以至其它院校，引入成功經(jīng)驗(yàn)做法。

專題教育與“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)收官、“十三五”規(guī)劃謀劃布局相結(jié)合；對“十二五”規(guī)劃主要指標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行再梳理、再部署。結(jié)合學(xué)院發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)，科學(xué)定位、認(rèn)真謀劃，啟動(dòng)“十三五”規(guī)劃制定相關(guān)工作。提高規(guī)劃編制的科學(xué)性、前瞻性、操作性。

2、從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)我系各項(xiàng)工作改革創(chuàng)新。

當(dāng)前，建筑系的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了改革發(fā)展新時(shí)期，如何帶領(lǐng)全體教職員工朝著既定的目標(biāo)奮力前行，創(chuàng)造新的業(yè)績。要“敢”字當(dāng)頭，回顧往事，是創(chuàng)新讓我們破解了一個(gè)個(gè)以往不敢觸及的難題，干成了一件件難事，面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們要繼續(xù)敢破難題，敢走新路。堅(jiān)決克服小富即安、小進(jìn)即滿的思想。通過實(shí)現(xiàn)工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。在難題面前，要敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前，要敢做敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。著力在破除影響科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣上下功夫；抓住機(jī)遇，用更寬廣的戰(zhàn)略視野，更開放的戰(zhàn)略思維，準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢，科學(xué)謀劃發(fā)展大局。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，始終圍繞學(xué)院長遠(yuǎn)目標(biāo)和中心工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)工作新局面。

3、從嚴(yán)從實(shí)解決學(xué)生教師反映的困難。要始終求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，把師生反映的問題當(dāng)家事，為師生解難事、辦實(shí)事，著力解決好為師生服務(wù)和做師生工作的方法問題。教學(xué)管理上要多了解一線教師的工作生活情況，積極正面幫助他們化解個(gè)人在工作、生活中遇到的困難和疑惑。積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題，看到我們學(xué)生工作中的不足，在幫助學(xué)生解決問題的同時(shí)改正并提高我們的管理水平和服務(wù)意識，為學(xué)生盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對征求到師生反映的困難形成解決方案，盡心竭力給予解決，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)際成效，提高老師學(xué)生的滿意度。

4、從嚴(yán)從實(shí)破解難題、敢于擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)前我系發(fā)展總體勢頭較好，但也存在等待觀望、不推不動(dòng)等現(xiàn)象。要按照“創(chuàng)業(yè)要實(shí)、志在三業(yè)”的要求，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、敢于直面矛盾，沖在教學(xué)、管理第一線，善于解決問題。力爭在一些重要領(lǐng)域改革上走我院前列。

5、從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

“三嚴(yán)三實(shí)”要求，明確提出了黨員干部做人處事的底線和原則，是黨員干部必須恪守的人生信條。要堅(jiān)持從嚴(yán)要求、從實(shí)管理，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，堅(jiān)持利用多種渠道、各種機(jī)會，加強(qiáng)對黨員干部的黨風(fēng)廉政教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”以及改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，不斷強(qiáng)化廉潔從政意識。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，既是當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)。對照“三嚴(yán)三實(shí)”，通過學(xué)習(xí)教育，深查細(xì)照，整改立制，認(rèn)真履職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極開展工作，從現(xiàn)在做起，從自己能做的開始，在建筑系各項(xiàng)工作中創(chuàng)新開拓、有所作為，就一定能突破制約我系發(fā)展的瓶頸束縛，推動(dòng)學(xué)院教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

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