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十佳師德標兵事跡材料：春風化雨，潤物無聲

華秋實二十載，從94年至今，劉XX老師投身教育事業(yè)已經(jīng)有20多個年頭了。青絲變華發(fā)，不變的是那一顆熱衷于教學無私奉獻的心。

師者，傳道，授業(yè)，解惑也

劉　  劉XX老師在教學工作中，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，堅持教書育人的準則，把思想政治教育放在教學首位。從事教學工作這么多年，劉老師從未請過假，僅有的一次調課也是因為生病臥床不起，強烈的事業(yè)心和高度的責任感著實令人欽佩。對于存在的小部分教師不安心教學，只把重心放在科研的現(xiàn)象，劉老師會主動和這些老師溝通交流，告誡他們只有教學科研一起抓，才會得到更好的突破和創(chuàng)新。劉老師不僅在學習上嚴格要求學生，在思想上關心學生，在生活上還能積極幫助學生。這份主動關心學生健康成長的心，是廣大師生看在眼里，記在心里的。

比　  比如在劉老師講授《計量經(jīng)濟學》這門課程的時候，無論是理論教學還是實驗教學，都能認真負責，要求學生對課程全面理解與掌握，理論與實踐相結合。使學生在課程的學習過程中除了掌握知識以外，還能將其運用與實踐，既加深了對理論的理解，又提高了學生學習的積極性。劉老師還是國家二級心理咨詢師，利用教學中與學生接觸較多的優(yōu)勢，加上其較強的心理學基礎，雖然目前沒有擔任輔導員工作，但是遇到學生生病或是有思想問題時，劉老師都能及時將學生的情況與分管學生的老師溝通，能夠為學生解決生理和心理上的問題和困難。劉老師擁有的這份責任心和親和力，使得學生們愿意主動與她聯(lián)系，她也因此更進一步地掌握學生的各項動態(tài)，幫助學生更好的學習，使學生獲得更大的提高。

師者，嘔心瀝血，蠟炬成灰淚始干

　　　　 吃苦在前，享樂在后，無疑是對劉老師最中肯的評價了。在連續(xù)三年的《計量經(jīng)濟學》課程的教學中，劉老師承擔了三個教學單位的教學，最多的時候每周的純課時量可達到30個，為學院和經(jīng)濟學系的教學工作做出了卓越的貢獻。并且與此同時，劉老師還能與相關課程的教師團結合作，建立相應的教學團隊，主動組織教師的教學和相關課題的研究，并取得了優(yōu)秀的碩果。其《計量經(jīng)濟學》課程成為了學校的優(yōu)培課程。自2014年以來，劉老師公開發(fā)表的論文有四篇，參編的教材有兩部，主持完成省級項目一項，參與國家項目一項。這與劉老師長期扎根在教學的第一線，夜以繼日的努力付出是分不開的。

師者，厚德樹人，桃李天下盡芬芳

為　  為人師表，方能嚴謹治學。劉老師在科研工作中，以身作則，遵守學術道德規(guī)范。因此在教學中，為了提高學生的學術水平，增加了課程論文環(huán)節(jié)，指導學生撰寫學術論文而不是從互聯(lián)網(wǎng)上進行簡單的復制粘貼。即便是學生人數(shù)眾多，任務壓力大，劉老師也從未因此放棄這項工作。經(jīng)常加班加點的給學生指導，常常在實驗室或者辦公室一坐便是十幾個小時。為了做到工作的連續(xù)性，從課程論文到學年論文，再到畢業(yè)論文，這樣連續(xù)性的嚴格要求下，學生的學術水平得到了提高，畢業(yè)論文均能夠用實證分析的方法進行。常年的嚴格要求和認真指導，學生的學習和研究都有較大程度的提高。在講授計量經(jīng)濟學課程的時候，為了提高學生的軟件應用能力，要求學生進行撰寫課程論文。但要求論文必須是學生自己寫的，按照嚴格的學術論文來要求學生。對于尚未真正開始學術論文的學生來說，指導工作非常困難且工作量極大。但劉老師從未降低要求，巨大的工作量使得其常常為學生加課，用電話和學生溝通論文內容，網(wǎng)上解答學生問題常常至深夜。但老師卻從來沒有要求學院給予任何方式的補貼，所有的補課指導均是劉老師自愿的積極主動去進行和完成。根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，在每年由劉老師指導畢業(yè)論文設計的學生里，考上研究生的人數(shù)，不勝枚舉。

春　  春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；紅燭從未夸耀過自己的貢獻，卻用那片光芒詮釋著生命的意義。粉筆沒有引起過人們的注意，她卻用片片白色滿足了一雙雙渴求知識的眼睛。她不僅僅是在教授知識，她更像是朋友一樣走進學生們的心里。劉XX老師正是用她平凡的一言一行向我們講解著人生這個最難懂的課題！

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