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民主生活范文：暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動日記是由范文詞典為您精心收集，希望這篇暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動日記范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動日記的正文：

暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動日記

7.16

早上9點(diǎn)左右出發(fā)，經(jīng)過了近3個(gè)小時(shí)車程（在車上玩游戲，在山江鎮(zhèn)搞環(huán)保宣傳）。我們懷著滿腔熱情，興致勃勃的哼著歌，風(fēng)塵仆仆地來到xx完小，看到學(xué)校的一幕，感覺并沒有想象的那么凄涼（有一群小孩等著我們，而且登了很久都走了部分），心里掠過一絲絲感動。經(jīng)過與他們的初次交談，也許只是部分，感覺他們還很乖巧。但是接下來，這種好感并沒有一直持續(xù)下去，搬行李斤一寢室，一小男孩拿著一把鑰匙（不知所源）竟能打開男寢的門。然后調(diào)皮地在那里吆喝。我們幾個(gè)費(fèi)勁心思想要把他的鑰匙弄到手，還是沒辦法，而且他愈加得意地溜走了。接著下來準(zhǔn)備午飯時(shí)，看著好幾個(gè)小孩在地面翻滾著。然后瞧著我望，似乎是自己的一種習(xí)慣?？粗@一切，那一刻感覺自己有點(diǎn)無奈。(但畢竟唐維學(xué)姐她們采點(diǎn)的時(shí)候有打預(yù)防針).讓我意識到對他們的行為和衛(wèi)生方面的教育重要性，自己卻不知道從何下手。然而下午遇到這幾個(gè)小女孩卻讓我增加了信心。其中一個(gè)叫龍霞，二年級，當(dāng)時(shí)和嚴(yán)珊要去打井水，請她幫忙帶路，在路上邊走邊聊，發(fā)現(xiàn)她好熱情，但略帶害羞，記憶力好且好學(xué)。但很快發(fā)現(xiàn)她也有滾地的惡習(xí)。然后我試著跟她講道理，她開始不愿意，但經(jīng)過一小段猶豫之后卻欣然接受了，而且跟我達(dá)成了兩個(gè)小約定。在爭個(gè)下午她都會提醒我教會她要怎么做的事情。最后還悄悄地把她在井邊配的一束花送給我。真的很感動，心里暖暖的。對于那兩個(gè)約定我很期待。整件事讓我覺得，我們所做的都要為他們樹立一個(gè)榜樣，連我們自己都做不到，更何況去教育他們。對于他們，我們得有百分百的耐心去教育。加油。

7.17

今天是活動的第二天，生活依舊如昨天，來之不易的水源（主要是男生挑），羅老師和吳篤喜辦生活（辛苦）的，而整個(gè)上午在注冊完成交流過程中給我印象最深的有三個(gè)學(xué)生（都是二年級的）。第一個(gè)是叫吳玉春的女孩，在談?wù)摰轿覀冞@次在這待的時(shí)間問題上，她的觀點(diǎn)：如果時(shí)間短，我們就可以早上回家見到爸爸媽媽了，如果時(shí)間長，我們就可以多陪陪他們，從她稚嫩的口氣中能說出這番話我挺吃驚的，從她這番話同時(shí)能體現(xiàn)她對爸爸媽媽的思念及對陪護(hù)的需要，正是我們所服務(wù)兒童的兒童獨(dú)享之一，然而后面她對我們這支隊(duì)伍的評價(jià)是不喜歡，理由是：沒有給他們帶很多玩具，沒有前面那兩支隊(duì)伍服務(wù)團(tuán)溫柔，沒有她們那些姐姐長得漂亮，她說的話是無心的，但當(dāng)時(shí)聽了我很震驚，我和張佳都覺得這小女孩的價(jià)值觀取向有誤區(qū)，沒有玩具，不夠溫柔（這個(gè)也許還算），不漂亮，這些都是些什么理由呢，真不知道該說什么好，當(dāng)我們跟她講道理，她卻什么都不聽，很無奈。。。

第二個(gè)是小男孩——吳文斌，口中嚼著一根棒棒糖，走進(jìn)教室還擔(dān)著一袋，就以七歪八斜的姿態(tài)的坐著，我微笑著走過去問他原因，他說忘了，我還是笑著讓他保證明天記得帶，鼓勵他，他很認(rèn)真的答應(yīng)了，接著在教室里翻跟斗，打球之類的一直不停，我才意識到他是同學(xué)口中的“搗亂頭”，但我一叫他的名字，他又會乖乖地回到座位，自我介紹主動性很強(qiáng)，表現(xiàn)也很活潑，對于他，我意識到鼓勵的重要性。

第三個(gè)孩子是一個(gè)叫吳秋香的小女孩，她給我的印象最深的是她一直帶著她兩個(gè)弟弟上課，時(shí)刻關(guān)心他們，特別是小弟弟，給人的感覺特別乖巧，以致她邊帶著弟弟邊上課的現(xiàn)象也引起了今下午省檢的注意而特意拍照采訪。

經(jīng)過大約以臺南的教學(xué)輔導(dǎo)（對一二年級），讓我感受最強(qiáng)烈的是那親和里的感染力，給她（他）們一個(gè)好的印象，你會發(fā)現(xiàn)有很多事情會好辦很多，要主動跟她（她們）交流，也許有的小孩子不是很乖，這不完全是她（他）們的錯，只是她需要一個(gè)更好的向?qū)?！加油?/P>

7.18

上午主要在輔教（小班），小班有的學(xué)生特皮，你要他做什么，他越反著來。特別是上課的時(shí)候，班上有個(gè)叫吳選華的學(xué)生，老師一上課，他就在教室打籃球，在老師的面前晃來晃去，跟他好好講根本就沒用，因?yàn)檎麄€(gè)上午忙于找小孩（他們帶著弟弟妹妹一下就不見了），爬上爬下，腿都軟了，沒力氣跟他們大聲講話，還好李超學(xué)長過來了，故作兇樣，那小孩一下乖多了，籃球被拿走了，他少了那份霸樣。從孩子的角度來說，他故意引起老師的注意更說明他缺乏關(guān)心，想通過做一些搞怪的事，讓老師跟他多說說話，對于他們這類學(xué)生，我們應(yīng)該給予更多關(guān)心，從老師的角度來說，教育孩子，我們要嚴(yán)慈結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候一定要嚴(yán)，當(dāng)然也要關(guān)心他們的心理變化，不能傷到他們。

除了煩躁瑣事，在這些過程中也有感動。龍霞沒有忘記我和她的約定，她還張佳給我一副她親手畫的畫，然后回頭朝我笑了笑，那個(gè)燦爛的笑臉讓我很欣慰，載著所有的滿足感，精神了好多，下午下鄉(xiāng)的時(shí)候，載我們回校的一司機(jī)，當(dāng)我們表示感謝時(shí)，他說了一句話：你們志愿和我們孩子服務(wù)，我們和你們做這點(diǎn)事，也是應(yīng)該的。當(dāng)時(shí)聽了他這句話，我感覺人心都是肉長的，我們所做的別人都看在眼里，不管怎么樣，有了那句話我覺得，我們做著一切都是值得的。我們得堅(jiān)持下去，我們也會堅(jiān)持下去。

加油?。。?/P>

7.19

人是有感情的動物，聽說生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行為都會被同化，到這里才四天，我好像也有些坐地上的沖動了（是不是累了，自己也不清楚）。今天上午由于輔教小班，其中有些小孩想買吃的，不放心單獨(dú)去買，所以冒著大太陽去陪著買，買了幾個(gè)輪回回來之后，我就想直接坐石板上了。在洗衣服的時(shí)候也是這樣，真的控制不住想坐在地上，如果真的只這樣的話，那我們?nèi)绻o他們創(chuàng)造一個(gè)良好的行為環(huán)境，時(shí)間久了，我也不知道多久他們也會自然地去做我們所做的事情（勤洗臉，勤洗澡，勤洗手……）其實(shí)真的搞不懂他們，這里水源并不匱乏，為什么不經(jīng)常洗澡呢？

昨天，我和旁波還讓一個(gè)女孩子洗澡，還用獎勵方式來鼓勵且今早很早就過來了，迫不及待吵著要獎品。為了讓他們保持干凈，還特意搞了幫他們洗頭發(fā)的而活動，看著那些洗完頭發(fā)的水，可見他們是真的很久沒有洗頭發(fā)了，對于這種習(xí)俗，我還真的有點(diǎn)不習(xí)慣，她們自己的衛(wèi)生還要我們拜托她們做，呃……

為了保證他們的安全，我們還分批送他們回家，背的背，牽的牽，這幾天我自己還沒機(jī)會送過他們，剛送出去就下雨，真實(shí)風(fēng)雨無阻，他們挺辛苦的……我們基本上每天睡六個(gè)小時(shí)，有的睡五個(gè)小時(shí)，累是沒得說的，但我們在一起笑聲從沒斷過，累并快樂著吧。呵呵，堅(jiān)持！加油！

7.20

上午由于大班和中班到外面采集標(biāo)本，張佳就出去帶隊(duì)去了，由于我和幾個(gè)任課老師管理，上數(shù)學(xué)課時(shí)紀(jì)律很差，是在沒有辦法管，吳篤喜（數(shù)學(xué)老師）即興布置了一道對于他們來說教難的題，好多同學(xué)都望著頭疼或干脆不做了，只有一個(gè)學(xué)生——吳俊斌，他一直都在喧鬧的教室認(rèn)真的思考（平時(shí)也活潑，但還聽話）最后也只有他最先完成，接著單對他又又出了一道題，做出結(jié)果后已經(jīng)下課了，他把結(jié)果交給了我，看著他計(jì)算的過程我仔細(xì)算了一遍后發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小粗心而導(dǎo)致結(jié)果錯誤，綜合這幾天，我對他的觀察，他的確是一個(gè)不錯的孩子，于是我就贈給他幾句鼓勵的話，當(dāng)他看到我對他的鼓勵時(shí)異常開心，還略帶羞澀的沖我笑了笑，我能做的也只有這些了。吳俊斌小朋友，老師相信你只要你愿意讀書，你一定會有個(gè)沒有的未來的，為你鼓勁哦！

下午送完一個(gè)叫吳婷婷的學(xué)生，回來后煮飯，由于沒經(jīng)驗(yàn)，把四鍋煮的飯當(dāng)兩鍋煮了，呃，還好，吳師傅（吳篤喜）下來的及時(shí)，不然就犯大錯誤了，大家本來就餓了（一天兩頓飯）還弄得沒熟飯吃，這就是平時(shí)少做的結(jié)果……不管做什么事，必須平常多做，做起來才得心應(yīng)手，即“孰能生巧”，經(jīng)過這次。我覺得有些事情看起來簡單，做起來就不是那么容易了，在這方面我得多學(xué)習(xí)，下次一定不會了……

7.21

螢火蟲在夜間不說給人類帶來光明，至少會給人一種快樂，好奇的感覺，作為一名老師，先別說像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人，至少讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所得，是他最基本的責(zé)任。像羅老師說的學(xué)生搗亂或搞怪大都是為了引起老師之類，這些其實(shí)我都懂，有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)問候也許會給一個(gè)“壞學(xué)生”不一樣的未來。

今天是實(shí)在受不了了，一句“小朋友們，如果不想學(xué)習(xí)的話，出去玩好不好??？不要吵其他同學(xué)哦，”我一句話剛落音，一晃眼，教室里學(xué)生已經(jīng)所剩無幾，心里憋得慌，而且下午我還向羅老師提出小班到底還要不要繼續(xù)開課這種無厘頭的問題。想想真不應(yīng)該，他們只是覺這課實(shí)在沒味，有老師部分原因，如果我們這邊做得夠好，他們也不會太想著出去，更何況他們還小，玩是他們的天性，注意力集中時(shí)間畢竟有限。我對他們真不負(fù)責(zé)??！我做的不到位，也許我們對他們在多份關(guān)愛就不會了……

他們雖年紀(jì)小，懂得還不夠多，但我相信，只要溝通就不會有太多問題。溝通有很多方式：牽著他們的小手，抱著他們肩膀等。有種很神奇力量使我們感覺彼此的距離拉近好多~有時(shí)一個(gè)微笑能代表所有話語，只要你用心，用真心去交流，沒有什么不好處理的。用自己的愛心去感染每個(gè)學(xué)生，用百分之百耐心對待每一個(gè)學(xué)生，加油！一定行的！不能喪失信心，不能放棄任何一個(gè)小孩?。?！

7.22

一封信

一封信很輕，卻能表達(dá)出無限重的情。“胡姐姐，謝謝你，你對我很好，我會想你的”?！昂憬?，明年你還要來啊，不然不讓你回家?！昂蠋?，你辛苦嗎？以后還要來哦”

“拉鉤鉤啊……”

稚嫩的字里行間透露著濃濃的情誼，有祝福，有問候，在自己因這群孩子不聽話而心煩意亂時(shí)，收到這些信，心里既感動又激動，仿佛那些都算不了什么，這些信給了我讓我更加努力的去做好我要做的。這些信，我會好好保存著，它是我一筆寶貴的精神財(cái)富而且我也會認(rèn)真的去回信去珍惜。

面對這些孩子，我想說：老師謝謝你們，你們讓我看到了以前的自己，希望你們能夠健康成長，學(xué)業(yè)之路越走越遠(yuǎn)。

7.23

不舍的眼神

“我要坐在外面看你們走”，（苗語）。

 昨晚的一場雷陣雨，使空氣變得格外清新，很舒適，下午突然又下起雨，纏綿……，我們幾人共傘送學(xué)生回家（下茶），還要去看一位老奶奶，這場雨斷斷續(xù)續(xù)，似乎意味著什么……

“快坐，快坐”（苗語），一個(gè)正燒火做飯走路蹣跚老人忙著幫我們搬凳子坐，她的熱情讓我們不好拒絕?！斑@是我女兒今天拖村長給我買的肉，那幾天我沒有菜就吃白米飯“（苗語），指著兩碗已切好煎好的豬肉（肥肉偏多），“我九十多歲了，我的被單自己又沒辦法洗，好久沒洗了，木柴也得我這把年紀(jì)一捆捆背上來”（苗語），望著床上和身邊的木柴，眼里飽含淚水，看著她在房里不停的走來走去，我不由走過去扶著她，讓她坐著，幫她拭去淚水，一手抱著她的肩膀，讓她平靜，這時(shí)她更激動，“你們真好，這么關(guān)心我，還幫我擦眼淚。”盡管自己聽不懂（靠翻譯）苗語

“看著老奶奶那慈祥親切可憐的面容及凄慘的生活，淚水不由自主的流下來，她是一個(gè)和藹的老奶奶，但更是一個(gè)可憐缺乏子女之愛的老人，就像沒人愛的孩子一樣，看著真讓人心酸。

“那里有床”（苗語），指著黑漆漆的房內(nèi)，指著黑漆漆的蚊帳的刷著黑漆漆的床，外面的雨變大了，我們開始不明白她的意思，，經(jīng)翻譯，原來她是留我們住，說外面雨大，天黑回去不方便，“老奶奶，我們還有課，明天有時(shí)間再過來看您，您記得吃飯，注意身體?！币宦犖覀冇惺乱?，立馬邁著踉蹌的步伐，我們還沒反應(yīng)過來，原來她要拿拐杖送我們。因?yàn)橛甏?，我們沒讓她出來送。

但她執(zhí)意要坐在門口，細(xì)雨飄在銀發(fā)上，微濕，我們實(shí)在沒辦法把她扶在干地方坐著，我們向她握手告別……

“對不起，讓你們還來看我關(guān)心我”（苗語）嘴里一直念叨著，一直看著我們離去，我最后一回頭，一個(gè)眼神震撼了我：凄涼、無神、不舍……

那雙還帶淚痕的眼睛透露出的那種眼神，讓我心寒，可憐天下父母心，一個(gè)母親最基本的要求：孩子們多回家看看她，關(guān)心她！

奶奶，希望您福壽安康?。?！

7.24

有一種愛叫思念

一張全家福，爸爸媽媽，還有個(gè)笑的很燦爛被媽媽抱著的小女孩，那個(gè)幸福的小女孩叫吳蕓蕓，那一刻，幸福就永久的定格在那張全家福上。

幸福的小女孩并沒有見想象的那么幸運(yùn)，命運(yùn)很殘忍，在3歲時(shí)，就讓她失去了母親，現(xiàn)在父親在外打工，兩年沒回家也沒有任何聯(lián)系，爺爺奶奶還有一個(gè)神智不是很清醒的堂哥住一塊，爺爺又是心臟腫大，每年醫(yī)藥費(fèi)就是上萬……

到達(dá)她家，奶奶說她不在，去洗衣服了，不久，一個(gè)披著頭發(fā)，面色黑紅（健康），大眼的彎著身軀背著一個(gè)比她還大的背簍的小女孩出現(xiàn)在我們面前，看似背簍很重，我立馬過去幫她接住，實(shí)說：有點(diǎn)沉。更何況對一個(gè)9歲的小孩子。“沒事，不重”，她卻笑著對我們說。

一進(jìn)屋，她就搬椅子給我們坐，接著馬上指著相框說：“那是我們的全家福，眼里滿是幸福。爸爸媽媽和我，照片看上去很新（保護(hù)的好），“媽媽在我3歲時(shí)就去世了，爸爸在外打工，手機(jī)也丟了，兩年沒聯(lián)系了，稚嫩的語氣自然地說出來，“那想爸爸不？”“想”眼里閃著淚花，張佳把她抱著，我握著她的手“爸爸在外賺錢為的是蕓蕓，所以我們得加油，不讓爸爸失望好嗎？”---“嗯，我會”望著那張全家福，我手不停的使勁將上面得灰擦干凈，使他們一家的影象更加清晰，我甚至想如果我這樣一直努力的擦下去，她爸爸會回來，媽媽也能再回到她身邊，那該多好，那天真可愛的臉，這種殘酷的現(xiàn)象，為這命苦的孩子不公（聽其他孩子說她爸爸再也不會回來了）。

這孩子的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我們，然而面對這種境況她也很樂觀，主動提出給我們講小兔子公主的故事（看電視上學(xué)的），唱《明天你要嫁給我》，《春天在哪里》，最讓我們感動的是她邊唱邊表演《相親相愛》手語，我們也學(xué)著做這一節(jié)，我們?nèi)サ闹驹刚叨伎蘖?，為她樂觀的心態(tài)，正面向她所表演的那樣她需要一個(gè)家，僅僅是一個(gè)小家就行，那個(gè)相親相愛的小家，那個(gè)有爸爸媽媽陪伴的家，這個(gè)乖巧懂事愛學(xué)習(xí)的小女孩一直期待著爸爸能回家，我想對她在遠(yuǎn)方打工的爸爸說：“你的女兒很棒！除了物質(zhì)上的供應(yīng)（其實(shí)沒有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你?！?/P>

看得出來我們陪伴的那一個(gè)小時(shí)很開心，有一種愛叫做思念，也有一種關(guān)心叫做陪伴！

7.25

蒼白的對話

（H）——胡文芳　  （W）吳龍琴

（H）“想爸爸媽媽嗎？”

（W）“不想”

（H）“為什么呢？她們在外面那么久沒回來”

（W）“他們總是打我，罵我，特別兇”

（H）“他們是因?yàn)槭裁丛驅(qū)δ隳菢幽?？?/P>

（W）“反正我不喜歡他們，弟弟不見了或者怎么樣了都打的是我。”

（H）“那說明你沒有管好弟弟對不對呀？你做得不夠好是不是？”

（W）“除了這個(gè)，那他們有氣就往我身上撒，有事沒事就打我”

（H）“那爺爺奶奶對你好不好？”

（W）“好，所以我不想跟爸爸媽媽去浙江，要我去，我寧愿去自殺”

（H）“你看你去浙江，弟弟他們又不去，你一個(gè)人，爸媽會疼你的”

（W）“反正我不回去，我恨他們，我恨不得他們?nèi)ニ?！?/P>

……

這邊重男輕女的思想還挺嚴(yán)重的，在跟她的對話中我發(fā)現(xiàn)她對她爸媽的印象一點(diǎn)也不好，且在這個(gè)年紀(jì)就“恨”且“恨爸媽”，“自殺”等詞真不可想象，說明這個(gè)孩子有偏激現(xiàn)象，恨人且恨得是爸媽，父母對這個(gè)孩子已經(jīng)產(chǎn)生很深的陰影。

童謠：世上只有媽媽好，大家都是贊頌父母，而她陰影太深，父母的形象已蕩然無存，真為這孩子的將來發(fā)展擔(dān)憂，而且孩子特敏感，希望她的爸爸媽媽對她能多份

7.26

我們忙碌快樂的生活

主要活動：隨著8天文化教育課的結(jié)束，活動越來越多，上午就是那個(gè)“交通安全月活動”。全場都由李楊軍負(fù)責(zé)（跑上跑下好辛苦），還有xx衛(wèi)視的記者趕過來采訪及交警過來指導(dǎo)，交警授課——玩交通大冒險(xiǎn)游戲（孩子參加）——總結(jié)三個(gè)流程

 閑暇之余的感動

“大班排隊(duì)吃面咯”吳師傅（吳篤喜）炊事班班長喊道，大家一窩蜂的往食堂鉆，很快一條“長龍”形成，吃完面，有些調(diào)皮的學(xué)生愛逗老師玩，騷老師癢癢，我就是受害者之一，在我抵擋不住時(shí)，一個(gè)嬌小的身軀擋在我面前，雙手張開，并說：“你們不能欺負(fù)老師！”“老師我保護(hù)你”聽到這邊句話，心里除了感動還有幸福，這孩子真的懂事，她就是吳蕓蕓。下午陳院長與彭書記也特地趕過來慰問，并帶來蛋糕為這邊的幾個(gè)小朋友慶生，在生日快樂歌中我感受到了孩子們那份幸福感與滿足感，從他們的眼神中看出除了好奇還有感激！

夜晚的激情對唱

“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”“村里有個(gè)姑娘叫小芳……”“抓不住愛情的我……”“對面的女孩看過來……”男生們一首接一首的唱著，女生這邊因?yàn)橛洸蛔「柙~或不好意思而略顯劣勢(其實(shí)挺佩服他們的，記得那么多歌)，但俗話說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，”女生也以兒歌開始，后以“你傷害了我，卻一笑而過……”，《有一種愛叫做放手》《死了都要愛》《青藏高原》等高亢的歌回過去，對唱進(jìn)行的很激烈，每個(gè)人都很high……

我想說：“我們累，但我們也是在累中享受生活”

7.27

朋友別哭

 一眨眼，艱苦的生活過去了，原本我們應(yīng)該慶幸能回家了，可是卻不是那么回事，反而有很多的不舍。上午的體育比賽進(jìn)行了將近三個(gè)小時(shí)，然后布置會場，匯演在3點(diǎn)鐘左右正式開始。

看著小朋友們的表演，我眼睛突然酸酸的，她們的表演這節(jié)目做得很努力（健美操、感恩的心手語加清唱、相親相愛的一家人手語及清唱）歷歷在目，對她們從不認(rèn)識到相識再到“相知”（大體上）想起這十多天的相處，雖然她們有些皮，但自己還是抑制不住喜歡他們。

老師的表演（太極、雙節(jié)棍）以朋友別哭結(jié)尾，沒有起到我們預(yù)期的效果，大班大多數(shù)女生都哭了，我忍住了，因?yàn)椴还茉鯓游叶嫉米龊冒駱咏o學(xué)生看，不輕易流淚，但最后我還是沒有做到。

放飛夢想：吳蕓蕓走到我的面前，在氣球上面寫夢想：我的夢想是：希望你們以后海過來。盡管“?！弊皱e了，但對于一個(gè)小班的孩子來說，這是她最真實(shí)的想法。“老師”她突然抱著我哭了，我再也控制不住了?！拔疑岵坏媚阕?，我以后再也看不到你們了……”一句句咬得很清晰，我抱著她，在心里說：有機(jī)會我一定會來看你的。她緊緊握著我的手不肯放，她不想放也不敢放……

朋友別哭，生命中有你們我很幸福，希望小朋友你們能健康成長，學(xué)業(yè)有成，有個(gè)美好前程，我們又機(jī)會會再來的！?。?/P>

7.28

雜

 “吉首我回來啦！”帥帥向車外喊道。對，我們回吉首了……

第十三天了，打包好行李，搞好衛(wèi)生，早早從寢室下來等車，可是上天給我們演繹了一個(gè)下插曲：原本八點(diǎn)可以出發(fā)，由于車的緣故，只能等到下午四點(diǎn)才能上車。如果平常來說，等對于我們來說，也許會感覺很久，但這次卻沒有那種感覺，反而時(shí)間過得很快。（也許真正到了離開的那一刻，卻多了幾分不舍）

避免讓學(xué)生看到我們離開的那一幕，我用辦法辦法讓小班的學(xué)生離開（讓他們回家），到了下午還是有幾個(gè)大班的學(xué)生一直沒走（不知午飯吃了沒吃），知道我們要走，牽著老師的手緊緊不放，淚水不停地往下流，一群天真可愛的小孩，那雙雙純潔清澈的眼睛。

車開動了，我們真離開了，突然發(fā)現(xiàn)這對于我們來說陌生的土地變得如此熟悉。望著窗外，留戀這里的一草一木，當(dāng)然還有他們。我這是怎么啦？想家去又不想回家~矛盾糾結(jié)……

“這才發(fā)現(xiàn)吉首市是如此美好！”帥帥感嘆道。進(jìn)吉首市了，是啊，比起xx來說，有足夠的水源，方便的交通，至少有貨源豐富的商店……但我們每個(gè)人心里都清楚，這里沒有的是那蔚藍(lán)清澈的藍(lán)天，漫天星空（感覺離人特別近），清新的空氣，最重要的是沒有那群純真可愛，調(diào)皮搗蛋讓人氣憤的小孩，沒有我們這十多天在累中享受快樂的回憶！

再見不意味著再也不見，那邊的弟弟妹妹們，相信我們還會見面的~你們要好好照顧自己，努力學(xué)習(xí)，將來一定會有一個(gè)美好前程等著你們！??！

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