湖南一大學(xué)生被小學(xué)生語(yǔ)文題難住，面露尷尬，遭到孩子們“嘲笑”
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在大多數(shù)人看來(lái)，考上大學(xué)的學(xué)生是高考的幸運(yùn)兒，從上千萬(wàn)考生中脫穎而出，本身就說(shuō)明很有實(shí)力和學(xué)習(xí)能力，做小學(xué)生的題目，簡(jiǎn)直就是“小兒科”。但現(xiàn)實(shí)中的一些例子告訴我們，凡事無(wú)絕對(duì)，有些小學(xué)生的題目，即便是一些正在讀書(shū)的大學(xué)生，突然被人問(wèn)起來(lái)，可能也會(huì)出現(xiàn)不知所措的情況。湖南一名大學(xué)生近日被小學(xué)生問(wèn)題目如何解答的情形，就印證了這一點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上，湖南一高校的黃同學(xué)發(fā)視頻稱，自己和室友去附近小學(xué)門(mén)口吃炸串時(shí)，有五六個(gè)小學(xué)生圍住他問(wèn)語(yǔ)文閱讀分析題，黃同學(xué)一下子卡殼沒(méi)回答出來(lái)，孩子們略帶調(diào)侃地說(shuō)：就你，還大學(xué)生？聽(tīng)到孩子們的“無(wú)情嘲笑”，黃同學(xué)面露尷尬，顯得很無(wú)奈，無(wú)法反駁。從這位大學(xué)生發(fā)布的視頻來(lái)看，地址顯示在湖南醫(yī)藥學(xué)院，他應(yīng)該是一名醫(yī)學(xué)生，黃同學(xué)本人回應(yīng)時(shí)也說(shuō)了是，很久沒(méi)有做過(guò)語(yǔ)文題了，當(dāng)時(shí)沒(méi)回答出來(lái)，孩子們很可愛(ài)，沒(méi)有惡意。大學(xué)生做不出小學(xué)生的語(yǔ)文分析題，此事引起了網(wǎng)友們的熱議。有人說(shuō)，笑死我了，你要是沒(méi)做出來(lái)，他們以后得說(shuō)：現(xiàn)在的大學(xué)生連我們小學(xué)生都不如。也有網(wǎng)友則提醒道：別說(shuō)是我們懷化學(xué)院的。還有網(wǎng)友則風(fēng)趣地說(shuō)，大學(xué)生干飯，小學(xué)生做題。不得不說(shuō)，這位大學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，讓廣大網(wǎng)友都看不下去了。這位大學(xué)生在幾位小學(xué)生面前，真是有點(diǎn)抬不起頭來(lái)。玩歸玩，笑歸笑，大學(xué)生被小學(xué)生的題目難住，背后的原因是什么呢？我認(rèn)為，可能是這些情況。第一，這名大學(xué)生作為一名醫(yī)學(xué)生，平時(shí)主要學(xué)自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，文科方面的知識(shí)很少涉及，突然被問(wèn)到語(yǔ)文方面的題目，腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，卡殼了，這是很正常的情況。第二，這位學(xué)生，可能是大二或大三的學(xué)生，距離高考已經(jīng)有點(diǎn)時(shí)間，閱讀理解類的題型，已經(jīng)不太會(huì)做。大家不要覺(jué)得奇怪，很多本科畢業(yè)的家長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子時(shí)，應(yīng)該都遇到過(guò)類似的情況，想了很久都不知道如何下筆。第三，如果高中時(shí)期是理科生，語(yǔ)文不一定是這名學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，而且，語(yǔ)文的閱讀分析題，一般都要先看完短文，然后根據(jù)題目聯(lián)系上下文，短時(shí)間內(nèi)不一定想得出答案，也可能是沒(méi)有找到正確表達(dá)的答案，這才出現(xiàn)了尷尬的一幕。第四，大家也不要小看現(xiàn)在的小學(xué)作業(yè)，有的小學(xué)數(shù)學(xué)題目，有點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎的味道，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，掉入了挖好的坑中，一時(shí)半會(huì)都不知道如何解答。同樣地，語(yǔ)文也有類似的題型，缺少接觸這類偏題、怪題，做不出來(lái)是可以理解的。另一個(gè)值得討論的是小學(xué)生和大學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。雖然這些小學(xué)生“無(wú)情嘲笑”這名做不出來(lái)的大學(xué)生，但這種嘲笑沒(méi)有什么惡意，應(yīng)該是覺(jué)得不可思議?；蛟S，在他們看來(lái)，大學(xué)生做自己的題目，應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很容易才對(duì)，而被他們問(wèn)住的這名學(xué)生，顯然不是語(yǔ)文學(xué)霸，至少語(yǔ)文成績(jī)不咋樣，才會(huì)被小學(xué)的語(yǔ)文閱讀分析題難住。這名大學(xué)生，雖然被孩子們嘲笑了一下，但他沒(méi)有生氣，全程都賠著笑臉，把小學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹，盡管沒(méi)有解答出來(lái)，但認(rèn)真思考的樣子，還是有幾分可愛(ài)。個(gè)人認(rèn)為，這名大學(xué)生沒(méi)有做出小學(xué)生的語(yǔ)文題目，也給我們提了個(gè)醒，不要覺(jué)得學(xué)歷高就什么都會(huì)，如果到了大學(xué)，某些知識(shí)不再學(xué)習(xí)，可能就會(huì)出現(xiàn)退化，甚至不如小學(xué)生?！盎畹嚼?、學(xué)到老”并不是一句空話，蘊(yùn)含著很多哲理。不管學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都要不斷充電學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不僅可以儲(chǔ)備更多知識(shí)，也能讓自己具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。互動(dòng)討論：大學(xué)生不會(huì)做小學(xué)語(yǔ)文分析題，大家怎么看？
