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領(lǐng)導(dǎo)講話范文：在2011年開學(xué)會上的講話是由范文詞典為您精心收集，希望這篇在2011年開學(xué)會上的講話范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是在2011年開學(xué)會上的講話的正文：

在2011年開學(xué)會上的講話

新學(xué)期要有的任務(wù)。在新的學(xué)期，我們該如何使我們自己得到新的發(fā)展呢？新學(xué)期有一個主題，我們學(xué)校要創(chuàng)建“濟南市中小學(xué)生行為習慣示范學(xué)?！?。我們學(xué)校確定的的主題是“學(xué)守則、遵規(guī)范、講文明、樹新風”。我們要圍繞這個主題來制定方案。當這個方案一旦制定，我們就要組織各個班來學(xué)習、來實施。那么，如何來進行創(chuàng)建呢？在這兒，我從三個方面對大家提三點要求

一、學(xué)習和紀律

我們同學(xué)們來到學(xué)校，就是來學(xué)習的，不然的話，你為什么叫學(xué)生？來到學(xué)校，你就是來學(xué)習的。當然，這個學(xué)習的內(nèi)容非常廣泛。我們要學(xué)習書本知識，也就是我們的教材。要把這六年，十二冊語文、十二冊數(shù)學(xué)，還有其他課本上的知識融會貫通，學(xué)到自己腦子里去。在這些知識的學(xué)習過程中，我們要發(fā)展自己的能力。

課本之外的知識眾多。但老師不可能時時都在我們身邊。那我們應(yīng)該如何學(xué)習這些課本之外的知識呢？這就需要我們在學(xué)習課本知識的過程中所練就的“學(xué)會學(xué)習”這種本領(lǐng)了。學(xué)會學(xué)習————這才是你終生的老師。所以說，課本上的知識你不去學(xué)習，你不會學(xué)習，那么其他的知識你就學(xué)不好。你也不是一個會終生學(xué)習、終生發(fā)展的人。所以，課本知識的學(xué)習、教材的學(xué)習這是第一位的。這是基本的基本，

這個學(xué)習，說實在的，越到高年級的同學(xué)越可能更深的體會到學(xué)習不是一件簡單的事情，不是一件輕松的事情。學(xué)習不是游戲，不能靠玩一玩、游戲游戲就能學(xué)會的。年級越高，體會就會越深。為什么到了高年級有的同學(xué)皺著眉頭去學(xué)習呢？因為知識越來越多、越來越難。不付出、不努力，不刻苦，你是學(xué)不好知識的?，F(xiàn)在不吃苦，將來有你作難的時候。想想我們的父母，有的因為各種原因放棄了學(xué)習的機會，讓現(xiàn)在的他們留下了終生的遺憾。而有的則因為珍惜學(xué)習機會，成為了為社會發(fā)展做出貢獻的人，成為了我們所尊重、所學(xué)習的人。

那么要想學(xué)習好，這就需要談?wù)劶o律，不遵守紀律、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、你是學(xué)不好的。<蓮~山 課件>俗語說“加強紀律性，革命無不勝”，就是說的這個道理。遵守紀律，首先要做到聽老師的話。老師比你們的年齡大，知道什么該去做，什么不該去做。如果老師的話，你都不聽，布置的作業(yè)不完成，讓你預(yù)習也不預(yù)習，你怎么能把學(xué)習搞好呢？其次我們還要經(jīng)常反思自己：學(xué)校的規(guī)章制度我們遵守了嗎？學(xué)校的安全制度我們遵守了嗎？學(xué)校的文明制度我們遵守了嗎？校園文明歌，我們會唱，但我們做到了嗎？

對于學(xué)習和紀律，我們要形成一種共識：班內(nèi)不是追逐打鬧的地方，不是大聲喧嘩的地方，如果這個班的紀律不好，那這個班的學(xué)習也肯定不好。

二、文明和習慣

文明說起來容易，就兩個字?？墒亲銎饋黼y。因為它滲透在你生活中的每一個細節(jié)，你的一言一行，你的一舉一動，無一不在體現(xiàn)你的文明素養(yǎng)。每個人，在整個人生中，在整個學(xué)習和生活中，都在時時被別人評價著，被同學(xué)評價，被家長評價，被老師評價。有時候，你會聽到家長說“我的孩子長大了，懂事了”。這是什么意思？這就是對你文明行為進步的肯定。文明是你相融于你的班級、相融于這個集體的前提。你不去講文明，你怎么能夠與你的同學(xué)團結(jié)友愛？怎么能夠團結(jié)互助？文明就是你與集體的粘合劑，就是一塊敲門磚。

那么習慣呢？有句話是這樣說的“習慣決定性格，習慣決定成功，習慣決定命運，習慣決定未來”。這說明了什么？說明習慣非常重要。做事需要習慣、學(xué)習需要習慣，生活需要習慣。

習慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就的，也不是簡簡單單的。他需要從一開始要求自己去做，到最后逐漸形成自己的習慣，這需要一個過程。有這樣兩個例子。第一個，有一個小孩子，他的爺爺有糖尿病，每次吃飯的時候都要服用一種藥物。開始是他的爸爸媽媽提醒，孩子學(xué)著提醒，幾天之后，提醒爺爺吃藥就成了這個孩子的習慣，每次吃飯，他就主動提醒爺爺服藥。根本不用自己的爸爸媽媽提醒了。還有一個例子。一個編輯，從小就有一個特點———只要一緊張，就出汗。后來他的老師告訴他：一出汗的時候，就用左手在左口袋里拿出手絹來擦汗。慢慢的，這就成了這位編輯的習慣，他的左口袋里總有一塊手帕，每當他審閱稿子出汗的時候，他就很自然的掏出手絹來擦汗。一個好的行為習慣都對人的一生產(chǎn)生了這么大的影響。更何況是好的文明習慣呢？

文明習慣分三種：做事、做人和學(xué)習。做事呢，要認真、要負責任、要講求效率、要講求合作。做人呢？要講誠信、要自信、要感恩。學(xué)習呢？應(yīng)該是主動學(xué)習。我們應(yīng)該形成哪些好的行為習慣、文明習慣？應(yīng)該如何主動學(xué)習，這是我們在生活和學(xué)習中要經(jīng)常思考的問題。

三、“走班制”和特長的發(fā)展

走班制是我們錦東校區(qū)的一個特色。所有的學(xué)生都參與我們的走班制。周三下午第二、三節(jié)課。這是給同學(xué)們特長發(fā)展提供的一個平臺。新學(xué)期，我們要給大家再上一個電子琴室，不僅周三用，所有學(xué)生都會到這個琴室去上課。以后我們還會建立更多的這樣的專用教室，就是要促進每一個學(xué)生都得到更全面更好的發(fā)展。

那么特長有什么用呢？有這么一句話：特長是你走向成功的一把鑰匙。將來我們都要參加工作，一個工作崗位可能有十多個人、甚至幾百個人來掙。那么誰能最后勝出？答案是，那些基礎(chǔ)比較牢固、又有特長的人肯定會脫穎而出。現(xiàn)在同學(xué)們在假期里也上過一些輔導(dǎo)班，鋼琴，電子請，葫蘆絲等等。這些特長可能會讓你在將來成為一名佼佼者。所以父母給我們報這些班的時候，我們要積極的接受。在上走班的時候，我們更應(yīng)該認真，我們不能把走班制當成一種游戲。我們應(yīng)該記?。憾鄬W(xué)一點，自己的金字塔就更結(jié)實一點，將來成功的面也更大一點。

這是給大家提的三個方面的要求，希望大家去認真思考。

最后，還要對六年級的說幾句話：從現(xiàn)在開始，到畢業(yè)還有四個半月的時間。一周在校五天，你想一想，我們還能在錦東校區(qū)待幾天？一天在校六個小時，我們還能在錦東校區(qū)待多少小時？這段時間是非常短的。如何在這四個半月的時間，讓自己成為一名合格的畢業(yè)生，這一點非常重要。學(xué)習要合格、行為習慣要合格、思想要合格。畢業(yè)之后，不管到了哪個學(xué)校，都應(yīng)該成為班級的領(lǐng)頭人。剩下的這段時間，其余的年級都在看著你們，你們是如何學(xué)習的？你們是如何發(fā)展的，學(xué)習刻苦了嗎？行為文明了嗎？希望六年級的同學(xué)記住這些話，不要給小學(xué)生活留下遺憾。只要自己努力了，付出了，那么你們就是成功者。

最后祝同學(xué)們學(xué)習進步，祝老師們工作順利，謝謝大家！

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