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師德故事征文：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

在教師的隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。他們用美好的青春為學(xué)生編織一個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。我要講述的是我校的劉琴老師。

如果說(shuō)教師的人格魅力是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。劉琴老師，一位年輕但資歷深厚的班主任，每天很早到校，下班了她仍在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇；同事之間友好相處，互幫互愛(ài)；對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)。邱XX上學(xué)年是我校一（2）班的一名學(xué)生，但他卻是一名特殊的學(xué)生。跟其他孩子相比，他生活在一個(gè)很特殊的家庭，父親60歲并且身患絕癥，母親是個(gè)傻子不會(huì)說(shuō)話(huà)。父親身體健康時(shí)，為了生活總是在外奔波賺錢(qián)養(yǎng)家。邱XX由于長(zhǎng)期跟母親生活在一起，雖然已是一個(gè)8歲的孩子，但是至今他的說(shuō)話(huà)能力還不及一個(gè)兩歲的小孩，平時(shí)的穿著也是長(zhǎng)短不齊，邋遢得很。剛進(jìn)學(xué)校，由于知道他家庭的特殊性，劉老師并沒(méi)有嫌棄這位孩子，而且對(duì)他格外關(guān)心，積極創(chuàng)造條件，讓邱XX開(kāi)口說(shuō)話(huà)，利用休息時(shí)間教他說(shuō)一些最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)甚至要數(shù)十遍，課堂上、教室外處處都留下她的身影，但是她總是不厭其煩地教他發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)字音，總是鼓勵(lì)他，給他樹(shù)立信心；平時(shí)對(duì)他的生活也是無(wú)微不至地關(guān)心，將自己孩子的衣服帶給他穿，還發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生帶衣服給他穿；有時(shí)還帶些吃的東西給他。利用休息時(shí)間教他說(shuō)一些最簡(jiǎn)單的話(huà)；中午在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，劉老師總是多給他添飯?zhí)聿?。在班上，劉老師利用班?huì)、晨會(huì)時(shí)間教育班上學(xué)生要關(guān)心、幫助邱XX，更不能欺負(fù)他。他的父親和外公到校接孩子時(shí)都很感激劉老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。去年12月份，邱XX的父親因?yàn)榘┌Y晚期去世了，看到哭成淚人的孩子，劉老師也忍不住掉下了眼淚，與同軌的老師商量著怎樣幫助邱XX?？爝^(guò)年了，為了讓孩子跟其他孩子一樣過(guò)一個(gè)開(kāi)心年，劉老師為他買(mǎi)了新衣、新褲，讓這位孩又一次感受到了老師慈母般的關(guān)懷。孩子的臉上重新露出了笑容，感動(dòng)得說(shuō)了聲“謝謝”。聽(tīng)著孩子稚嫩的的表白，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，邱XX終于能表達(dá)完整的意思了，劉老師激動(dòng)得把他摟在懷里。在劉老師的關(guān)懷和幫助下，邱XX同學(xué)已經(jīng)能表達(dá)一些簡(jiǎn)單的意思，也能和同學(xué)們一起玩耍了。

其實(shí)，劉老師關(guān)心的學(xué)生又何止邱XX一位呢？我們學(xué)校的大部分學(xué)生中午都在學(xué)校吃飯，劉老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)，由于學(xué)生年齡小，每次中午就餐，她總是熱心地給學(xué)生分菜、盛湯，臉上露出慈母般的笑容，讓學(xué)生感受到在學(xué)校吃飯就如同在家一樣，她每次都等學(xué)生吃完了，再去吃飯；哪個(gè)學(xué)生生病了，她還擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色，給孩子喂藥。對(duì)班上每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，她就是一位慈愛(ài)的母親。

自古以來(lái)，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生眼中，劉琴老師是一位好老師；在同事的眼里，她是一位好朋友。她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)，漢語(yǔ)拼音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難題。由于我們是農(nóng)村學(xué)校，不少家長(zhǎng)晚上回去從來(lái)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，以致于拼音讀不起來(lái)。針對(duì)這種情況，劉老師總是利用下班時(shí)間為這些孩子補(bǔ)習(xí)，直到教會(huì)為止。每次下班的時(shí)候，走到她的教室門(mén)口，似乎總能聽(tīng)到她誨人不倦的教誨，總能看到她親切地面容，總能感受到她對(duì)學(xué)生特別的關(guān)愛(ài)。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她經(jīng)常找學(xué)生談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導(dǎo)他們，走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了他手里都變得聽(tīng)話(huà)了，每次走進(jìn)她的班級(jí)，總能讓人感受清爽、整潔，班主任會(huì)上總能得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣，不愧為優(yōu)秀班主任。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友”。她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。

諸如此類(lèi)的事在劉老師眼里就是一些平凡的小事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。其實(shí)在我們塘灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。作為一名平凡的教育工作者，傳承美德，擁抱溫暖是我們的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向；撒播希望，收獲桃李是我們的期盼；愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)！不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒出希望……我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

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