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全鎮(zhèn)六年級教學研討活動發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位老師

大家好！

首先，感謝學區(qū)領導組織本次研討活動，這將對六年級代課教師今后的教育教學工作起到積極的推動作用。更是給我提供了一個很好的學習機會。同時，歡迎各位老師百忙之中參加在我校組織的本次教學研討活動。

本學年我擔任了六年級的語文教學工作，這對我來說是頭一次,長期從事低年級的語文教學工作,還從沒有帶過畢業(yè)班的語文課程,班大人多,所以這對我來說,無疑是巨大的挑戰(zhàn),感覺到自己肩上的擔子很重,需要學習的地方很多,因此覺得本次研討活動于我而言,是一次絕好的學習的機會，定會多多學習各位教育教學工作中的成功經驗，望各位知無不言,不吝賜教。

今天研討的主題是如何提高教學質量,那么就本班的具體實際,關于質量，我也談一談自己在教學方面和班級管理方面的一些具體的措施和做法。

一,本班學情分析.

我班現(xiàn)有學生47人, 在全校來說屬于大班額，在全學區(qū)來說也是大班。班大人多。本班學生絕大數思想端正,學習積極性高.對語文學習懷有濃厚興趣,喜閱讀,好寫作.語文基礎扎實,但也有一部分學生作文表達不通順，書寫潦草，基礎差，能力弱，缺乏良好的學習習慣，缺乏學習的主動性。作業(yè)時時完不成，這些孩子多為留守兒童，孩子自立能力差，基礎薄弱，作文水平低下，因此在教學過程中，有過焦慮，但更多的時候會靜下心來，撲下身子耐心做他們的思想教育工作，以鼓勵為主，幫助其樹立學習的自信心。大家都知道，教學質量的提高，重在后進生的轉化工作落到實處，因此特制定以下幾點具體的措施：

1，家校增強溝通，幫助后進生進步。

開學初建立了家長微信群，目前已有37名家長加入其中，有了微信群，可以很好的增近家校溝通，學生的問題可以第一時間反饋給家長，家長幫助教師管理學生。輔導學生。

2，采用“以多優(yōu)帶一差”的方法幫助后進生進步。

為每個差生尋找多個合適的幫助人，讓他們幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，鞏固當天的所學。多名優(yōu)生來幫助一名后進生，所以優(yōu)生不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的幫助效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。促使幫助者能積極的幫助后進生不斷進步。

3，抓好基礎知識的鞏固。

如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，要求全班同學都過關。一一定背，日積月了內容，詞語表，一單元一過關，對于后進生的要求放低，首先從基礎知識抓起，每天完成一定的量。一兩課詞語的聽寫，一個單元的日積月了的默寫。背誦內容降低要求，挑重點句段，分期背誦。長期以往，讓他們形成大的進步。

4，抓書寫。

對于這些學生作業(yè)書寫潦草，馬虎的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其閃光點多表揚，多鼓勵。并且利用課余讓后進學生練寫字帖。培養(yǎng)其良好的書寫習慣。

5，多后進生多關注，多輔導。

課堂上多提問，多引導，多思考。小結方法，單個輔導，找準題型多練習。爭取基礎知識當天過關。

教學質量的提高除了做好轉差工作以外，更離不開高效有序的班級管理做后盾，良好的紀律是學習的保證，所以班級管理我倡導人性化管理模式。讓民主的理念深入人心，倡導以法治代替人治，最終實現(xiàn)班級自治。

1，班級管理以”法”治代替”人”治.

俗話說,”沒有規(guī)矩,不成方圓”因此,開學初,我就廣泛征求學生們的意見,根據本班的實際情況,和學生一起制定了適合我們的班級規(guī)定,從學習,紀律,衛(wèi)生,等各個方面做了詳細而全面的要求,并且民主選舉了班委,并對各位班委的分工做了詳細而具體的要求,對他們的監(jiān)督工作也附有相對應的監(jiān)督人員.以”法制”代替”人治”,實行操行評分管理班級,每周定期舉行班會課,在班會課上,對各項違紀的學生予以通報,對進步較大,表現(xiàn)較好的同學頒發(fā)獎狀,鼓勵學生嚴格要求自己,做好自己.

2,營造積極向上的班級氛圍,激發(fā)學生的自律意識。

開學初的班會上，我就給學生們提出了我的治班理念：“自律班級”，“文明班級”“愛心班級”“書香班級”，力求將班級打造成孩子們溫馨的家，于是，我們共同提出了我們的班級格言：“讓別人因為我的存在而幸?！薄Ｎ覀兊陌嗉壭裕骸拔液退麄儾灰粯?，親愛的自己，請努力?！币源思顚W生關愛他人，超越自我。勤奮刻苦的學習，每天做更好的自己。并在教室布置的專欄里專門設置了“班級許愿墻”，讓孩子們把他們的美好愿望制作成精美的卡片，粘貼在墻面上，給自己的未來一個美好的承諾。每天對照自己的愿望檢查自己做了什么，做的怎么樣，離自己的理想是否又近了。以此每日三省吾身。

除此之外，為了鼓勵學生關愛他人，樂于助人，我在班級內設置“好事箱”每周班會課里舉行“抓好人好事”的活動，被抓到的同學附有相應的物質獎勵。以此鼓勵學生多做好事。并鼓勵學生將“花香”帶進教室，讓孩子們帶來了自己種植的花兒，美化了環(huán)境的同時，更讓生命的綠色沁入了每個人的眼里和心里。讓孩子感受美，更能珍惜美，欣賞美。

3，以情動人，營造溫馨和諧的班級氛圍。

為了讓新生能融入我們的集體,開學初,我就在班上舉行了以“自我介紹”為主題的演講，要求全員參與，讓學生們大膽走上講臺，向老師和同伴介紹自己。學生的積極性很高，在演講的過程中，同學之間增進了了解，建立了深厚友誼，同學之間能夠相互關愛。

8月15中秋節(jié)來臨之際，我們班舉行了“說說你的心里話”為主題的中秋師生座談會，孩子們精心布置教室，師生坐在一起，分享著美食，敞開心扉，暢談各自從未說出口的心里話，在活動中，孩子們用他們稚嫩的語言表達著對老師的感謝，對同學的歉意，孩子們更加理解了老師并且懂得了感恩，能以飽滿的熱情,昂揚的斗志投身到學習之中去，算是對老師的付出最好的回饋。

在這一系列的活動中，學生都感受到了集體的溫暖，更感受到了老師的真誠與關愛，并以此為動力，學習上更有了動力。

教育就是潛移默化的感染和影響，班級管理也一樣，不但應該有賞罰分明的制度，同時，更不能缺少的溫情和氛圍對人的影響，潤物細無聲的感染定會幫孩子樹立真確的人生觀，價值觀，而良好的班級氛圍則會讓孩子更多一份責任感和集體榮譽感，幫他們樹立自信心。團隊意識和公民意識。

我想，扎實的轉差工作加上高效有序，民主和諧的班級管理，這應該是教育質量提升的內在動力。

今后的努力方向

1、俗話說，興趣是最好的老師，在今后的教育教學工作中，采用更多的教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、更加重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

3、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。爭取讓每個學生在現(xiàn)在的基礎上有更大的進步。以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

帶畢業(yè)班是頭一回，摸著石頭過河。壓力有，但信心更有。深感自己身上的責任重大，勤能補拙，希望自己在學習中不斷摸索經驗，也希望各位老師多提寶貴意見和建議，以此幫助我進步。我將不勝感激。再次感謝各位的分享。

我的發(fā)言到從結束，謝謝大家 ，

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