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講話致辭范文：三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的正文：

三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

上午好！在這里,首先我想說兩個(gè)感謝：一是感謝家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)有交流的機(jī)會(huì),二是感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和我工作方面的支持和配合。接下來我就簡(jiǎn)短地從以下幾方面跟在座各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：

一、教材

從三年級(jí)起，已不再使用攀登英語(yǔ)教材，而是使用外研版的英語(yǔ)教材，這是跟?？谒械膶W(xué)校都一致的。除此之外，學(xué)校還引進(jìn)了上海的牛津英語(yǔ)教材，其目的在于讓本校的孩子在三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)就比其他孩子更高。牛津英語(yǔ)教材話題性更強(qiáng)，更貼近生活，可以很好的拓展孩子的單詞量和閱讀量。對(duì)于學(xué)有余力的孩子來說，牛津教材是很好的補(bǔ)充糧食，那對(duì)于學(xué)困生來說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)變得更加有趣，因?yàn)榕＝蛟掝}性很強(qiáng)，教材涵蓋了打招呼、學(xué)校生活和家人等各方面。

二、學(xué)習(xí)情況

開學(xué)以來,我們已進(jìn)行了三次較大規(guī)模的考試，其中包括了一次月考、外研版期中考試和牛津版的期中考試，在月考考試結(jié)果是較為理想的。而期中考試，成績(jī)相對(duì)比月考個(gè)別學(xué)生有一些下滑的現(xiàn)象，在這里我也總結(jié)了原因：此次期中考試相對(duì)于往年的題型有了大的突破。1、選擇方框填詞由選擇ABCDE選項(xiàng)轉(zhuǎn)化為填寫單詞。2、卷面的最后一題由原來的情景交際變成了閱讀理解。像這類的題型按往常來說，只會(huì)在四年級(jí)的題型中出現(xiàn)。3、在選擇題中還穿插少許語(yǔ)法題，這些都是我們老師始料未及的。從本次的期中考試，可以看出現(xiàn)在三年級(jí)的題型的難度增大了。往后的考試可能還會(huì)出現(xiàn)此類題型，只能加強(qiáng)練習(xí)。牛津英語(yǔ)期中的考試，在外研版考試原有的題型上，增加了口試，鍛煉孩子的口語(yǔ)能力，讓孩子敢說英語(yǔ)。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)

雖說孩子的的進(jìn)步和成績(jī)離不開老師的指導(dǎo)，但更離不開家長(zhǎng)的盡力盡力的監(jiān)督和陪伴，特別是在三年級(jí)的起步階段。那么對(duì)于如何學(xué)好英語(yǔ)，以下我從聽說讀寫四方面說下我的個(gè)人意見。

1、聽：堅(jiān)持讓孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。在三年級(jí)試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｋ哉f每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

2、說：鍛煉孩子大膽說英語(yǔ)，在牛津的期中英語(yǔ)考試的口試環(huán)節(jié)中已經(jīng)滲透了，在日常生活中，我們?cè)谧母改敢部梢試L試在監(jiān)督孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，跟著孩子一起學(xué)，然后再試著跟孩子對(duì)話，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

3、讀：英語(yǔ)姓讀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有捷徑，讓孩子大聲讀說英語(yǔ)，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。讓孩子要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子，但是會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，檢測(cè)單詞時(shí)，也是要打斷單詞的順序進(jìn)行檢測(cè)，這才是有效的檢測(cè)。

4、寫：在三年級(jí)起點(diǎn)階段，要求孩子寫規(guī)范的英語(yǔ)字母，首先得先從簡(jiǎn)單的鋼筆字帖臨摹開始，每周堅(jiān)持讓孩子寫2-3頁(yè)鋼筆字帖，再到逐個(gè)字母的規(guī)范練習(xí)抄寫。

總之,學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)上不了90分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的。　　

當(dāng)然,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不開家長(zhǎng)的付出,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。謝謝！

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