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學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課講話(huà)稿

尊敬的檢查組領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家下午好！
按照中央、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的部署要求和我院的實(shí)施方案安排，學(xué)院黨委決定，今天由我主講這次專(zhuān)題黨課，這既是專(zhuān)題教育活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)作，也是落實(shí)黨委書(shū)記“第一責(zé)任人”職責(zé)的具體體現(xiàn)。我主講的題目是：“踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，弘揚(yáng)焦裕祿精神，凝聚改革發(fā)展正能量，譜寫(xiě)XX新篇章”。我主要講五個(gè)方面的內(nèi)容：一是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重大意義；二是全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的豐富內(nèi)涵；三是準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的實(shí)踐要求；四是清醒認(rèn)識(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”過(guò)程中存在的問(wèn)題；五是努力推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得滿(mǎn)意實(shí)效。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重大意義
　  2014年3月9日，習(xí)XX總書(shū)記在參加全國(guó)“兩會(huì)”安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。” 這一重要講話(huà)一經(jīng)發(fā)表，就在全黨全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。此后，習(xí)XX總書(shū)記又多次在各地視察中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要實(shí)實(shí)在在做人做事，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，堂堂正正，光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。習(xí)XX總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和系列重要講話(huà)，為黨員干部劃定了從政、為官、做人最基本的政治品格和基本底線(xiàn)，為我們加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了基本遵循和行動(dòng)指南，彰顯了黨在作風(fēng)建設(shè)上持續(xù)發(fā)力、久久為功的堅(jiān)強(qiáng)決心，指明了加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的前進(jìn)方向。
今年4月10日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》，對(duì)開(kāi)展專(zhuān)題教育作出全面安排部署。5月14日，是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午，河南省委舉行“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)。省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任郭庚茂以“自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部”為題，從“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義、“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)與危害、開(kāi)展活動(dòng)的要求等五個(gè)方面為全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講專(zhuān)題黨課，以這種特殊的形式紀(jì)念焦裕祿同志，并對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行動(dòng)員部署。5月19日，省委組織部副部長(zhǎng)朱是西在省管高校“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話(huà)，提出了具體要求。省委組織部從指導(dǎo)思想、原則要求、方法措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面制訂了《實(shí)施細(xì)則》，我院也據(jù)此制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對(duì)開(kāi)展好學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育具有重要指導(dǎo)意義。
從中央、省委的部署要求看，“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育對(duì)黨的建設(shè)、改革發(fā)展、作風(fēng)鞏固等具有重大意義。
（一）開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化。抓作風(fēng)、改作風(fēng)，是黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨的重要突破口。對(duì)于中央實(shí)施“八項(xiàng)規(guī)定”取得的成效，對(duì)于全黨開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾衷心擁護(hù)、高度贊揚(yáng)。同時(shí)，我們也要清醒地看到，“四風(fēng)”問(wèn)題雖得到初步遏制，但收斂?jī)H僅停留在“不敢”層面，“不能”的問(wèn)題尚未從根本上真正得到解決，“不想”的自覺(jué)還未形成，頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象還不時(shí)出現(xiàn)。正如習(xí)XX總書(shū)記所反復(fù)告誡的，“改進(jìn)作風(fēng)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”?，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，就是牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，在鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。
　?。ǘ╅_(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)要求。黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。這反映了時(shí)代和實(shí)踐變化對(duì)管黨、治黨提出的新要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)XX同志為總書(shū)記的黨中央，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，這是習(xí)XX總書(shū)記治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略思想。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，全面從嚴(yán)治黨是關(guān)鍵，從嚴(yán)治吏是重點(diǎn)。只有把干部隊(duì)伍抓好了，徹底轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問(wèn)題才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。只有把黨員干部修身誠(chéng)實(shí)做人的根本夯實(shí)了，全面從嚴(yán)治黨才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育就是要進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨的政治自覺(jué)和憂(yōu)患意識(shí)，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久發(fā)力，把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求抓緊抓實(shí)，加快形成全面從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。
　?。ㄈ╅_(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系事業(yè)興衰成敗。習(xí)XX總書(shū)記 “三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了我們黨干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵，是對(duì)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)、用權(quán)觀念、紀(jì)律要求、工作作風(fēng)的基本要求，與毛澤東同志“我們應(yīng)該是老老實(shí)實(shí)地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒(méi)有老實(shí)態(tài)度是根本不行的”和鄧小平同志“說(shuō)老實(shí)話(huà)、做老實(shí)事、當(dāng)老實(shí)人，這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的起碼標(biāo)準(zhǔn)”的要求一脈相承。全院黨員干部一定要深刻體悟黨中央的良苦用心，把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為履職做人的終身課題，把這一基本要求內(nèi)化于心、外化于行，常懷敬畏之心，常存戒尺之威，持之以恒地守好底線(xiàn)，端端正正地走好人生每一步，自覺(jué)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，培養(yǎng)造就黨和人民需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
　?。ㄋ模╅_(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是廣大干部群眾的殷切期盼?？傮w來(lái)看，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，目前各級(jí)黨組織和黨員干部的主流是好的，干部隊(duì)伍的素質(zhì)和作風(fēng)有了很大提高和轉(zhuǎn)變，但總書(shū)記指出的破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“七個(gè)有之”（一些人無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買(mǎi)人心、拉動(dòng)選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之，如此等等。）仍然是存在的，“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)還是比較普遍的，教育者不受教育、執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律、擔(dān)責(zé)者不負(fù)責(zé)任、奉獻(xiàn)者不愿奉獻(xiàn)，作風(fēng)不實(shí)、為人不實(shí)、政績(jī)不實(shí)的問(wèn)題還比較突出，少數(shù)黨員干部違法、違紀(jì)、違規(guī)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，與中央要求和人民群眾的期盼還有一定差距?！安粐?yán)不實(shí)”不僅會(huì)讓干部個(gè)人放棄底線(xiàn)、前功盡棄，更會(huì)貽誤黨和人民的事業(yè)，讓人民群眾對(duì)黨的信任大打折扣。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，就是要警醒和敦促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持為民用權(quán)、依法用權(quán)，積極回應(yīng)人民群眾期盼，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
二、全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的豐富內(nèi)涵
“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿了馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，彰顯了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。
第一，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種理論創(chuàng)新，是新時(shí)期的行動(dòng)指南?！叭龂?yán)三實(shí)”闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，是很高的理論創(chuàng)新，對(duì)我們高校有重要指導(dǎo)性。高校是知識(shí)、智慧聚集的殿堂，具有學(xué)科、人才、資源等優(yōu)勢(shì)，在“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行上理應(yīng)走在全省和全社會(huì)前列。
第二，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種政治考驗(yàn)，表明的是立場(chǎng)態(tài)度。深入開(kāi)展專(zhuān)題教育，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”不是一般的要求、簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是對(duì)政治態(tài)度、思想覺(jué)悟、黨性修養(yǎng)的全面考驗(yàn)，學(xué)院黨委將此作為頭等大事、政治任務(wù)、根本職責(zé)和基本要求，不折不扣地貫徹落實(shí)。
第三，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種生動(dòng)實(shí)踐，契合時(shí)代主題。在全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段、改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)的今天，我們更需要建設(shè)一支適應(yīng)“新的歷史特點(diǎn)”的好干部隊(duì)伍。我們高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任重大，使命艱巨，更應(yīng)該躬身實(shí)踐，積極作為。
第四，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種傳統(tǒng)回歸，傳承紅色基因?！叭龂?yán)三實(shí)”與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是一脈相承的，有著深厚的群眾根基和豐厚的歷史積淀，既體現(xiàn)本色，又與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)貫徹不能割裂歷史、丟了傳統(tǒng)。要在尋根覓本、恢復(fù)弘揚(yáng)中傳承秉持、返璞歸真，熏陶感染、純正本色，使好的作風(fēng)回歸現(xiàn)實(shí)，讓優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
第五，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種時(shí)代聲音，反映風(fēng)勢(shì)風(fēng)向?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)代性，反映了加強(qiáng)新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)的新姿態(tài)、新指向。高校作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，專(zhuān)題教育不僅僅是高校黨委和處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，也與普通黨員干部息息相關(guān)。青年學(xué)生要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，廣大教師要自覺(jué)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。
第六，“三嚴(yán)三實(shí)“是一種自我鏡鑒，觀照內(nèi)心世界。“三嚴(yán)三實(shí)”猶如一面鏡子，能找出黨員的忠誠(chéng)度和靈魂的純潔度。黨員干部只有經(jīng)常把它拿出來(lái)照照，反思思想是否偏航、用權(quán)是否不公、生活是否越線(xiàn)、行為是否失范，才能常除思想污垢、蕩滌心靈塵埃，時(shí)刻提醒自己要守紀(jì)律、講規(guī)矩、拒腐蝕、永不沾。
第七，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種人格力量，體現(xiàn)修養(yǎng)涵養(yǎng)?！叭龂?yán)三實(shí)”彰顯的信仰之美、修身之美、人格之美，是對(duì)黨員干部道德修養(yǎng)的最好注解，是真理力量和人格力量相統(tǒng)一的有效載體。高校是人才培養(yǎng)的重地，高校教師是靈魂的工程師，作為學(xué)院黨員干部，更應(yīng)把利得、修德、踐德作為終身課題，按“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人，讓人格力量發(fā)光，以良好品行教育人、影響人、帶動(dòng)人。
第八，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種文明標(biāo)志，昭示著人類(lèi)發(fā)展方向?！叭龂?yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)對(duì)己要嚴(yán)，對(duì)他人要實(shí)，這正是人類(lèi)社會(huì)一種高尚的共同目標(biāo)追求，也是全人類(lèi)的價(jià)值判斷。過(guò)去，有的干部耍小聰明，追求虛偽表象的東西，造成很不好的影響。也有的干部認(rèn)為老實(shí)人好糊弄，實(shí)際上待人要實(shí)，真誠(chéng)對(duì)人是應(yīng)該肯定的。高校在文明文化的傳承中起著舉足輕重的作用，人人都這樣做，干部都這樣帶頭，全社會(huì)都這樣為人處世，將會(huì)促生一種新的文明行為，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相輔相成，是良好的社會(huì)風(fēng)尚和崇高的精神向往。
三、準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的實(shí)踐要求
“三嚴(yán)三實(shí)”是思想遵循，是作風(fēng)向?qū)?，更是行?dòng)準(zhǔn)則，必須在身體力行上下功夫、見(jiàn)實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)感悟，我認(rèn)為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，必須深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力在6個(gè)方面走在前、做表率，做焦裕祿式的好干部。
第一，嚴(yán)以修身，做信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣?！边@一重要論述，為黨員干部嚴(yán)以修身指明了方向、重點(diǎn)和路徑。全院黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把嚴(yán)以修身作為做人之本、為政之要。一要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”、“總門(mén)閥”，是嚴(yán)以修身的核心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把堅(jiān)定理想信念作為修身立業(yè)的壓艙石，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)鑄入思想、融入靈魂，檢視自己的政治定力，檢視自己在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，從思想深處解決好信仰信念問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”，自覺(jué)同以習(xí)XX同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。二要進(jìn)一步提升道德境界。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一些干部出問(wèn)題，多數(shù)不是出在“才”上，而是出在“德”上。全院黨員干部務(wù)必把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為必修課，自覺(jué)從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)，老老實(shí)實(shí)向人民群眾學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)賢思齊，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神，進(jìn)一步提升道德認(rèn)知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。三要進(jìn)一步追求高尚情操。以近年來(lái)查處的領(lǐng)導(dǎo)干部看，大多是從操守不嚴(yán)、品行不端、生活奢靡等開(kāi)始的。“從針眼大的窟窿,能透過(guò)斗大的風(fēng)”。對(duì)黨員干部來(lái)講，個(gè)人的“愛(ài)好”、“情趣”不是小節(jié)問(wèn)題，因?yàn)樾」?jié)連著大節(jié)，弄不好，很容易成為別有用心的人“公關(guān)”的突破口。社會(huì)上一些人圍獵領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要手段，就是研究干部的興趣愛(ài)好，就像今年春晚小品《投其所好》里表現(xiàn)的那樣，有人一門(mén)心思研究領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)好，最終害人害己。因此，我們的干部一定要抗的住誘惑、守得住底線(xiàn)，慎交友、多讀書(shū)、少應(yīng)酬，保持高尚精神追求。
第二，嚴(yán)以用權(quán)，做履職盡責(zé)、一心為民的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不能搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。”全院干部必須敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，守住自己的政治生命，防止出現(xiàn)恩格斯所說(shuō)的“為追求自己的特殊利益，從社會(huì)公仆變成社會(huì)的主人?！币灰脵?quán)。用權(quán)是為公還是為私，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)強(qiáng)與弱的試金石。秉公用權(quán)，可以造福人民；以權(quán)謀私，就會(huì)禍害人民。各級(jí)干部要正確處理公和私、情和法、義和利的關(guān)系，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公正處事。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，防止手中的權(quán)利商品化、庸俗化，決不能搞權(quán)利尋租、權(quán)錢(qián)交易，把權(quán)利變成以權(quán)謀私的工具。二要為民用權(quán)。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民群眾的贊譽(yù)，是與他們“做官先做人，萬(wàn)事民為先”的權(quán)力觀分不開(kāi)的。新形勢(shì)下全院黨員干部務(wù)必要以先進(jìn)典型為榜樣，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，把精力全心投入到工作中，把關(guān)愛(ài)傳遞到每一名學(xué)生中。三要依法用權(quán)。對(duì)學(xué)院黨員干部來(lái)說(shuō)，要帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)在治法軌道上行使權(quán)力，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。
第三，嚴(yán)以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政廉潔?！弊月墒且环N美德，也是共產(chǎn)黨人的基本道德要求。古人云：“吾日三省吾身，”“省”其實(shí)就是一種自律。在從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭講黨性、重品行、作表率，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事。一要常自省。古人說(shuō)：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉?！秉h員干部不能“只打電筒，不照鏡子?！币?jīng)常性地對(duì)照黨章黨紀(jì)，對(duì)照焦裕祿等先進(jìn)典型自省，看思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面差距在哪里、有多大。二要守底線(xiàn)。底線(xiàn)是臨界點(diǎn)，是最低要求，是不可逾越的。從保持人格底線(xiàn)的角度看，廉與德、能、勤、績(jī)的關(guān)系，就是“1”和“0”的關(guān)系。如果廉出現(xiàn)了問(wèn)題，其他一切都化為零。我們要時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，不懷一分“為官特權(quán)”的自負(fù)，不開(kāi)一個(gè)“下不為例”的口子，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“干凈人”、作風(fēng)上的“正派人”。三要受監(jiān)督。信任代替不了監(jiān)督，監(jiān)督是對(duì)干部最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。全院黨員干部要增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，自覺(jué)接受來(lái)自紀(jì)律與法律的監(jiān)督、黨內(nèi)與黨外的監(jiān)督，組織與師生的監(jiān)督，對(duì)一些司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的小毛病，要“小題大做”、防微杜漸；對(duì)一些傳染性、危害性強(qiáng)的“病菌”，要早打“預(yù)防針”，不斷增強(qiáng)免疫力和抵抗力。
第四，謀事要實(shí)，做遵循規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。”在當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的任務(wù)，我們想問(wèn)題、作決策、辦事情，必須重實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。一要在深入實(shí)際調(diào)研中務(wù)實(shí)謀事。謀事實(shí)不實(shí)，首先看能不能真正掌握實(shí)情，而不深入實(shí)際調(diào)查研究，是很難掌握真實(shí)情況的。去年，我們建立了黨員干部深入調(diào)研的常態(tài)化機(jī)制，這個(gè)機(jī)制一定要堅(jiān)持下去，決不能虎頭蛇尾，流于形式，要在充分掌握第一手資料的情況下做決策。二要在上下結(jié)合中科學(xué)謀事。謀事實(shí)不實(shí)，關(guān)鍵看能不能把上級(jí)的要求同我院的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這就是我們常講的“頂天立地。”上級(jí)精神確定方針、體現(xiàn)大局，但不接地氣，不同學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，再好的政策措施也不能落到實(shí)處，也不會(huì)產(chǎn)生好的效果?！敖Y(jié)合”是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，也是謀事要實(shí)的必然要求。三要在去“偽”存“真”中審慎謀事。謀事實(shí)不實(shí)，重點(diǎn)看能不能對(duì)大局形式、發(fā)展趨勢(shì)作出科學(xué)的分析研判。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有加強(qiáng)對(duì)高職形勢(shì)任務(wù)的深度研究，科學(xué)分析面臨的良好機(jī)遇、積極因素、有利條件，清醒把握面臨的環(huán)境制約、條件限制、消極因素，才能領(lǐng)對(duì)路、走對(duì)路，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)院事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第五，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。”全院黨員干部都要對(duì)照反思、躬身踐行，敢于直面改革發(fā)展難題，善于應(yīng)對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻局面，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，決不能渾渾噩噩、庸庸碌碌。一要在真抓實(shí)做上下功夫。習(xí)XX總書(shū)記諄諄告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要“實(shí)干苦干、穩(wěn)扎穩(wěn)打“。千忙萬(wàn)忙，不真抓就是瞎忙；千條萬(wàn)條，不落實(shí)就是“白條”。當(dāng)前，我院黨員干部都要緊抓“質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展”這個(gè)戰(zhàn)略方向，加快推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。二要在敢于擔(dān)當(dāng)上下功夫。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治品格，是領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)代責(zé)任。今年1月，習(xí)XX總書(shū)記在與中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班學(xué)員座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就?！比焊刹恳蚪乖５撃菢?，以實(shí)事求是的精神抓落實(shí)，以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄齐y題，始終做到知難而進(jìn)、迎難而上，奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)。三要在開(kāi)拓創(chuàng)新上下功夫。我院10多年的跨越發(fā)展表明，理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。面對(duì)當(dāng)前高職競(jìng)爭(zhēng)加劇、生源趨緊、優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)，保持高昂的創(chuàng)業(yè)激情、積極的創(chuàng)新思維、無(wú)畏的開(kāi)拓精神顯得尤為迫切和重要。
第六，做人要實(shí)，做襟懷坦白、公道正派的表率。習(xí)XX總書(shū)記指出：“做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派?！睂?duì)黨員干部來(lái)講，只有先學(xué)會(huì)做人，才能更好地做事。一要老實(shí)做人。老實(shí)人的突出特征就是講認(rèn)真、懂規(guī)矩、守本分，誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假，不欺上瞞下。老實(shí)做人、做老實(shí)人，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。全院黨員干部都要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)師生滿(mǎn)懷真情、對(duì)成績(jī)謙虛謹(jǐn)慎，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人，做誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、表里如一的人，做勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻(xiàn)的人。二要做坦蕩的人。俗話(huà)說(shuō)，“宰相肚里能撐船”。作為黨員干部，面對(duì)較多的工作矛盾和復(fù)雜的人際關(guān)系，要有容人容事的雅量和氣度，聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，甚至是反對(duì)意見(jiàn)，做到虛懷若谷、從善如流。同志之間團(tuán)結(jié)共事，既要講黨性、講原則，也要講感情、講友誼，互相尊重，互相信任，互相支持，互相諒解，坦誠(chéng)相見(jiàn)，不結(jié)黨不營(yíng)私，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失，襟懷坦蕩，光明磊落，形成人格力量，在師生中形成強(qiáng)大的吸引力和感召力。三要正派做人。公道正派是一種思想作風(fēng)，也是一種人格力量。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，則是一種必備的政治品質(zhì)。全院各級(jí)干部不管在什么場(chǎng)合、什么情況下，都應(yīng)嚴(yán)格按照黨的原則和政策辦事，表里如一，與人為善，言而有信。
四、清醒認(rèn)識(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”過(guò)程中存在的問(wèn)題
從目前學(xué)院的發(fā)展態(tài)勢(shì)看，我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，與華北水利水電大學(xué)合辦本科成功獲批，單招工作取得重大突破，校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，連續(xù)成功承辦多項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事，學(xué)生競(jìng)賽成果豐碩，師生面貌昂揚(yáng)向上，各項(xiàng)工作都取得了可喜成績(jī)。但是，對(duì)照中央、省委的要求和“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，以及省委書(shū)記郭庚茂同志總結(jié)的“十不十欠”和省委組織部朱是西同志提出的高校領(lǐng)導(dǎo)干部“九方面問(wèn)題”，我院黨員干部隊(duì)伍中還存在以下“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。
一是思想信念減退，精神狀態(tài)不佳。主要表現(xiàn)為黨員干部理想信念不堅(jiān)定，意志消沉，對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的激烈性、復(fù)雜性和戰(zhàn)斗性缺乏認(rèn)識(shí)。有的精神萎靡，缺乏積極向上的精神狀態(tài)；有的開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的干勁不足，口頭喊改革創(chuàng)新，實(shí)際上花拳繡腿，沒(méi)有思路，沒(méi)有方法，沒(méi)有措施，不想花力氣，滿(mǎn)足于四平八穩(wěn)；有的墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，拈輕怕重，畏難怕苦，一有任務(wù)就強(qiáng)調(diào)人手少，力量弱，就強(qiáng)調(diào)困難，工作上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二是規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，政績(jī)觀念偏差。主要表現(xiàn)在有的干部自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律等方面意識(shí)不夠強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不到位，監(jiān)管力度不夠；有的在發(fā)展學(xué)生黨員工作上標(biāo)準(zhǔn)降低，程序縮減，工作不夠規(guī)范；有的干部只注重工作顯績(jī)，對(duì)工作隱績(jī)投入不力，重業(yè)務(wù)、輕黨建，重表面、輕實(shí)質(zhì)；個(gè)別干部不能正確處理職務(wù)工作和個(gè)人業(yè)務(wù)的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力用在學(xué)院發(fā)展和管理上。
三是理論學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)以致用不足。主要表現(xiàn)為黨員干部不注重理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。有的政治理論不夠扎實(shí)，基本方針政策一知半解，對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)不深不透；有的借口業(yè)務(wù)工作忙，政治學(xué)習(xí)“靠后排”；有的理論學(xué)習(xí)流于形式，讀讀報(bào)，湊熱鬧，人到心沒(méi)到；有的學(xué)習(xí)脫離實(shí)際，針對(duì)性不強(qiáng)，敷衍了事，淺嘗輒止，沒(méi)有提高理論水平和思想境界。
四是執(zhí)行能力不強(qiáng)，工作辦事拖沓。主要表現(xiàn)為黨員干部對(duì)院黨委的決策部署執(zhí)行不力，口頭上高度重視，行動(dòng)上拖拉延誤；有的工作重部署、輕落實(shí)，一些工作停留在開(kāi)了會(huì)、下了文、講了話(huà)，許多制度寫(xiě)在紙上、貼在墻上、掛在網(wǎng)上，缺乏督促檢查，一些應(yīng)該解決、能夠解決的問(wèn)題久拖不決；有的眼里無(wú)組織，嘴上無(wú)真話(huà)，有的紀(jì)律松弛，消極怠工，甚至上班時(shí)間干一些與工作不相干的事情，辦事拖泥帶水，效率低下。
五是官僚作風(fēng)依舊，作風(fēng)浮漂不正。主要表現(xiàn)為有的同志“官本位”思想嚴(yán)重，工作中盛氣凌人，擺官架子，一有事情就往下面布置，只起到傳聲筒作用；有的人謀事不實(shí)，一天到晚總盯著別人怎么做，很少思考自己應(yīng)該怎么做，還有的干部只盯著別人做的不好，總不檢討自己做得不足；有的不潛心教書(shū)育人，一門(mén)心思“搞副業(yè)”；有的熱衷于追名逐利，不愿扎扎實(shí)實(shí)做那些打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，作風(fēng)問(wèn)題沒(méi)有實(shí)質(zhì)性改觀。
六是組織觀念不強(qiáng)，工作貌合神離。主要表現(xiàn)為有的黨員干部不按決策機(jī)制行事，不按程序辦事，多頭請(qǐng)示，誰(shuí)符合自己的意愿、想法就按誰(shuí)的辦，在一些工作問(wèn)題上，，不從全局出發(fā)，甚至在決策中夾帶“私貨”。有的大局意識(shí)不強(qiáng)，工作中分工如分家，互相不通氣，互相不合作；有的甚至將自己分管的事視為自家的“自留地”，畫(huà)地為牢，容不得他人介入；有的講話(huà)不注重場(chǎng)合，不注意身份，不遵守紀(jì)律，發(fā)牢騷、講怪話(huà)，會(huì)上不說(shuō)、會(huì)后亂說(shuō)，當(dāng)面不說(shuō)、背后亂說(shuō)，做人做事存在不實(shí)。
七是群眾觀念淡薄，服務(wù)質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)為有的領(lǐng)導(dǎo)深入一線(xiàn)不夠，與師生交流談心少、聽(tīng)課少、參加學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)少。有的職能部門(mén)不務(wù)實(shí)，不考慮基層實(shí)際，不體諒基層難處，服務(wù)意識(shí)淡漠，服務(wù)能力低下，服務(wù)態(tài)度不佳；有的以生為本落在口頭，一遇事情就犧牲學(xué)生利益，比如請(qǐng)假調(diào)課，讓學(xué)生上自習(xí)，這是嚴(yán)重的失職，一個(gè)團(tuán)隊(duì)幾十人，如果我們以學(xué)生利益為重，辦法總比困難多。有的部門(mén)辦事流程復(fù)雜、效率不高、作風(fēng)拖沓，部門(mén)之間相互推諉扯皮，對(duì)師生反映的問(wèn)題和困難不及時(shí)處理。
八是追求安逸享受，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。主要表現(xiàn)為有的黨員干部主要精力沒(méi)有放在干事創(chuàng)業(yè)上，工作上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，生活上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不比工作比待遇，不比奉獻(xiàn)比享受。有的只注重向基層和教職員工交任務(wù)、壓擔(dān)子，自己拈輕怕重，只說(shuō)不做，不親力親為；有的責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)工作敷衍應(yīng)付，懶惰平庸；有的怕得罪人，不講原則，當(dāng)“老好人”，該抓的不抓，該管的不管；有的需要擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候往后退，遇到困難矛盾繞著走，面對(duì)突出問(wèn)題和工作難題要么回避，要么推諉，總講客觀條件，不找主觀原因。
這些現(xiàn)象雖然只存在少數(shù)干部身上，但就像窗戶(hù)一樣，只要有一個(gè)微小的裂口，窗戶(hù)紙的裂口就會(huì)被風(fēng)越吹越大。這些現(xiàn)象雖少，但也容易引起“破窗效應(yīng)”，嚴(yán)重影響學(xué)院的黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。
五、推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得師生滿(mǎn)意實(shí)效
出現(xiàn)上述問(wèn)題，根源在于三嚴(yán)三實(shí)要求落實(shí)不到位，沒(méi)有真正達(dá)到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊?，我們必須高度重視，始終緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦，打好作風(fēng)建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)新要求落地生根，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。最后，我就深入開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)要求：
（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委決策部署上來(lái)。全院黨員干部要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)習(xí)XX總書(shū)記重要講話(huà)的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)講話(huà)的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把學(xué)習(xí)貫徹好中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話(huà)精神作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想、政治覺(jué)悟，做到政治上堅(jiān)定自信、思想上同心同向、行動(dòng)上高度自覺(jué)。組織部門(mén)、宣傳部門(mén)要抓好宣傳引導(dǎo)，通過(guò)校園網(wǎng)、櫥窗板報(bào)、手機(jī)短信、各類(lèi)媒體等渠道，宣傳好學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)題教育、作風(fēng)建設(shè)、整改落實(shí)等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、新成效，切實(shí)把全院黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委的工作部署上來(lái)。
（二）以上率下，增強(qiáng)做好專(zhuān)題教育的責(zé)任感和使命感。
學(xué)院黨委班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改問(wèn)題，當(dāng)好忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩纬缮闲邢滦?、上率下行的良好局面。黨員干部要立足本職崗位，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí)，把三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到為人處世、干事創(chuàng)業(yè)的方方面面，真正在攻堅(jiān)克難中施展才能，在應(yīng)對(duì)考驗(yàn)中提升本領(lǐng)，在推進(jìn)發(fā)展中成就事業(yè)。
（三）扎實(shí)推進(jìn)，全力做好專(zhuān)題教育的關(guān)鍵動(dòng)作。此次專(zhuān)題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，有8個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們要重點(diǎn)做好：一是要制定好實(shí)施方案，把專(zhuān)題教育落到實(shí)處，學(xué)校已發(fā)，各部門(mén)要制定實(shí)施細(xì)則，二是搞好動(dòng)員部署，上好專(zhuān)題黨課。今天的黨課就是此次專(zhuān)題教育的關(guān)鍵動(dòng)作之一，會(huì)后各基層組織要安排好專(zhuān)題學(xué)習(xí)，使黨課成為統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。三是落實(shí)好專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論和研討后的思想小結(jié)。這次專(zhuān)題教育重點(diǎn)分3個(gè)專(zhuān)題，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、崗位自學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)、校內(nèi)宣講團(tuán)導(dǎo)學(xué)、集體研討等形式，黨委中心組、基層負(fù)責(zé)同志要精研原著，反求諸己，撰寫(xiě)出深刻的學(xué)習(xí)小結(jié)。院黨委鼓勵(lì)黨員干部結(jié)合高等職業(yè)教育實(shí)際和學(xué)院發(fā)展實(shí)際，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”廣泛開(kāi)展專(zhuān)題研究。四是落實(shí)好3個(gè)清單。中層正職以上黨員干部都要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律等，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際等，認(rèn)真列出問(wèn)題清單、意見(jiàn)清單、整改清單“三個(gè)清單，確保專(zhuān)題民主生活會(huì)會(huì)前問(wèn)題清單實(shí)，會(huì)中意見(jiàn)清單誠(chéng)，會(huì)后整改清單嚴(yán)。五是把好對(duì)照材料質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真撰寫(xiě)，多級(jí)審核，達(dá)標(biāo)通過(guò)方能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。六是開(kāi)好高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。要認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，按照“對(duì)照三聯(lián)系”要求和提高民主生活會(huì)量的十項(xiàng)要求，堅(jiān)持蘭考標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料、進(jìn)行黨性分析，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，點(diǎn)準(zhǔn)穴位、抓住要害，真刀真槍、見(jiàn)筋見(jiàn)骨，達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。七是搞好專(zhuān)項(xiàng)治理，著力解決群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題個(gè)性問(wèn)題立整立改，共性問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理；八是搞好建章立制，推進(jìn)立規(guī)執(zhí)紀(jì)，用制度管權(quán)管事管人。
（四）嚴(yán)實(shí)并舉，建立健全“三嚴(yán)三實(shí)”長(zhǎng)效機(jī)制。一是做到查找問(wèn)題要嚴(yán)要實(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，二是整改措施要嚴(yán)要實(shí)，堅(jiān)持真抓實(shí)做，敢于動(dòng)真碰硬，個(gè)性問(wèn)題即知即改、立行立改，共性問(wèn)題上下聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)整治。要建好臺(tái)賬拉單子，公示公開(kāi)曬單子，整改驗(yàn)收交單子，群眾監(jiān)督查單子。對(duì)師生反映強(qiáng)烈，影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，分批次開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。三是問(wèn)責(zé)處理要嚴(yán)要實(shí)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促進(jìn)改進(jìn)；對(duì)師生意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。
（五）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保專(zhuān)題教育取得實(shí)效。院黨委把抓好專(zhuān)題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，各基層黨總支要高度重視，結(jié)合實(shí)際情況，精心組織實(shí)施，扎實(shí)有效推進(jìn)。黨員干部要加強(qiáng)對(duì)系部的聯(lián)系，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)和鞏固擴(kuò)展活動(dòng)成果情況專(zhuān)項(xiàng)檢查，采取巡回檢查，專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)了解情況，有效傳導(dǎo)壓力，激發(fā)動(dòng)力。對(duì)搞形式，走過(guò)場(chǎng)的，約談黨組織主要負(fù)責(zé)同志。注意開(kāi)門(mén)搞教育，請(qǐng)師生參與，讓師生評(píng)判，接受師生監(jiān)督。對(duì)措施不得力，效果不明顯的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。學(xué)院巡查組按照分片包干職責(zé)范圍，認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)了解掌握有關(guān)情況，提出意見(jiàn)和建議；督促落實(shí)各項(xiàng)工作，總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并督促解決存在的問(wèn)題。
（六）統(tǒng)籌結(jié)合，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。專(zhuān)題教育的成果最終要落實(shí)到“辦好人民滿(mǎn)意教育”這個(gè)根本上，體現(xiàn)到推動(dòng)學(xué)院“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展”上，這是專(zhuān)題教育的題中應(yīng)有之義。我們要把開(kāi)展專(zhuān)題教育與學(xué)院的“校園文化建設(shè)年”結(jié)合起來(lái)，與完成各部門(mén)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與破解改革發(fā)展難題結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，使專(zhuān)題教育激發(fā)出的工作熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的工作動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展和專(zhuān)題教育兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
同志們，偉大的時(shí)代要靠偉大的精神來(lái)塑造，輝煌的事業(yè)要靠良好的作風(fēng)來(lái)推動(dòng)，驕人的成績(jī)要靠務(wù)實(shí)重干來(lái)取得。全院黨員干部一定把開(kāi)展好專(zhuān)題教育作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，振奮精神，攻堅(jiān)克難，凝聚起改革發(fā)展的正能量，譜寫(xiě)出XX的新篇章。
 謝謝大家！

會(huì)議發(fā)言范文：學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課講話(huà)稿版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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