閱讀 :794

學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文：學(xué)邢老師杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)范文是由范文詞典為您精心收集，希望這篇學(xué)邢老師杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)范文范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是學(xué)邢老師杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)范文的正文：

　　原創(chuàng)]學(xué)邢老師杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)
　　作者
　　聽邢老師講她于2017年5月4日至5日，參加了由北京大學(xué)語文教育課程研究所和人民教育出版社主辦的“部編本新語文教材”杭州峰會(huì)。此次峰會(huì)不僅邀請(qǐng)到部編本語文教材總主編溫儒敏教授以及多位分冊(cè)主編和參與編寫的專家開設(shè)主題論壇報(bào)告。
　　邢老師匯報(bào)了溫儒敏教授作《如何用好“部編本”語文教材》的專題報(bào)告。溫教授指出，新教材比以往教材更注重課型的區(qū)分。一種是教讀課，老師教方法，學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法；一種是自讀課，學(xué)生將所學(xué)的方法運(yùn)用到閱讀中，課堂閱讀還不夠，應(yīng)采用“1+X”的模式，將閱讀延伸至課外，用課堂上習(xí)得的閱讀方法大量閱讀課外書。溫教授認(rèn)為現(xiàn)在語文課最大的弊病就是不讀書，讀書少。“要加強(qiáng)課外閱讀，鼓勵(lì)‘海量閱讀’，讓孩子‘連滾帶爬’地讀。”作為一名數(shù)學(xué)老師，對(duì)于語文教學(xué)來說，相對(duì)有些陌生，更要好好學(xué)習(xí)一下，雖然不用教學(xué)文，但還要好好的輔導(dǎo)自己的孩子呢！聽了邢老師的匯報(bào)，覺得語文，一定要多閱讀！語文真有意思，在語文閱讀教學(xué)中落實(shí)學(xué)法、落實(shí)字詞、關(guān)照人情、拓展課外閱讀之課堂特色。
　　以前我不知道什么是非連續(xù)性文本，邢老師給我普及了一下知識(shí)。 “非連續(xù)性文本”，這是這幾年新興起來的一種新的閱讀題型，它是新東西，老師要有這方面的教學(xué)敏感。學(xué)會(huì)檢索閱讀，從“非連續(xù)性文本”中獲取需要的信息，是現(xiàn)代公民應(yīng)具有的能力。
　　聽了邢老師的培訓(xùn)體會(huì)，感覺真是一次盛宴，要好好的學(xué)一學(xué)。不管干什么都要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷找差距，從而不斷提高我的課堂教學(xué)水平。
 

學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文：學(xué)邢老師杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)范文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

下一篇:后會(huì)有期 別來無恙——《奇葩說》觀后感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:2017年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文一 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】