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一級(jí) 指標(biāo)

二級(jí) 指標(biāo)

分值

考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估 方式

評(píng)估

得分

組織管理（12分）

1.組織機(jī)構(gòu)

3

學(xué)校心理健康教育工作管理機(jī)構(gòu)健全，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心有人員具體負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育工作。

查閱資料

2.工作機(jī)制

3

學(xué)校有健全的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建有心理輔導(dǎo)室，形成以班主任、思想品德課教師以及團(tuán)、隊(duì)干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

查閱資料走訪師生

3.納入規(guī)劃

3

學(xué)校心理健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃和課程安排，定期召開專題工作會(huì)議。

查閱資料

4.制度建設(shè)

3

建立心理健康教育工作管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)等規(guī)章制度。

查閱資料

隊(duì)伍建設(shè)（10分）

5.專業(yè)教師配備

4

每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。專職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷。

查閱資料

6.待遇

2

心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

座談

7.培訓(xùn)

4

各學(xué)校要將心理健康教育作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。每年參加各類心理健康教育觀摩研討活動(dòng)以及專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的教師不少于2人。

查閱資料

實(shí)施過程（48分）

8.教育內(nèi)容

5

依照《會(huì)寧縣中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施規(guī)范（試行）》要求，能根據(jù)各校實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，合理設(shè)置不同階段學(xué)生心理健康教育的具體教育內(nèi)容。

查閱資料、座談

9.實(shí)施原則

5

在實(shí)施心理健康教育過程中，能以學(xué)生發(fā)展為根本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合、發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合、面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合、教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合的教育原則。

查閱資料、座談

實(shí)施過程（48分）

10.實(shí)施途徑與方法

30

1.學(xué)校要將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程。（3分）

2.利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，統(tǒng)一安排課時(shí)，高中（中等職業(yè)學(xué)校）每班每學(xué)期開設(shè)心理輔導(dǎo)課不少于8節(jié)，初中和小學(xué)不少于5節(jié)，有開課記錄，有心理輔導(dǎo)課教案，有對(duì)心理輔導(dǎo)課的效果評(píng)價(jià)以及改進(jìn)措施。（5分）

3.建立心理輔導(dǎo)室。配置電話、電腦、桌椅、文件柜、圖書資料等基礎(chǔ)設(shè)施，心理輔導(dǎo)室內(nèi)部環(huán)境良好（3分）；心理輔導(dǎo)室配備1名負(fù)責(zé)人，配備至少2名心理輔導(dǎo)教師（3分）；定期開放，有專人值班，每周開放接待時(shí)間不少于5小時(shí)（2分）；開展心理輔導(dǎo)遵守職業(yè)倫理規(guī)范，能嚴(yán)格遵循保密、學(xué)生知情自愿的原則，無(wú)強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試行為（3分）；檔案資料健全，有個(gè)別或團(tuán)體心理輔導(dǎo)情況記載和輔導(dǎo)內(nèi)容記錄，一案一表并有年度臺(tái)帳，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)輔導(dǎo)效果、交流輔導(dǎo)心得（3分）；心理輔導(dǎo)室管理細(xì)則上墻（1分）；有心理輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)介機(jī)制（1分）。

4.能聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育。（3分）

5.能利用校外資源開展心理健康教育。（3分）

實(shí)地查看、查閱資料

11.教育材料

3

無(wú)私自、違規(guī)使用未經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門組織專家審定的心理健康教材行為。

走訪調(diào)查

12.教育研究

5

將心理健康教育納入本校教育教學(xué)研究規(guī)劃，建立本校心理健康教育教研制度，有立項(xiàng)課題和參加縣級(jí)以上優(yōu)秀成果評(píng)選材料。

查閱資料

宣傳工作與經(jīng)費(fèi)保障（10分）

13.宣傳工作

5

積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動(dòng)，有心理健康宣傳日（周、月）、專題講座、新生適應(yīng)性教育等材料，通過宣傳窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播、專欄刊物、校園網(wǎng)站等載體向全校師生宣傳心理健康教育。

查閱資料

14.經(jīng)費(fèi)保障

5

心理健康教育經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

查閱資料

檔案建設(shè)（5分）

15.文檔資料

5

中小學(xué)心理健康教育工作檔案由政教處（德育處）負(fù)責(zé)建立。主要包括文件、管理制度、心理健康教育實(shí)施過程性材料、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康檔案、工作業(yè)績(jī)材料。

查閱資料

教育成效（15分）

16.總體風(fēng)貌

5

經(jīng)過循序漸進(jìn)的中小學(xué)心理健康教育，各學(xué)校形成良好的育人環(huán)境，全校師生積極參與相關(guān)活動(dòng)，心理健康意識(shí)和水平有所提高，形成心理互助的良好風(fēng)氣，全校師生對(duì)校園生活的滿意度高。

師生座談

教育成效（15分）

17.工作特色

2

學(xué)校能創(chuàng)造性地開展心理健康教育工作，特色鮮明

查閱資料

18.成功案例

2

有成功干預(yù)心理問題學(xué)生的案例等材料

查閱資料

19.工作成果

6

有心理健康教育方面的研究成果。省級(jí)及以上一項(xiàng)2分，市級(jí)及以下一項(xiàng)1分，滿分為止。

查閱資料

合計(jì)

19小項(xiàng)

100

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