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學校領導七條準則

學校成敗的關鍵在人。沒有消亡的民辦教育，只有消亡的民辦學校。

思想決定高度，思路決定出路，方向比努力更重要，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

一、忠誠黨的教育事業(yè)，廉潔勤政，無私奉獻；公平公正，一碗水端平；關懷下屬，體察民情，仁愛似山，胸懷如海。

二、深忠誠度，高執(zhí)行力。深忠誠度是品質要求，高執(zhí)行力是工作態(tài)度要求。

三、做好“領導”——領：排頭兵、領頭雁；領，表率，引領；導，引導、疏導、指導。找準位、站好位、不越位、常補位。“找準位”即擺正位置、明確職責；“站好位”即站好崗位、履行職責；“不越位”即不要越俎代庖；“常補位”即相互溝通、相互協(xié)作、相互支持。

四、做好“六抓”：抓制度、抓常規(guī)、抓流程、抓綱要、抓落實、抓反思。處理好制度管理與人性化管理的關系。制度無人情，人文化關懷不是開制度的口子，否則在制度面前就不會人人平等。堅守原則是最大的公平，是最大的自由。

五、追求完善細節(jié)，精益求精。凡是活動必有預案，做預案之前必看上次活動反思，彌補漏洞，做足細節(jié)，創(chuàng)新預案，嚴格落實，達到“日畢”“日新”。細節(jié)公式：100-1≠99；100-1=0。實行“兩個無效”的特別標準：一是接了手的工作不能按時保質保量完成，無效；二是已經做完的工作，匯報后被查出破綻或漏洞，無效。

六、一心為公，不爭功推諉，勇于承擔責任，不緩報、漏報、瞞報、謊報部門內部問題，實事求是，以解決問題為最終目的。

七、努力學習業(yè)務知識，提高科學管理能力。科學管理，就是把復雜的事情簡單化，把簡單的事情可操作化，把可操作的事情可度量化、數(shù)字化，把可度量化、數(shù)字化的事情可考評化——執(zhí)行需要簡單。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路；不必急著趕超跨越，萬涓細流匯大海。踏實做人，快樂做事。以英才為家，以教育為業(yè)，上下同心，其利斷金。

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