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指導思想:
貫徹落實黨的十七屆四中全會精神,深入實踐科學發(fā)展觀,強力推進“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名校”工程,扎實開展教育質量管理年各項工作,全面提高教育教學質量,提升教師素質和學生的綜合實踐能力。
工作目標:
1、以聾教育為基礎,培智教育為起點,職業(yè)教育為關鍵,藝術教育為亮點全面抓好學校的各類教學。
2、深化教學改革,全面提高教學質量;
3、開展閱讀活動,全面構建書香校園;
4、培養(yǎng)學生特長,打造特色校園文化;
具體措施:
(一)抓好學校的教學常規(guī)工作
1、嚴格管理過程,推行績效工資。堅持以人文本,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,完善教學常規(guī)各類管理制度、學習教職工考勤制度,并嚴格按照各類制度嚴把檢查關,做到定期檢查、隨時抽查并及時公布;進一步規(guī)范完善教師工作量核定、教育教學評比辦法和教師考核與評價改革方案;完善教師績效工資制度,按照“優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得、傾斜一線”的原則,最大限度調動每個人的積極性,充分挖掘每個教職員工的潛力。
2、建立課堂監(jiān)督機制,完善民主評教制度。針對今年開展的教學管理年活動,教務處要加強教學常規(guī)檢查力度,規(guī)范課堂教學行為,對教師上課當中遲到、早退、教學組織不到位、質量不高等現象加大監(jiān)督、整改力度;在高年級課堂試行學生評教活動,學期中將根據學生評教情況,進行量化積分,對學生反映較差的課堂,教導處組織跟蹤聽課,及時指導,做到早發(fā)現、早整改。
3、加強智障學生的個別化教育,培智班教師要針對學生實際情況,認真制定適合學生學習的詳細教學計劃,分步實施,加強過程管理,讓每個學生都要有所進步。
4、強化職教研究。要把職教教研為落實校本教研的重要途徑之一,要求職教教師在教導處的指導下,擬訂好每周學生學習、操作的計劃,課前要做好各項準備,要把職業(yè)教育作為常規(guī)教學管理的一個重要組成部分抓好、抓實。培養(yǎng)學生一定的勞動技能,提高學生適應社會生活的能力。
5、深化體藝教育,促進學生多元發(fā)展。堅持“陽光鍛煉一小時”體育活動的開展,不斷提高學生的體育合格率和體能測試合格率與優(yōu)秀率,加強學生平時的小球訓練與指導,力爭在市級及以上殘疾人運動會中獲獎。強化藝術教學的視導和督查,完善并增加對體藝和職教興趣小組的經費投入,充分發(fā)揮教師的專業(yè)和專長,在學生中廣泛開展興趣小組活動,培養(yǎng)學生審美情趣和動手操作能力。要留存學生的優(yōu)秀作品,為學校20年校慶提前做好準備。
?。ǘ┙M織好學校的教研教改工作
1、開展豐富多彩的教研活動,促進教師的專業(yè)成長。堅持間周1次的業(yè)務學習,詳細落實業(yè)務學習內容,做到有計劃、有準備、有行動,不讓學習流于形式。學習上學期部分教師的優(yōu)秀教案及優(yōu)秀課后記(或案例),在本學期末并進行優(yōu)秀教案及反思(案例)的評選活動,以日積月累的學習、實踐、反思提升教師教學理念、水平。
2、打造教師團隊,促進教師專業(yè)成長。結合我校實際,將采取以下措施,強力打造名師成長共同體。①采用“走出去”和“請進來”方式,繼續(xù)選派教師外出進修培訓,邀請市特教專家、區(qū)名師來校指導教師的課堂教學,通過面對面的交流,促使教師學習、實踐、反思,全面提高教師的課堂教學水平,加快成長步伐。②加強教研組建設,廣泛開展教研活動,充分發(fā)揮學科教研組的團隊作用,組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作。帶領教師加強業(yè)務學習,轉變教育觀念,加強信息交流,積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學。③加強骨干教師培養(yǎng),骨干教師要在做好教學工作,加強自身學習,給自己“充電”的同時,充分發(fā)揮在專業(yè)成長和課堂教學改革方面的輻射和帶動作用,努力成為引領成長共同體的首席教師。④定期圍繞課堂教學和專業(yè)成長的典型問題確定研修主題,扎實開展教研,以此推動教師專業(yè)成長和課堂教學改革。⑤開展“課堂教學大比武”活動,組織校內公開課,積極與省內外特校開展教研、科研交流,繼續(xù)進行新課程相關理念的培訓與學習。邀請區(qū)內“名師”或骨干教師評課、講座,組織專題研討,讓課堂成為名師的舞臺,加大教學能手、最具專業(yè)成長力教師評選力度,打造一批學校乃至全區(qū)的骨干教師、學科帶頭人。
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