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工作計劃范文：小學數(shù)學課堂教學中有效練習工作計劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學數(shù)學課堂教學中有效練習工作計劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學數(shù)學課堂教學中有效練習工作計劃的正文：

　　一、小學數(shù)學練習設(shè)計有效性的提出

　　1.小學數(shù)學練習設(shè)計的現(xiàn)狀分析

　　目前，隨著新一輪課改的實施，小學數(shù)學的課堂教學已形成了“以學生為本”的局面，課堂教學氣氛濃烈。在這種情況下，我認為，小學數(shù)學的練習設(shè)計也應與教學相互相成，要在練習設(shè)計的目的、形式、容量等方面下功夫。但在實際教學中，卻存在著很多問題。

　　歸納來看，目前小學數(shù)學練習設(shè)計存在不足之處包括：對數(shù)學練習設(shè)計的目的不明確，缺乏練習的針對性；對數(shù)學練習設(shè)計的形式單一，缺乏練習的層次性；對數(shù)學練習設(shè)計的容量大，缺乏練習的變化性。

　　面對這樣的現(xiàn)狀，我們應如何科學的、規(guī)范的、有效的進行數(shù)學練習設(shè)計，作為一名一線的教師，我們應擔當起義不容辭的責任。

　　2.新課程標準對小學數(shù)學練習設(shè)計的要求

　　小學數(shù)學課堂教學中安排“練習”這個環(huán)節(jié)，是有它的現(xiàn)實意義的。新課程標準提出，小學生的心理特征及思維水平?jīng)Q定了他不可能在很短的時間內(nèi)理解教師所講的新知，即便是通過學生間的互相合作、探索而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，也不可能個個做到能靈活運用的地步。這就需要教師精心設(shè)計一些練習，使學生通過練習加深對概念的理解及法則的應用。新課程實施中的練習設(shè)計有它自身的特點，倡導將現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，從而使學生的思維水平、數(shù)學技能、情感、態(tài)度、價值觀等都得到不同程度的發(fā)展，實現(xiàn)學生的全面、和諧的發(fā)展。練習設(shè)計得形式多樣，體現(xiàn)一定的練習層次，并且提倡練在課堂，將達到事半功倍的效果，這也是能否體現(xiàn)有效教學的一個重要標志。

　　二、研究目標：

　　1．探索在新課程標準的背景下課堂練習設(shè)計的策略，強化教師“預設(shè)”意識，促成學生“生成”的達成，提高教師有效教學的策略，同時培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高教學效率。

　　2．探索在新課程標準的背景下合理的練習結(jié)構(gòu)和學生喜歡的課堂練習形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的主動性和積極性，使全體學生都得到發(fā)展，進而提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量。

　　3．利用經(jīng)驗材料的數(shù)學組織化、數(shù)學知識的邏輯化和數(shù)學應用的三個過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　三、研究內(nèi)容：

　　1．新課程標準下小學數(shù)學課堂有效練習的設(shè)計的原則。

　　2．新課程標準下小學數(shù)學課堂有效課堂練習的內(nèi)容和形式。

　　3．小學數(shù)學課堂有效課堂練習中教師的作用。

　　4．小學數(shù)學課堂有效課堂練習中學生的情感體驗。

　　四、課題研究的原則：

　　1.針對性和層次性原則

　　2.多樣性和趣味性原則

　　3.拓展性和開放性原則

　　4.典型性和生活化原則

　　五、研究方法及措施：

　　研究方法：

　　主要依據(jù)理論聯(lián)系實際的原則，遵循實踐——認識——再實踐的規(guī)律，采取的研究方法：行動研究法、文獻查閱法、調(diào)查法等。

　　具體措施：

　　1、本人制定研究計劃，實施方案設(shè)計，階段性研究報告，結(jié)題研究報告，結(jié)題論文匯總和撰寫。

　　不斷進行理論學習，方向引導，方法指導，整理各種材料。積極參與有效練習的研究。

　　2、利用每月一次的課題組活動，認真學習理論知識，理論指導實踐，不斷提高實驗人員的科研理論水平，并定期寫好個人心得體會。

　　3、認真組織上研究課題課，溝通探討課題研究中出現(xiàn)的問題，并及時解決。

　　4、定期做階段性總結(jié)，反思。

　　5、精心備課，注重觀課議課：

　　課題研究教師在備課、聽課、議課、課后反思四個方面來研究有效練習，備課中著重體現(xiàn)如何設(shè)計有效練習，有哪些有效練習題。起到什么效果？觀課時著重聽這位教師是如何讓學生進行有效練習的，單周寫出練習題的設(shè)計及練習方法；議課也圍繞此課題討論有效練習在課堂教學中的運用是否合適，所產(chǎn)生的效果如何來進行評議，并針對“如何設(shè)計有效練習？”這一問題進行研討，確實把這一課題落實到實處。課后反思體現(xiàn)出在課堂教學中通過有效練習使學生掌握了什么知識，起到什么作用，收到哪些效果？雙周寫反思。

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