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2014年度教師管理工作總結(jié)

XX中學(xué)把建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀教師團隊作為實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)工程，2014年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教師管理工作進一步加強，教師專業(yè)素質(zhì)進一步提升。
一、落實上級要求，加強教師隊伍建設(shè)
今年，學(xué)校的教師管理工作以市教育局的指示精神為指南，按照上級行政、業(yè)務(wù)主管部門的要求，加強教師隊伍建設(shè)。
（一）強化師德教育
除了切實做好暑期集訓(xùn)師德培訓(xùn)、抓實常規(guī)的政治學(xué)習(xí)外，學(xué)校今年還抓住時機，開展師德教育活動。
1、在開展黨的群眾路線教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的大好形勢下，學(xué)校發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)作用，乘勢而上，強化師德教育，就學(xué)生座位編排、有償家教、兜售教輔資料等不規(guī)范的行為，黨員教師在教職工大會上“現(xiàn)身說法”，全體教師作出承諾，學(xué)校公開監(jiān)督電話。
2、以湖北省特級教師、湖北名師和仙桃名師的推薦活動為載體，我校嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的推薦程序操作，采取“申報教師個人演講、評委公開投票”的方式來確定推薦的候選人，此方式不僅公正，而且用候選人的優(yōu)秀事跡教育了全體教師。
3、以市教育局組織“十大美語·十條禁語”評選活動為契機，學(xué)校扎實開展美語、禁語的評選活動，通過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導(dǎo)全體教師爭當(dāng)修身立德、淡泊明志的表率，爭做以德施教、以德立身的楷模。
（二）抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)
除了切實做好暑期集訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、完成市級以上集中培訓(xùn)任務(wù)外，學(xué)校還積極為教師搭建平臺，讓更多的教師在市級以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課競賽、交流研討等活動中獲得專業(yè)提升。
1、我校有專人對口市繼教中心，按要求完成教師繼續(xù)教育的審驗工作，負責(zé)教師繼續(xù)教育檔案資料的管理。
2、我校由主管教研工作的副校長負責(zé)教師的派出培訓(xùn)，今年我校有一百多名教師參加了市級以上業(yè)務(wù)主管部門組織的各級各類培訓(xùn)。
3、今年的5月、12月，我校趙XX、郭XX兩位教師受省教育廳派遣，分別赴XX、XX參加特級教師巡回講學(xué)活動。
4、通過口頭、短信等形式督促我校參與市繼教中心組織的“國培計劃”遠程培訓(xùn)的9名語文教師、17名數(shù)學(xué)教師、7名物理教師按時完成培訓(xùn)任務(wù)。
5、在市教科院組織的聯(lián)校協(xié)作活動中，我校選派了40多名優(yōu)秀教師赴胡場、XX參加了下鄉(xiāng)指導(dǎo)活動，在交流研討中成長。
6、在市電教館組織的全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)觀摩活動中，我校熊XX、徐XX等老師為全市語文、數(shù)學(xué)教師講授示范課。
7、以全市“十月教科研月”、“三月教學(xué)常規(guī)管理活動月”為載體，全員參與，以比武促教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
8、我校有饒XX、肖XX、袁XX等教師代表XX市參加了省級優(yōu)質(zhì)課競賽，還有楊XX、許XX、楊XX等教師在市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
二、聚焦校本研修，提升教師業(yè)務(wù)水平
學(xué)校將教師的教學(xué)、教研和校本培訓(xùn)全程融合，引導(dǎo)教師“為自己的教學(xué)進行研究，對自己的教學(xué)進行研究，在自己的教學(xué)中進行研究”，在實踐中逐漸形成了完善的教研規(guī)范，職責(zé)明確、管理順暢。
（一）建設(shè)教研文化
文化的核心是精神，建設(shè)教研文化重點是抓好教研組的團隊建設(shè)，讓教師在集體中獲得提升。我們所構(gòu)建的教研文化，就是要打造積極進取、真誠合作、求真務(wù)實、協(xié)作共進的團隊精神。
1、教科室負責(zé)全校性和大型教研活動的設(shè)計與實施，各教研組負責(zé)本組的集體備課、校本研訓(xùn)等教研活動的設(shè)計與實施。
2、在學(xué)校教代會通過的教師績效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動的表現(xiàn)和成果與教師績效考核掛鉤，并在派出培訓(xùn)、評先表模和推薦參加市級以上教學(xué)比武等方面向在教研活動中成績突出的教師傾斜。
3、學(xué)校堅持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強、工作熱情高的教師中選聘教研組長，每位教研組長就是該組教研活動的設(shè)計者與實施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級領(lǐng)導(dǎo)任組長的中心教研組，指導(dǎo)和支持各學(xué)科教研活動的順利實施。
4、我校建立了教師培訓(xùn)資源庫，讓所有本校參加國培的教師和來我校參訓(xùn)的國培教師都成為我校教師培訓(xùn)的資源，凡我校參加國培計劃、外出培訓(xùn)的教師回校都要做報告，實現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全校受益”，放大培訓(xùn)收益。
5、以?？断商叶薪逃窞槠脚_，發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機會，進一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，引導(dǎo)教師促進個體的專業(yè)發(fā)展，提升團隊的整體水平。
（二）做實校本研修
學(xué)校積極推進“學(xué)習(xí)型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，全面啟動“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，把教科研和培訓(xùn)融為一體，在優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上開展有效的校本研修活動。
1、堅持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過提出問題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實踐中改進教學(xué)，變解決問題的過程為專業(yè)素質(zhì)提升的過程。2014年5月，我校成為了湖北省50所初中課改聯(lián)盟學(xué)校。我校申報的研究課題《生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀反思》在2014年6月通過專家論證，被湖北省教研室批準(zhǔn)立項。
2、學(xué)校實施“青藍工程”，搭建教師快速成長的平臺，通過開展“師徒結(jié)對子”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，強化教師培養(yǎng)，促進青年教師業(yè)務(wù)快速成長，“師徒”間堅持每周相互聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步。
3、學(xué)校將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，今年我校除了在校內(nèi)舉辦課改論壇，集思廣益，派遣課改骨干外出學(xué)習(xí)考察、與外校教師面對面地交流課改外，還邀請外校教師來我校傳經(jīng)送寶，舉辦了《打造你的高效課堂，成就學(xué)生精彩人生》講座。
4、我校倡導(dǎo)“團結(jié)協(xié)作、聚智求精”的教研精神，實行“個人主備——集體研討——修訂審核——二次備課——反思提升”的備課模式，以導(dǎo)學(xué)案的編制和研討為內(nèi)容的集體備課，“揚長”互動、務(wù)實高效，凝聚集體智慧，縮小教師間差距，促進團隊快速成長，提升整體教學(xué)水平。
5、我校每學(xué)期的校本培訓(xùn)活動逐步系列化，學(xué)期初通過學(xué)習(xí)兩個常規(guī)、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)開啟教師新學(xué)期的工作，學(xué)期中通過舉行教學(xué)經(jīng)驗交流、進行考試質(zhì)量分析、舉辦業(yè)務(wù)講座等活動開展學(xué)情研究，直擊教師“短板”，解決教學(xué)“弱點”，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)期末通過舉辦教學(xué)反思交流、開展試卷命制的專題研討等活動研討復(fù)習(xí)策略，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
6、學(xué)校不斷完善教師說課、教學(xué)設(shè)計、課件制作、教學(xué)反思等教學(xué)技能競賽的一系列活動，引領(lǐng)教師將校本研修化為自覺行動，倡導(dǎo)教師撰寫教育敘事、教學(xué)日記，敏銳把握課堂教學(xué)靈感，及時記錄，日積月累，促進教師反思、總結(jié)、提升，教育教學(xué)能力得到明顯進步。
7、我校開辦教師講壇，今年主講的有：彭XX老師的《帶著理想和智慧行走在從教路上》、羅XX老師的《俯首甘為班級牛》、李XX老師的《培養(yǎng)自律型學(xué)生，做一名輕松的班主任》、楊XX老師的《做一個快樂明哲的班主任》等。
8、我校在校本研修活動時，重視活動評價，一方面是通過評價手段促進教師在活動中獲得提升；另一方面能讓活動的組織者準(zhǔn)確掌握活動的實效，知曉活動是否達到了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動改進的著力點。我校的評價方式主要有學(xué)生問卷評價反饋、教師填寫活動評價回執(zhí)、教研組長撰寫活動綜述等。
　  加強教師隊伍建設(shè)，是一個永恒的教育話題，是一項長期的系統(tǒng)工程，我校將繼續(xù)著眼于長效機制的建設(shè)，進一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

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