教學(xué)總結(jié)范文：全縣教育工作會議講話稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇全縣教育工作會議講話稿范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是全縣教育工作會議講話稿的正文：
4 全縣教育工作會議講話稿
各位老師、同學(xué)們、同志們：
在新學(xué)年伊始、第31個教師節(jié)即將到來之際，今天我們在這里隆重召開全縣教育工作會議，主要是總結(jié)成績、表彰先進，共同慶祝人民教師節(jié)這個神圣的節(jié)日，全面部署當前及今后一個時期的教育工作，動員全縣各級各部門進一步弘揚尊師重教傳統(tǒng)，廣大教育工作者進一步恪盡教書育人職責，主動適應(yīng)時代要求，積極回應(yīng)群眾愿望，認真解決存在問題，振奮精神，再鼓干勁，全力推進教育大縣向教育強縣轉(zhuǎn)變，為全縣經(jīng)濟社會健康快速發(fā)展提供強大的智力支撐和人才保證。首先，我代表縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)，向受到表彰獎勵的單位、學(xué)校、教師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向長期關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的XX石化公司、各級各部門和社會各界人士表示衷心的感謝！向辛勤奮戰(zhàn)在教育一線的廣大教職員工致以節(jié)日的問候！
人才決定實力，科技引領(lǐng)發(fā)展，教育奠定未來。我們實施“1355”經(jīng)濟社會發(fā)展計劃，建設(shè)梯田產(chǎn)業(yè)強縣、旅游文化名縣，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。多年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，深入實施“科教興縣”、“人才強縣”戰(zhàn)略，持續(xù)加大教育投入，全面深化教育改革，統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育，教育的綜合效益不斷凸顯。特別是去年以來，在各級各部門的共同努力和廣大教育工作者的辛勤耕耘下，全縣教育事業(yè)成績顯著、形勢喜人，呈現(xiàn)出均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展勢頭。一是城鄉(xiāng)辦學(xué)條件持續(xù)改善。堅持把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為加快教育事業(yè)發(fā)展的頭等大事，積極向上爭取項目，強化財政配套，籌集社會資金，實施了一大批教育建設(shè)項目，高標準建成了縣一中體育場、22所學(xué)校學(xué)生食堂、教師周轉(zhuǎn)房，以及13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和27所行政村幼兒園，全縣辦學(xué)條件得到進一步改善。二是師資隊伍建設(shè)全面加強。堅持把教師隊伍建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，通過引進充實、進修培訓(xùn)和強化管理等措施，教師隊伍綜合素質(zhì)明顯提高。深入推進教育人事制度改革，嚴格管理教師隊伍，簽約考錄一批優(yōu)秀畢業(yè)生充實到教師隊伍，進一步優(yōu)化了隊伍結(jié)構(gòu)。實施名師培養(yǎng)工程，開展各類教師培訓(xùn)活動，培養(yǎng)了一批省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和“XX名師”。 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善教師績效考核機制，激發(fā)了廣大教師潛心教書、精心育人的熱情和干勁。三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。堅持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的生命線，深入實施素質(zhì)教育，統(tǒng)籌推進學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今年全縣高考二本以上上線2017人，上線率XX%，全市文科第一名為我縣一中考生，被北京大學(xué)錄?。弧叭毶备呖忌暇€率達到99%，縣職教中心在全市技能大賽中獲得總分第一名。
這些成績的取得，來自于XX“耕讀傳家、尊師重教”的文化傳承，來自于廣大教育工作者的無私付出和辛勤汗水，來自于全社會對教育事業(yè)的關(guān)心和支持，也來自于縣委、縣政府的高度重視。今天會議上獲獎的師生，是全縣5000多名教師和近8萬名學(xué)生的杰出代表；受表彰的助教興學(xué)單位和個人，集中展現(xiàn)了全縣尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為有你們這樣一批優(yōu)秀教師的辛勤工作、無私奉獻，才推動了我縣教育事業(yè)的不斷發(fā)展；正是因為有你們這樣一批莘莘學(xué)子的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強，才引領(lǐng)了全縣中小學(xué)生的成長成才；正是因為有各級各單位和社會各界人士一如既往的關(guān)心、支持和幫助，XX教育的未來才更加富有希望。在此，我代表全縣人民再次向尊敬的人民教師和廣大教育工作者致以崇高的敬意和衷心的感謝！
成績值得肯定，挑戰(zhàn)依然嚴峻。客觀審視我縣教育工作現(xiàn)狀，雖然取得了一定的成績，但與當前經(jīng)濟社會快速發(fā)展的要求相比，與廣大人民群眾的期望相比，與先進縣區(qū)競相發(fā)展的態(tài)勢相比，還存在不少困難和差距。一是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源仍然不足。從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)看，全縣高中辦學(xué)規(guī)模偏小、入學(xué)壓力大；城區(qū)學(xué)校布局不合理，初中僅有2所，普通教育“兩頭大中間小”，各類學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象比較突出；農(nóng)村在校學(xué)生少，部分學(xué)校閑置。從師資力量看，城鄉(xiāng)之間、校際之間差別較大，全縣“擇校熱”、“擇班熱”現(xiàn)象突出，農(nóng)村生源加速轉(zhuǎn)向城區(qū)。二是教研教改不深入，“走出去、請進來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不經(jīng)常，各校之間、同學(xué)科之間競爭性不強，不利于全縣教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量的大幅度提升、整體性突破。三是教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性矛盾，各學(xué)科、各層次骨干教師缺乏，名師、名校長隊伍規(guī)模小、帶動力弱，少數(shù)教師的師德師能還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。四是學(xué)校管理層的選用機制還不活，學(xué)校的管理水平有待于進一步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的長效機制還沒有完全建立。對于這些問題，全縣各級各部門和廣大教育工作者要深刻認識、認真面對，準確把握當前教育形勢，從嚴落實各自責任，切實增強抓質(zhì)量、育英才的緊迫感和使命感，抓緊研究解決存在的困難和問題，求真務(wù)實、銳意進取，努力推進全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，努力加快建設(shè)教育強縣步伐。
同志們，教育是國計、也是民生，教育工作怎么重視都不為過。當前，XX各項事業(yè)的發(fā)展正處在攻堅克難、趕超突破的關(guān)鍵時期，加快建設(shè)全面小康社會的任務(wù)異常艱巨。我們要更加清醒的認識到，沒有教育發(fā)展的“優(yōu)先”，就沒有經(jīng)濟社會發(fā)展的“領(lǐng)先”，沒有教育的“卓越”，就沒有縣域發(fā)展的“跨越”。新學(xué)年、新起點、新征程，我們必須以更加良好的狀態(tài)、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加開闊的視野，搶抓機遇乘勢而上，勇于攻堅開拓進取，奮力開創(chuàng)全縣教育事業(yè)發(fā)展新局面。當前和今后一個時期全縣教育工作總的要求是：以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力弘揚領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家庭苦供的“四苦”精神，大力實施名學(xué)校、名校長、名教師、名學(xué)生“四名”工程，進一步改善辦學(xué)條件，進一步加強教師隊伍建設(shè)，進一步加強教育管理，進一步提高教育質(zhì)量，統(tǒng)籌推進學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育均衡發(fā)展，力爭“十三五”全縣整體辦學(xué)效益、辦學(xué)水平達到全省先進水平，主要辦學(xué)指標達到全市領(lǐng)先水平，全面建成全市教育強縣。
大力弘揚“四苦”精神，是基于對我縣重教興學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)質(zhì)教育品牌的發(fā)揚光大。過去，我們在極其艱苦的條件下，全縣上下本著“再窮不窮教育、再苦不苦孩子”的信念大抓教育、苦供孩子，廣大教師獻終身于教育、還深情于人民，一屆又一屆學(xué)生寒窗苦讀，創(chuàng)造了XX教育輝煌的過去，奠定了如今堅實的基礎(chǔ)，在全市、全省都樹立了典范。現(xiàn)在，我們的經(jīng)濟條件和生活水平有了大幅提高，更應(yīng)該大力弘揚領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦抓、學(xué)生苦學(xué)、家庭苦供的優(yōu)良傳統(tǒng)；更應(yīng)該在繼承中汲取精神動力、激發(fā)奮進勇氣，創(chuàng)造更加優(yōu)異的教育成績，把XX教育品牌擦得更亮、舉得更高。領(lǐng)導(dǎo)苦抓，就是要求各級黨委和政府進一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育主管部門和各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進一步增強責任感和使命感，集中人力，投入財力，拿出魄力，用上心力，大幅提升全縣教育質(zhì)量。教師苦教，就是要求廣大人民教師進一步發(fā)揚無私奉獻精神，潛心教書，精心育人，以桃李滿天下的志趣和作為，無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。學(xué)生苦學(xué)，就是要求各級各類學(xué)校進一步加強學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育和挫折教育，磨練他們學(xué)習(xí)的意志和韌性，增強他們成才的愿望和動力。家庭苦供，就是要求各級各部門和各類學(xué)校充分理解群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，對子女成才的期望，加強與家長的溝通和配合，共同盡好教育職責，培育優(yōu)秀人才。
大力實施“四名”工程，就是要認真貫徹落實縣委十五屆十七次全委（擴大）會議精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，大力實施以培育一批XX名校、知名校長、XX名師、名優(yōu)學(xué)生為主要內(nèi)容的“四名工程”，充分發(fā)揮名校典型示范、名師名校長帶動輻射、名學(xué)生激勵引領(lǐng)的作用，努力提升XX教育品質(zhì)。XX名校工程，就是以實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展為追求，從學(xué)校發(fā)展、教學(xué)改革、文化宣傳、育人環(huán)境、常規(guī)管理、師資建設(shè)、教研管理、教育質(zhì)量等方面抓起，突出辦學(xué)特色和品牌建設(shè)，培育一批在縣內(nèi)外具有一定知名度和影響力的好學(xué)校。知名校長工程，就是以促進校長專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，采取理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉相結(jié)合、專家引領(lǐng)和自主研修相結(jié)合的方式，培養(yǎng)一批懂教學(xué)、善管理、師德高、有聲望的好校長。XX名師工程，就是以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為要求，搭建名師成長和骨干教師培養(yǎng)平臺，著力培育一批高層次教育教學(xué)領(lǐng)軍人才和學(xué)科教研專業(yè)團隊。名優(yōu)學(xué)生工程，就是以特色課程建設(shè)為核心，以創(chuàng)新教學(xué)方式為抓手，突出特長抓培優(yōu)，緊盯高考抓培優(yōu)，依托優(yōu)勢抓培優(yōu)，拓寬渠道抓培優(yōu)，向社會輸送更多品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。教育主管部門要成立“四名工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，靠實工作責任，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強化督查考核，確保各項培育任務(wù)抓實見效。各級各類學(xué)校要結(jié)合本校教育教學(xué)實際，將“四名工程”作為一項長期任務(wù)，細化培養(yǎng)計劃，強化落實舉措，創(chuàng)新方式方法，抓好過程管理，以實施“四名工程”為契機，推動學(xué)校管理提層次、隊伍建設(shè)上水平、教學(xué)質(zhì)量大提升。
圍繞以上教育工作總體思路和要求，當前和今后，我們要緊盯“一個目標”、抓好“兩支隊伍”，做到“五個強化”。
緊盯“一個目標”：就是緊盯建設(shè)全市教育強縣這一目標不放松，突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位，持續(xù)抓投入、改條件，抓管理、強隊伍，抓質(zhì)量、促提升，用3至5年時間，使全縣教育資源配置更加合理，教育管理體系更加完備，教育教學(xué)質(zhì)量更加穩(wěn)固，為建設(shè)梯田產(chǎn)業(yè)強縣、旅游文化名縣提供不竭動力、智力支持和人才保障。
抓好“兩支隊伍”：
一是校長隊伍。校長是整個教育管理鏈條中最為關(guān)鍵的一環(huán)，一個好校長能帶出一個好班子，帶出一批好教師，帶出一個好校風(fēng)。全縣各級各類學(xué)校校長都要從嚴要求自己，認真履責，全面盡責，爭做“五好”校長：一要個人品德好，不斷加強自身修養(yǎng)，準確定位角色，講原則、顧大局，遵規(guī)矩，守本分，以學(xué)立身，以德治校，做好師生楷模。二要精神狀態(tài)好，始終堅持腳踏實地、敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度，一心撲在教育上，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。三要管理水平好，集中精力研究教育教學(xué)方法，潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)新教育觀念，理清辦學(xué)思路，努力增強學(xué)校發(fā)展活力。四要辦學(xué)理念好，以先進的學(xué)術(shù)理念、深厚的人文思想、獨特的辦學(xué)風(fēng)格治理學(xué)校，帶好隊伍，抓好質(zhì)量，打造學(xué)校的品牌和特色。五要追求目標好，把振興教育作為自己的神圣職責，善于研究，勇于創(chuàng)新，辦一流名校、育一流英才。今后，教育主管部門要把這五個方面作為評價校長的基本標準，結(jié)合開展“三嚴三實”專題教育和加強學(xué)校黨組織建設(shè)，創(chuàng)新校長選拔模式，改革校長任用機制，切實加強對校長隊伍的考核和管理，把那些忠于黨的教育事業(yè)、社會責任性強、敢于管理、善于管理的教師選拔到校長崗位上，對工作沒有起色、暮氣沉沉、質(zhì)量下滑、管理松散、校風(fēng)不正、群眾意見較大的校長和學(xué)校班子，要堅決予以調(diào)整，決不能誤人子弟、貽誤教育。
二是教師隊伍。教育的核心競爭力是教師。今后，我們要把打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，作為全縣教育工作的重中之重。師德高尚，就是要為人師表、教書育人。教育主管部門和各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在首要位置，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育和心理健康教育，不斷完善師德師風(fēng)考評機制，加強教師隊伍管理，將教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)實績緊密結(jié)合起來，與實際利益相掛鉤，端正其思想、規(guī)范其行為。廣大教師要模范履行“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)精神，淡泊名利，甘為人梯，以崇高的人格魅力感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識魅力教育學(xué)生，以高尚的師表風(fēng)范引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。業(yè)務(wù)精湛，就是要加強學(xué)習(xí)、提升能力。教師是知識的傳播者、智慧的啟迪者。教育主管部門要不斷完善教師補充機制，嚴格資格準入，努力引進一批德才兼?zhèn)?、能力過硬的高素質(zhì)人才；要加大教師培訓(xùn)力度，把樹立本地典型和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗結(jié)合起來，每學(xué)年、每學(xué)期有目標、有計劃、有重點地組織開展縣內(nèi)交流研討和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，重點培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、能手、學(xué)科帶頭人，全面提升全縣教育教學(xué)整體水平。廣大教師要進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，更新知識結(jié)構(gòu)，探索教育規(guī)律，推行教學(xué)改革，努力提高教書育人的本領(lǐng)，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、科學(xué)的教育方式，把寶貴的知識傳授給學(xué)生，把自己的聰明才智奉獻給教育事業(yè)。充滿活力，就是要銳意進取、開拓創(chuàng)新。教育主管部門要把大力推行素質(zhì)教育作為現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，搞活教育體制，激發(fā)教學(xué)活力，確保教師隊伍人盡其才，才盡其用。廣大教師要以發(fā)展的眼光看待教育，把教研教改貫穿于教育教學(xué)的全過程，努力在教材教法上進行改革和創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力上下功夫，激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。結(jié)構(gòu)合理，就是要充實力量、梯次搭配。教師隊伍的結(jié)構(gòu)決定師資力量整體效能的發(fā)揮，也決定著學(xué)校的發(fā)展能力。今后，縣上將繼續(xù)加大優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的招考力度，不斷充實教師隊伍，使全縣教師的學(xué)歷、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。人社、教育部門在堅持凡進必考、擇優(yōu)錄用、嚴把教師入口關(guān)的同時，要進一步改革教師隊伍管理制度，建立健全重能力、重實績、重貢獻的教師職稱評審和收入分配激勵機制，創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境。
做到“五個強化”：
一是強化質(zhì)量立校這一根本，大力提升教育教學(xué)水平。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關(guān)注的焦點，辦人民滿意的教育，最根本的一條就是努力提高教育質(zhì)量。全縣廣大教育工作者，要樹立強烈的質(zhì)量意識，以過硬的教育質(zhì)量辦學(xué)立校，以名師名校名學(xué)生的不斷涌現(xiàn)持續(xù)提振XX教育聲望、增加教育強縣內(nèi)涵、滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望和需求。一要夯實基礎(chǔ)抓質(zhì)量。教育有它的周期性，教育質(zhì)量的形成是一個長期的過程，沒有小學(xué)、初中的質(zhì)量，就沒有高中的質(zhì)量；沒有高一、高二的成效，就沒有高三的輝煌。要認真研究教育工作的內(nèi)在規(guī)律，堅持從課堂教學(xué)、起始年級、薄弱學(xué)科抓起，防止和糾正只抓高中、不重視小學(xué)和初中，只抓畢業(yè)年級、放松中低年級，只抓會考和高考科目、輕視其它科目的問題，促進教育質(zhì)量持續(xù)提升。二要注重過程抓質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高不是一蹴而就的，也不是一年就能抓上去的。要堅決消除急功近利的思想，牢固樹立全面發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，堅持向過程要質(zhì)量，向細節(jié)要質(zhì)量，把符合教育規(guī)律的教學(xué)管理貫穿到每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂。全縣教育教學(xué)督導(dǎo)組要充分發(fā)揮職能作用，細化督導(dǎo)方案，強化工作措施，深入教學(xué)一線開展常態(tài)化、專業(yè)化的督導(dǎo)活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，督促各級各類學(xué)校抓緊抓實教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。三要深化課改抓質(zhì)量。各級各類學(xué)校要認真落實各項教育改革措施，根據(jù)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育的不同特點，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，健全課程體系，全方位推進課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建特色鮮明、成效明顯、適合校情的課堂教學(xué)模式，全面開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入課堂聽課，組織開展教學(xué)觀摩評比活動，杜絕教學(xué)管理浮在面上、教研教改流于形式，堅決防止教學(xué)管理行政化、教育教學(xué)程式化。四要完善考核抓質(zhì)量。教育主管部門要根據(jù)縣上要求，認真研究制定適合各類教育特點、符合素質(zhì)教育要求的考核評價體系，把教學(xué)成果、教育質(zhì)量作為考核學(xué)校、考核教師的主要標準和依據(jù)，與教師的績效工資、職稱評定、評先選優(yōu)掛鉤，充分調(diào)動各級各類學(xué)校、廣大教師和教育工作者抓質(zhì)量的積極性，促進全縣教育質(zhì)量整體提升。
二是強化教書育人這一職責，著力加強學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。教育工作是一項長效工程，心浮氣躁不行，華而不實更不行。教育主管部門和各級各類學(xué)校要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為“四名工程”的重點來抓。一要嚴教風(fēng)。廣大教師和教育工作者要以培養(yǎng)人才為己任，不從事第二職業(yè)，不搞有償培訓(xùn)，以敬業(yè)的精神、飽滿的熱情、過硬的能力全身心投入到教育教學(xué)之中，努力做學(xué)生的良師益友。要嚴格要求自己，自覺加強道德修養(yǎng)，不僅要注重教書，更要注重育人，既當知識的傳播者，又做各項政策的模范執(zhí)行者和推行者，言傳身教、表里如一，樹立良好的教師形象，努力做學(xué)生求知做人的楷模。二要抓學(xué)風(fēng)。要加強中小學(xué)生思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標，以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，立志成才，靠知識改變命運。要創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要學(xué)會動手、學(xué)會動腦、學(xué)會生存。特別要把端正考風(fēng)考紀作為促進學(xué)風(fēng)的有效手段來抓，教育學(xué)生誠信考試、公平競爭，以嚴格的考風(fēng)促進形成良好的學(xué)風(fēng)。三要正校風(fēng)。教育要發(fā)展，學(xué)校是關(guān)鍵，校風(fēng)是關(guān)鍵。良好的校風(fēng)是長期的文化積淀，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。各級各類學(xué)校要在校風(fēng)建設(shè)上狠下功夫，堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，以良好的校風(fēng)改教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，努力建成一批“名學(xué)?！保囵B(yǎng)一批“名校長”、“名教師”和“名學(xué)生”。
三是強化改善條件這一基礎(chǔ)，全面促進教育均衡發(fā)展。辦學(xué)條件的標準化是推進教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，是加快教育改革與發(fā)展的根本保證。各級各部門要進一步樹立“投資教育就是投資未來、發(fā)展教育就是發(fā)展經(jīng)濟、提升教育就是提升形象”的理念，加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進一步改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展。一要加大教育項目爭取力度。緊緊抓住國家實施“一帶一路”戰(zhàn)略和省市精準扶貧教育支持計劃、“全面改薄”項目、學(xué)前教育“三年行動”等政策機遇，按照縣委、縣政府的總體部署，及時掌握項目信息、投資動向，結(jié)合我縣教育現(xiàn)狀和發(fā)展需求認真研究謀劃，做好各類教育項目的前期準備、銜接爭取和落地建設(shè)等工作，為優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)高中教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，要加快在建項目建設(shè)進度，年內(nèi)建成XX一中圖書樓，開建思源學(xué)校和紫荊中學(xué)實驗樓，全面完成學(xué)前教育、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造任務(wù)，盡快讓農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)樓、食堂、宿舍、運動場等達到標準化要求。二要優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。教育主管部門要根據(jù)國家對學(xué)校布局調(diào)整的總體要求和全縣人口變化趨勢，科學(xué)編制全縣學(xué)校布局規(guī)劃，為調(diào)優(yōu)城鄉(xiāng)學(xué)校布局提供指導(dǎo)。要進一步擴充城鎮(zhèn)教育資源，在建好思源學(xué)校的基礎(chǔ)上，及早在縣城和南湖鎮(zhèn)各規(guī)劃新建1所小學(xué)，有效緩解城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題；選址搬遷縣職教中心，在原址建辦一所初中，優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，提升全縣職業(yè)教育辦學(xué)實力。要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，切實讓留守兒童享受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。三要全面加強教育信息化建設(shè)。教育和電信部門要多方爭取和籌措資金，著眼推進教育信息化，全面加強“三通兩平臺”等信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，普及教育信息技術(shù)，促進信息化建設(shè)與教育教學(xué)相融合，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息傳遞、資源共享、多媒體教學(xué)和教師自主學(xué)習(xí)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
四是強化學(xué)校管理這一舉措，不斷創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境。管理就是效益、管理就是質(zhì)量。沒有科學(xué)、高效、精細的管理，就談不上辦學(xué)行為的規(guī)范、育人環(huán)境的優(yōu)化、教育質(zhì)量的提升。一要明確教育管理責任目標。從嚴落實今天會議簽訂的各級目標管理責任書，進一步明確教育局和各級各類學(xué)校的年度目標、重點任務(wù)，切實把加強教育管理、改進學(xué)校工作、提升教學(xué)質(zhì)量的責任靠實到分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和各級校長身上，推動全縣教育教學(xué)管理提層次、上水平。二要健全教育教學(xué)管理制度。逐級、分層面地建立全面系統(tǒng)、目標同向、步調(diào)一致、導(dǎo)向鮮明的學(xué)校制度體系，進一步加強日常教育教學(xué)的管理、檢測和跟蹤，強化制度的約束力和導(dǎo)向力。教育主管部門要充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策引導(dǎo)的職能，與教育教學(xué)督導(dǎo)機制相結(jié)合，建立班子成員主管和分片包干聯(lián)系學(xué)校制度，把綜合督導(dǎo)與專項督查、定期檢查與隨機抽查緊密結(jié)合起來，從隊伍建設(shè)、德育工作、常規(guī)管理、綜治安全等方面全面考核評估學(xué)校工作，引導(dǎo)各級各類學(xué)校健康發(fā)展、快速發(fā)展。三要突出抓好學(xué)校安全管理。教育主管部門和各級各類學(xué)校要從內(nèi)部管理入手，突出食品衛(wèi)生、交通、消防等重點領(lǐng)域，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系，制定重大事故應(yīng)急預(yù)案，將安全責任分解到具體人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，全面加強人防、物防、技防和校園安保等安全工作；要注意排查化解各種矛盾糾紛，防止群發(fā)事件，維護校園與社會的和諧穩(wěn)定。
五是強化優(yōu)先發(fā)展這一戰(zhàn)略，努力形成齊抓共管合力。教育是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的事業(yè)，關(guān)系國計民生、惠及子孫后代。全縣各級各部門要真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一要在領(lǐng)導(dǎo)重視上體現(xiàn)優(yōu)先。進一步完善教育工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，全面落實定期研究教育制度、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度和教育工作目標管理制度，縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)要把教育工作作為一項重要職責，牢牢抓在手上，經(jīng)常深入各類學(xué)校進行檢查指導(dǎo)，注意傾聽廣大師生和群眾的意見建議，及時為學(xué)校的發(fā)展排憂解難，持續(xù)推進教育事業(yè)快速發(fā)展。教育主管部門要嚴格履行管理職責，加強對各學(xué)校的督導(dǎo)調(diào)研和考核管理，促進各項教育責任目標落到實處。二要在增加投入上體現(xiàn)優(yōu)先。堅持教育的公益性質(zhì)，按照建設(shè)公共財政的要求，依法落實教育經(jīng)費，鼓勵吸引社會資本，不斷加大教育投入，加大學(xué)前教育、薄弱學(xué)校改造、教師周轉(zhuǎn)房等教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，確保財政教育投入“三個增長”落實到位，確保轉(zhuǎn)移支付的教育資金落實到位，確保中央和省、市教育項目配套資金落實到位，確保教育專項經(jīng)費落實到位，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的“兩免一補”資金落實到位。三要在支持關(guān)心上體現(xiàn)優(yōu)先。各級各部門要把支持教育事業(yè)發(fā)展作為份內(nèi)職責，加強協(xié)調(diào)，加大對教育事業(yè)的支持和幫助力度，進一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，努力形成關(guān)心教育、支持教育的強大合力。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要爭當“教育書記”、“教育鄉(xiāng)長”，了解熟悉教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠抓教育，經(jīng)常進學(xué)校門、問學(xué)校事、解學(xué)校難，每年為教育事業(yè)辦幾件看得見、摸得著的實事、好事，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。全社會都要重視人才、尊重知識、尊重老師，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”的良好風(fēng)尚。
各位老師，同志們，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的教育，使命崇高、責任重大。讓我們以更加良好的狀態(tài)、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加開闊的視野，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，銳意進取，不斷開創(chuàng)全縣教育事業(yè)發(fā)展新局面，為加快建設(shè)梯田產(chǎn)業(yè)強縣、旅游文化名縣作出新的更大的貢獻！ 4
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