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教育局創(chuàng)先爭優(yōu)“三先鋒”活動紀實

　　“個性承諾”——爭做師德先鋒

　　鮮紅黨旗的襯托下，一張張教師的笑臉，一句句真摯的話語：“不從事有償家教，不私自外出兼課，不在校外辦班”；“把每個學生當自己的孩子一樣對待”；“捧著一顆愛心、熱心、責任心，不帶走一棵草” ……3月10日，浙江省“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”督查點評組看了xx區(qū)白泉中心小學黨員公開承諾亮相臺，都稱贊“一個黨員一顆心，精煉的兩言三句最能體現(xiàn)黨員教師的身份，表達出黨員教師愛崗敬業(yè)的赤誠之心”。

　　2010年6月開始，白泉中心小學各位黨員根據(jù)自己近幾年的學習、工作、生活等方面的長處和不足，亮出自己個性化的承諾，通過黨員之間相互點評、修正，把修正后的個性化的承諾寫在心字卡上，并粘貼在白泉中心小學黨員公開承諾亮相臺?！拔腋械教貏e自豪，但同時也感到了沉甸甸的責任。我是黨員，要嚴格按照黨員標準要求自己?！卑兹行牡狞h員教師魯旭婷說，“ 黨員個性承諾亮相后，對我們黨員來說，更多的是鞭策，我要努力帶好頭，因為其他老師都看著我呢?！?

　　不只白泉中心小學，xx區(qū)的38所中小學，各個學校為黨員教師統(tǒng)一制作了“黨員先鋒崗”，上面印有黨徽、黨員姓名、職務(wù)、主管工作、崗位職責等內(nèi)容，擺放在辦公桌明顯位置。同時，黨員在日常生活和工作中要佩戴胸章，亮出身份。

　　“形象不靠亮牌子，關(guān)鍵要給人做榜樣?！眡x區(qū)教育局黨工委陳婷副書記說，其實，“掛牌亮相”活動只是一個小活動，但效果卻很好，一亮明黨員身份，對黨員教師就有了激勵和促進作用，他們就自覺按照高標準要求自己了，從而使全區(qū)教職工干有方向、學有標桿，極大地調(diào)動了教職工的積極性，促進了全區(qū)教師師德水平的提高。

　　 “書香教師”——爭做學習先鋒

　　“讀書能夠促進我們提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，讀書不僅是一種責任，更是一種樂趣，一種有益的生活方式。通過讀好書活動，我學到了很多新的教育理念和教學方法?！毕牟ǚ沂躯}倉中心小學的校長，只有35歲的她還在全國論文評比中獲得一等獎，省科研成果三等獎，多篇論文在省市刊物中發(fā)表。她說，這一成績的取得，與學校的“做書香教師 創(chuàng)學習型團隊”活動分不開。

　　鹽倉中心小學二樓左側(cè)，有一個最受教師們歡迎的地方——它面積不大，布置得卻很溫馨。推門進去，書柜上，各類書籍有序擺放，方便教師有選擇地進行閱讀；幾把藤椅，一排沙發(fā)，茶幾上還放著各式茶點，為教師提供最好的服務(wù)。根據(jù)“培養(yǎng)一輩子與書結(jié)緣的教師”活動宗旨，學校開設(shè)一個“教師幸福書吧”；每學期為每一位教師提供150元的購書經(jīng)費，自行購買教育書籍、雜志；每位教師每月至少寫一篇推薦書評”，閱讀時有記載，讀完后有收獲?，F(xiàn)在，每天只要有空閑時間，教師們就走進這飄散著濃郁書香氣息的“教師幸福書吧”，拿一本自己喜愛的教育雜志，放松身心，細細地閱讀，時不時地做些筆記，享受文化的熏陶。

　　在開展“書香教師”活動中，xx區(qū)還積極利用定海教育資源網(wǎng)，黨員教師可以采取“網(wǎng)絡(luò)式”自學、“菜單式”選學、“交流式”互學、“實踐式”悟?qū)W等多種學習方式，探索黨員自主學習新模式。同時，教研中心抓住教育與文化的交融點，以及教學與科研的結(jié)合點，著力構(gòu)建教學科研一體化改革實踐、案例分析反思等平臺，促進教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型。

　　陳婷告訴記者，開展“書香教師”活動，營造了良好的讀書氛圍，激發(fā)和帶動了全區(qū)教師的讀書熱情，個個都在爭做學習先鋒。通過閱讀，教師從書本上學到了知識，開闊了視野，促進了教師的專業(yè)成長，涌現(xiàn)出一批教育先進工作者和教學能手。2010年，有一名教師在全國教學評比中獲特等獎，1人獲得全國優(yōu)秀教育工作者稱號， 4名同志榮獲省首屆農(nóng)村教育突出貢獻獎等稱號， 12名教師獲得市優(yōu)秀教育工作者等稱號，還有50多名教師在參加省、市各類競賽中獲獎。

　　“黨員樣板課”——爭做教學先鋒

　　xx區(qū)教育局黨組提出：要根據(jù)教育實際，緊緊圍繞教育教學重點工作，在崗位練兵、教研創(chuàng)新等方面，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。局黨組發(fā)出號召，要求全體黨員在教育教學上做到“五個一”：上一節(jié)公開示范課、幫帶一名青年教師、聯(lián)系一名學生、出一個金點子、定期一點評，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動添磚加瓦。

　　“學校要求黨員教師時時處處做表率，當先鋒，我想首先就是要在課堂上做先鋒，能給別的老師一些啟示?！弊衔⒅行男W校長夏芬芳說。去年起，紫微中心小學在學校推行“黨員樣板課”，要求每一個黨員教師推出自己認為最好的一節(jié)課，接受所有老師的點評，從而發(fā)揮黨員教師的教學示范和引領(lǐng)作用。

　　“有壓力才會有動力，因為要上示范課，課前思考了很多，也精心做了準備?！?沈蘊云老師的《自己的花是給別人看的》精心設(shè)計，層層遞進，她用生動準確的語言、豐富而適宜的教態(tài)、精彩動人的演繹、扎實的基本功以及對新課程理念較為深刻的理解，向全體教師交上了一份滿意的答卷。上完課之后，她還把自己的教學設(shè)計上傳到定海教育網(wǎng)學校博客群上，聽課老師根據(jù)自己聽課感受及時在網(wǎng)上跟帖發(fā)表自己的觀點，對其客觀地進行了評課。沈蘊云老師說：“看到網(wǎng)上大家開誠布公的交流，像我自己的這堂課，大家提出的意見都很中肯，這種互動學習幫助挺大?！?

　　通過開展“師德、學習、教學”三先鋒活動，xx區(qū)教育系統(tǒng)廣大黨員干部的精神面貌、工作作風都有了進一步轉(zhuǎn)變。陳婷副書記說，“去年，在各級評優(yōu)中，黨員占90%以上；在各個學校組織的教師評教活動中，黨員教師滿意率達到100%，這樣的成績在創(chuàng)先爭優(yōu)活動之前是沒有過的。”

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