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2014--2015學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

　　　 我和我的44個(gè)孩子從陽光明媚的初秋開始辛勤的耕耘，我們延續(xù)著前兩年的耕種習(xí)慣，繼續(xù)用心地培育一種名為“嘗試、創(chuàng)新”的種子。我們一次次為他注入新的營養(yǎng)液，有時(shí)我們看到它更加枝繁葉茂，有時(shí)我們焦慮它生長緩慢，可一路走來，讓我欣喜的是，在種子發(fā)育的過程中無論是生機(jī)勃勃還是初見病斑，我們都從未氣餒，都從未停止給予它營養(yǎng)讓他繼續(xù)向上生長的腳步，以致于讓我們感受到北方的冬天不是荒涼的，因?yàn)榇T果累累不僅僅是在金黃的深秋，也可在來的較晚的純潔的冬日。
 
在本學(xué)期里，我腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作：　　
一、 思想方面
　　我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心新的教育理念，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律；教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦的鉆研業(yè)務(wù)。
　　二、教學(xué)方面
　　1、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
　　2、上好課運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)?！　?br/>3、我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。不布置無意義的機(jī)械作業(yè)?！　?br/>三、個(gè)人學(xué)習(xí)
　　我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、堅(jiān)持方向
1、 每天早自習(xí)堅(jiān)持背誦古詩詞。本學(xué)期背誦的篇目《木蘭詩》《關(guān)雎》《沁園春 長沙》《囚歌》《君子于役》《滿江紅》《念奴嬌 赤壁懷古》《一剪梅》《水調(diào)歌頭》
2、 每天的清掃任務(wù)有序的徹底的完成。每名同學(xué)都能夠積極準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的完成分內(nèi)任務(wù)。
3、 每天堅(jiān)持課外閱讀。班級(jí)圖書角的書隨時(shí)提供給學(xué)生閱讀，增加課外閱讀量。
4、 堅(jiān)持每天列計(jì)劃，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
5、 堅(jiān)持每天有一節(jié)或20分鐘自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生嘗試獨(dú)自合理的支配時(shí)間。
6、  每一個(gè)在校過的傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?jiān)持做到有心意、有特色。本學(xué)期的元旦我們一起在教室里進(jìn)行了包餃子煮餃子，一起體會(huì)過年團(tuán)圓的寓意?！?br/>時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一分耕耘，一分收獲。我和我的孩子們并肩前行，一起耕耘出千姿百態(tài)的生態(tài)園。

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