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2015年大學(xué)生寒假實踐報告

時間：2015年X月23日下午13:30·17:30
地點：XX市少年兒童圖書館英文圖書室
事件：
　　  搭著朋友家的車，和她一起來到圖書館。還沒有進(jìn)到圖書館，我們就已經(jīng)熱血沸騰了。我們在英文圖書室里工作，在那里有兩位老師——呂老師和王老師。
王老師告訴我們：“今天你們是第一天來這里工作，我先來教你們?nèi)绾慰淳幋a來按順序整理書架?！崩蠋煷蟾沤o我們講了一下整理書架的方法，然后，我們就各自開工了。時間過得很快，不一會一大半的書架就被我們整理完了，我們打算休息一下，看會兒英語書，喝了幾口水。休息了十來分鐘后，我們繼續(xù)整理?？戳丝幢?，已經(jīng)快到17:30了，發(fā)現(xiàn)還有最后一個暑假沒有整理，由于時間不夠用，我們只好收拾收拾，準(zhǔn)備回家。
感悟：
　　  累了一天，第二天起來，腰酸背痛的，胳膊都抬不起來。雖然很累，很辛苦，但是我們挺知足的。也知道了呂老師和王老師的辛苦，我們要走了的時候，她們非常感謝我們。
 
時間：2015年X月26日上午9:30·12:00
地點：XX市少年兒童圖書館
事件：
　　 前兩天圖書館休息，所以今天我們早早就來到了圖書館。聽呂老師說，今天我們的任務(wù)就是先把上次沒有整理完的書架整理完，然后等會兒有一節(jié)課，讓我們?nèi)ヅ阈『⒆觽冏x書。我們認(rèn)為這是一件非常嚴(yán)峻的任務(wù)，我們做好了十足的準(zhǔn)備，不出半個小時我們就把書架整理完了，呂老師讓我們稍等片刻，休息休息，喝幾口水。突然大批小孩們陸續(xù)來了，心里莫名的恐懼。呂老師先給孩子們讀了幾篇英文故事，然后就讓他們自由閱讀，又不會的單詞就來問我們。我正在發(fā)呆，突然有位五、六歲的小女孩過來問我：“大姐姐，這句話什么意思，你能教教我嗎？”看到她天真無邪的笑容，我告訴她：“好呀，那句不會?”我給這個小女孩翻譯完，我又給她介紹了許多有趣的英文圖書，她看看我，我看看她，我們都笑了!
感悟：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，其實小孩子并不是特別恐怖，有的時候，一個單純的微笑，就會讓你感動萬分。今天特別高興，認(rèn)識了新的朋友，和她一起在書中尋找樂趣，也是一件無比值得高興的事情。
 
時間：2015年X月27日上午9:30·12:00
地點：XX少年兒童圖書館英文圖書室
事件：
　　 已經(jīng)工作了兩天了，今天是最后一天，我和我的朋友打足了氣勢，準(zhǔn)備完成最后一天的任務(wù)。一如既往的走進(jìn)圖書室，看見了呂老師和王老師，和她們打招呼，放好自己的東西。王老師告訴我們：“最后一天給大家一個比較輕松的任務(wù)，一個人給新進(jìn)的書粘編碼，另一個人按編碼把新書整理進(jìn)書架。”我的朋友有特殊我情況，所以只能由我把書整理進(jìn)書架。我們干得很起勁，突然，我在放書的時候，不小心把自己的手指劃破了，我只好帶上手套，繼續(xù)干活。書都放好了，我們就幫忙打掃打掃衛(wèi)生，拖拖地。時間夠得很快，到了離別的時間，老師們非常感謝我們這三天為她們做的事，她們很希望我們以后還很再見面。（完）

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