分類: 實踐報告 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 07-22

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實踐報告范文：關(guān)于大學(xué)生滿意度調(diào)查報告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇關(guān)于大學(xué)生滿意度調(diào)查報告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是關(guān)于大學(xué)生滿意度調(diào)查報告的正文：

關(guān)于大學(xué)生滿意度調(diào)查報告[1/4]

 

　　摘要：了解大學(xué)生滿意度不僅可以看出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效和改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校整體競爭力，同時做到學(xué)生受益學(xué)校發(fā)展的雙贏局面。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生（上海第二工業(yè)大學(xué)）、滿意度、建議、改善、雙贏

　　一調(diào)查背景

　　作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴(yán)重的問題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視?？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析，但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強(qiáng)的個體差異性。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項指標(biāo)。

　　二調(diào)查目的

　　我國在校大學(xué)生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴(kuò)招，我國越來越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。

　　三調(diào)查問卷的分析

　　1調(diào)查對象：二工大學(xué)生

　　2地點(diǎn)的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)

　　3調(diào)查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機(jī)抽取30名同學(xué)（男女個半數(shù)）進(jìn)行調(diào)查。

　　調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問卷調(diào)查

　　4調(diào)查方面：1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設(shè)施5規(guī)章制度6老師溝通7學(xué)習(xí)氛圍8交通設(shè)施（校外）9大學(xué)生的心理問題

　　3調(diào)查的結(jié)果

　　在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當(dāng)然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn)。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

　　在平時的課堂上我們很少能夠達(dá)到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無興趣。在第三題中

　　在學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

　　a、向講師或同學(xué)咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

　　對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a，而卻又65%的學(xué)生選c， 1 2 3 4

 

　　在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學(xué)們的積極性，而我們學(xué)生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？

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　　而有時有些老師布置的作業(yè)過多，導(dǎo)致學(xué)生在與學(xué)校的活動上產(chǎn)生沖突，交出來的作業(yè)保量不保質(zhì)，并且在這些作業(yè)中有關(guān)學(xué)生將來崗位的知識十分之少。

　　在第8題中對于老師的教學(xué)模式你認(rèn)同嗎？

　　a老師總是照本宣科，千篇一律b認(rèn)同不認(rèn)同又有什么關(guān)系c認(rèn)同

　　有60%的學(xué)生選a，他們認(rèn)為在大學(xué)校園中老師本來一直都是照本宣讀的，這好像是一個約定俗成的規(guī)律了，猶如這樣的想法似乎已經(jīng)侵入了大部分的學(xué)生之中，大學(xué)是一個讓大家蛻變的過程，是一個成長的地方，更是一個讓我們努力汲取知識的地方，而恰恰這樣的一個環(huán)境，卻正在潛移默化的改變著我們。我們應(yīng)該樹立的是要與老師共同進(jìn)步，有著共同的目標(biāo)——學(xué)無止境。

　　老師有時在課堂上太過于強(qiáng)調(diào)學(xué)分的問題，想用學(xué)分來制約學(xué)生的出席率。不可否認(rèn)的是學(xué)生要考慮到的是老師怎么會“出此下策”。

　　在第7題中對于每學(xué)期教學(xué)評教這項措施有什么看法？

　　a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用

　　大多的學(xué)生都選a，他們認(rèn)為在網(wǎng)上評選時，如選差怕對自己不利，這些讓我們看到現(xiàn)在的當(dāng)代大學(xué)生沒有正確的思想，卻只會擔(dān)驚受怕。讓我們不禁聯(lián)想到當(dāng)老師看到這些，他們也會認(rèn)為無所謂嗎？

　　我們不應(yīng)該把學(xué)分和學(xué)習(xí)看做是學(xué)習(xí)的目的，我們不能被利益熏心，在老師的教學(xué)質(zhì)量的問題上，我認(rèn)為這本來就是一個相互的關(guān)系，或許我們有時會抽同學(xué)去開座談會，但是，誰也不會徹底的談到問題的根本更或者是某個老師的問題，我們不如建立一個匿名的網(wǎng)站專門讓學(xué)生暢所欲言（前提必須是善意，要排除惡意的語言），當(dāng)然這也能讓老師看到自己的不足之處，長久下來或許能建立一個和平共處的交流方式。評估是評學(xué)校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學(xué)校辦學(xué)條件和設(shè)備的效用，對辦學(xué)條件和設(shè)備進(jìn)行考察。評價的目的在于促進(jìn)學(xué)校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學(xué)條件和設(shè)備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學(xué)需要的適應(yīng)度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示（二工大），二工大的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學(xué)生宿舍。我們學(xué)校的學(xué)生宿舍分成三部分，河?xùn)|、河南及小高層。河?xùn)|宿舍的特點(diǎn)是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點(diǎn)會準(zhǔn)時斷電到第二天早上六點(diǎn)。1）河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學(xué)生洗澡要到澡堂。對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學(xué)生都希望在這一方面，學(xué)校條件若允許的話應(yīng)給予注意。2）學(xué)生分配不合理。有大部分學(xué)生反映學(xué)生宿舍人員分配不合理，主要是學(xué)校沒注意到外地生與本地生的情況。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學(xué)校能在這方面給予注意。圖書室外圍（上網(wǎng)處）。說到圖文樓，這是我們學(xué)校一處非常好的學(xué)習(xí)地方，個方面的設(shè)備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線過強(qiáng)，還很悶熱，主要是因為樓頂?shù)牟Ａаb置。機(jī)房。學(xué)校機(jī)房的機(jī)器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機(jī)房的機(jī)器，反應(yīng)比較緩慢，這些都需要學(xué)校在有條件的情況下進(jìn)行改進(jìn)。自習(xí)室。據(jù)一些同學(xué)反映，自習(xí)室冬天過于寒冷，不利于學(xué)生靜心自習(xí)，圖文樓在冬天的學(xué)生則過多。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個別自習(xí)室安裝空調(diào)。交通。每到星期五的時候你總會看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學(xué)都準(zhǔn)備回家，不僅是我們二工大的同學(xué)還有杉達(dá)大學(xué)還金融大學(xué)的同學(xué)共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學(xué)校卻看不見同學(xué)們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學(xué)?？梢钥吹轿覀兊臒溃ㄗh學(xué)?？梢酝渌髮W(xué)商量出更好的辦法以緩解交通壓力?！?1」 「 2」 「 3」 「 4」

 

　　大學(xué)的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學(xué)生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學(xué)生都樂意參加學(xué)校各類型的活動她們認(rèn)為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，

　　xx同志強(qiáng)調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。然而，對于題11

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　　“如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做？”

　　a向有關(guān)部門提議，并要求改善b口頭聲討，之后不了了之c無所謂

　　有45.27%學(xué)生選了b，40.19%的學(xué)生選了c，僅有14.54%學(xué)生選了a。

　　這樣的結(jié)果值得我們每一個人深思！大學(xué)生都是受過高等教育的人才，按理說思想政治素質(zhì)應(yīng)該很高的，因為他們都是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。所以說，思想政治教育，任何時刻都不能放松和削弱。

　　其實解決這些問題的最好方法就是溝通！大學(xué)生的心理話需要有人傾聽和理解。在現(xiàn)階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學(xué)校園內(nèi)自助、大學(xué)校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內(nèi)心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂、開朗起來，從而實現(xiàn)屬于他們自己的未來！

　　四建議：希望學(xué)校能夠通過我組調(diào)查反應(yīng)出的問題作進(jìn)一步的調(diào)查核實，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)，能夠多聽取同學(xué)們的議建，從而把學(xué)校辦得更為人性化來創(chuàng)造出更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，也提高我校學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)，爭取把我校變成一流大學(xué)！

　　五：附錄一

　　團(tuán)隊介紹

　　團(tuán)隊精神:團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求真、創(chuàng)新、進(jìn)取、實事求是

　　團(tuán)隊成員：組長李立（09秘書01）

　　組員：朱琴、徐瑛、顧麗君、閻立韻、景影、張曉樺（09秘書01）

　?。?9會展策劃與管理）

　　分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設(shè)計、匯總材料

　　朱琴：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見

　　徐瑛：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、修改意見

　　景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問卷

　　顧麗君、閻立韻：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集材料

　　李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見

　　注（我組所做調(diào)查是經(jīng)過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料）

　　附錄二

　　當(dāng)代大學(xué)生校園生活的調(diào)查問卷內(nèi)容

　　1、你高中時期期待的大學(xué)生活與現(xiàn)在的大學(xué)的校園生活一樣嗎？

　　a、一樣b、不一樣c、沒感覺

　　2、你認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活哪一個重要呢？

　　a、學(xué)習(xí)b、生活c、兩者都重要

　　3、在學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

　　a、向講師或同學(xué)咨詢

　　b、查閱資料，自行解決

 

　　c、置之不理

　　4、在大學(xué)的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的？

　　a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會

　　5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是？

　　a鍛煉身體b浪費(fèi)時間c沒辦法只能認(rèn)

　　6當(dāng)你早上起來晨跑了但pose機(jī)卻顯示漏起點(diǎn)時，你會怎樣？

　　a認(rèn)倒霉b去找體育老師詢問辦法c害怕pose心理有恐懼感

　　7對于每學(xué)期教學(xué)評教這項措施有什么看法？

　　a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用

　　8對于老師的教學(xué)模式你認(rèn)同嗎？

　　a老師總是照本宣科，千篇一律b認(rèn)同不認(rèn)同又有什么關(guān)系c認(rèn)同

　　10在上課以外是否經(jīng)常與老師有溝通？

　　a沒有b偶爾有c經(jīng)常

　　11、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做？

　　a、向有關(guān)部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之

　　c、無所謂

　　12、你認(rèn)為大學(xué)生是否應(yīng)該多接觸一下社會事物呢？

　　a、應(yīng)該b、不應(yīng)該c、無所謂

　　13、你認(rèn)為二工大是否具有良好的學(xué)習(xí)氛圍？

　　a、有b沒有c無所謂

　　14、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理？

　　a合理b不合理c無所謂

　　15.您對學(xué)校硬件方面的總體的滿意程度是

　　a.不滿意b.尚可c.滿意

　　16.您對學(xué)校管理的整體滿意程度是

　　a.不滿意b.尚可c.滿意

　　17.您對學(xué)校對學(xué)生的考核的方式和標(biāo)準(zhǔn)的滿意程度是

　　a.不滿意b.尚可c.滿意

　　18：對于學(xué)校周邊公交設(shè)施是否滿意？

　　a不滿意b滿意c特別不滿意

　　19：你對學(xué)校管理模式是否滿意？例如（課程安排）

　　a不滿意b滿意c無所謂

　　20：你覺得如果我們對學(xué)校提出我們的意見學(xué)校會采納嗎？

　　a不會b會c會看但不會采納

　　從報告中得到的

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　　六從調(diào)查體中現(xiàn)出的課本知識：

　　1941年，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中明確的說明了實事求是的概念與重要性，這也體現(xiàn)了我們調(diào)查此次的宗旨就是實事求是。實事求是內(nèi)在地包含一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的內(nèi)容。判定認(rèn)識或理論是否真理，不是以主觀上覺得如何而定，而是依客觀上社會實踐的結(jié)果而定。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會的實踐。由此我們組認(rèn)為我們此次調(diào)查體現(xiàn)了實事求是，希望學(xué)校能對我們提出的意見能夠采納。

　　七：材料出處

　　1中國網(wǎng)新聞發(fā)布

　　2google搜索

　　3baidu搜索中國文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgdoC

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