分類: 實踐報告 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 09-27

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本文是一篇社會實踐論文格式范文，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進青年學生健康成長和全面發(fā)展，引導廣大青年志愿者深入社會各界基層接受鍛煉，鞏固以往實踐成果，提升學生了解社會、適應社會、服務社會的能力和水平，按照學校的統(tǒng)一安排和部署，創(chuàng)新實驗學院

毛澤東同志在偉大著作《實踐論》中明確指出：“判定認識和理論之是否真理，不是依主管上覺得如何而定，而是依客觀上社會實踐的結(jié)果如何而定。真理的標準只能是社會的實踐。”建設中國特色社會注意的偉大實踐也是從《實踐是檢驗真理的唯一標準》這一重要文章的發(fā)表拉開序幕。實踐是推動人類社會發(fā)展、國家改革建設的基本形式。同時，也是增長見識、深化認識、培養(yǎng)能力、訓練素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須認識到社會實踐是廣大青年學生健康成長和全面發(fā)展的重要途徑。

　　為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進青年學生健康成長和全面發(fā)展，引導廣大青年志愿者深入社會各界基層接受鍛煉，鞏固以往實踐成果，提升學生了解社會、適應社會、服務社會的能力和水平，按照學校的統(tǒng)一安排和部署，創(chuàng)新實驗學院組建了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”社會實踐服務隊。

　　本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題和指導思想是“落實科學發(fā)展觀，服務農(nóng)村新發(fā)展”，以科學發(fā)展觀為指導，突出構(gòu)建社會主義和諧社會的主題，引導學生結(jié)合我校專業(yè)特點積極服務“三農(nóng)”、奉獻愛心，使學生在社會實踐活動中提高素質(zhì)，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。決定結(jié)合本學院學生專業(yè)的實際情況，主要在09級經(jīng)濟管理創(chuàng)新試驗班中選拔學生聯(lián)合組隊進行社會調(diào)研方面的內(nèi)容。

　　2010年1月12日，國務院下發(fā)《關(guān)于支持繼續(xù)辦好楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)若干政策的批復》，要求“力爭通過5到10年的努力，使楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)發(fā)展成為干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要中心、農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)推廣服務的重要載體、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范的重要基地、國際農(nóng)業(yè)科技合作的重要平臺、支撐和引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要力量。” 楊凌作為全國唯一農(nóng)業(yè)高新產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，并且隨著批復精神的不斷落實，楊凌又站在了新的歷史起點上可以看出，“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”成為楊凌示范區(qū)的努力方向和立區(qū)之本。

　　正是在這樣的背景下，本服務隊提出“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”主題。而楊凌示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新、技術(shù)推廣和產(chǎn)業(yè)化示范，最終都要落腳于農(nóng)民增收問題，而其中“一村一品”工程是農(nóng)民快速致富的“捷徑”。于是本服務隊就選取“一村一品”實施成果展開研究，讓學生真正通過自己的走訪調(diào)研對楊凌“一村一品”工程的實施情況有更深入的了解，同時使學生在社會實踐活動中加強鍛煉，提高素質(zhì)，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。