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歷史學科帶頭人評選材料（全詩歌形式）

參評資格

歷史教師胡繼軍，參評學科帶頭人。

參評資格全具備，證書歷歷能證明。

身心健康勿擔憂，獻血已經(jīng)800ML。

工作正常來堅持，遵章守紀記在心。

思想政治方面

思想政治很過硬，堅持原則作風正；

考核多次得優(yōu)秀，無私奉獻講精神；

心理健康輔導員，學生工作美名存；

入黨已經(jīng)有九載，優(yōu)秀黨員大家評。

教學實績

學生參加全縣賽，三人獲得獎二等；

教育教學兩不誤，先進優(yōu)秀在個人；

每年都帶畢業(yè)班，成果豐碩有證明；

縣級市級到省級，大賽評比我能行。

教研能力

理論系統(tǒng)來掌握，專業(yè)技能更提升；

獲獎論文有多篇，有理有據(jù)有中心。

正確領會新課標，把握教材勇創(chuàng)新；

課件設計常拿獎，教案得體反思深。

教研成果

教研科研兩不誤，骨干教師已獲評。

論文交流與評比，省級市級獎分明。

個人空間有特色，歡迎同行來指正。

市級論文來評比，多篇獲得一二等。

科研成果

教學研究有匯報，專題不同意分明。

省級課題我主持，帶領全縣老中青；

不求短期名與利，但求研究有真經(jīng)；

一番努力未白費，階段成果初見成。

指導青年教師

青年教師有輔導，徒弟就有兩三人。

悉心關注與引領，能力穩(wěn)步有提升。

教育科研來評選，獲得先進不滯停。

主持開展校本研，制度模式案例精。

尾聲

其他資料太累贅，少附于后貴在精。

總體材料集兩本，評委還需勞精神。

參與就是成功者，從事教育志彌堅，

接受大家來挑選，無怨無悔獻終身！

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