分類: 申報材料 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 08-22

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申報材料范文：小學關(guān)于精神文明創(chuàng)建工作的申報材料是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學關(guān)于精神文明創(chuàng)建工作的申報材料范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學關(guān)于精神文明創(chuàng)建工作的申報材料的正文：

　　學校品牌的形成，是學校長期重視精神文明創(chuàng)建工作的結(jié)果。精神文明建設(shè)如同潤滑劑使得教職工精神振奮，全身心地投入到教育教學改革中，使我校的教育教學工作取得了長足發(fā)展；使得辦學水平逐年提高，學校的教育教學質(zhì)量列為區(qū)、市前茅，深受廣大群眾信賴；使得學校的各層面工作在我區(qū)領(lǐng)先，得獎頻繁。

　　近年來學校的精神文明創(chuàng)建工作，始終堅持以“科學創(chuàng)建、規(guī)范創(chuàng)建、特色創(chuàng)建”為宗旨，突出“科學、規(guī)范、特色”的創(chuàng)建目標，形成了干部與群眾創(chuàng)建文明的思想統(tǒng)一；黨員與群眾創(chuàng)建文明的認識統(tǒng)一；教師與學生創(chuàng)建文明的行為統(tǒng)一。

　　一、科學創(chuàng)建：

　　以學生發(fā)展為本，在注重全面發(fā)展的同時，突出德育教育；

　　以教師發(fā)展為本，在注重人本發(fā)展的同時，突出師德教育；

　　以學校發(fā)展為本，在注重品牌發(fā)展的同時，突出形象教育。

　　二、規(guī)范創(chuàng)建：

　　認真學習市文明單位考評標準，明確創(chuàng)建方向；

　　精心制定符合學校實際的創(chuàng)建要求及標準，實現(xiàn)創(chuàng)建目標；

　　明確創(chuàng)建目標，全面實施項目有效管理，落實創(chuàng)建要求。

　　三、特色創(chuàng)建：

　　根據(jù)學校特點，尋找創(chuàng)建的突破口，為社區(qū)服務(wù)；

　　根據(jù)教師特點，尋找創(chuàng)建的突破口，為學生服務(wù)；

　　根據(jù)學生特點，尋找創(chuàng)建的突破口，為困難群體服務(wù)。

　　近年來的文明創(chuàng)建工作學校高度重視，把它視為學校的主體工作之一，抓緊抓實，并用科學、發(fā)展的眼光與策略重視精神文明的過程建設(shè)，形成了一個突破口，二個加大的創(chuàng)建局面。

　　一個突破

　　突破時間界限，全體管理人員和黨員、群眾用更多的時間去解讀創(chuàng)建標準，使得全員的認識與行為有了進一步的提高與升華。

　　二個加大

　　加大力度規(guī)劃，按新創(chuàng)建標準不斷地修改規(guī)劃，使之更符合創(chuàng)建工作標準的要求，且根據(jù)教育的特點謀求新發(fā)展，形成創(chuàng)建特色。

　　加大經(jīng)費投入，努力追求校園環(huán)境美化、環(huán)境育人，更符合和諧的教職工工作生活環(huán)境，以利身心發(fā)展；更符合健康的學生學習生活環(huán)境，以利身心發(fā)展。

　　今年的創(chuàng)建給學校帶來了新的生機，全體教職員工從來沒有像今天這樣精神振奮，從來沒有像今天這樣工作干勁十足，從來沒有像今天這樣的高度工作責任心和對社會無私的愛。創(chuàng)建給學校注入了新的活力，使學校的各項改革措施順利有效地落實，一系列的改革舉措受到主管部門的關(guān)注，為形成品牌奠定了基礎(chǔ)；創(chuàng)建使學校的辦學獲得成效，教師的政治素養(yǎng)和學歷層次逐步提升，學校的教育教學質(zhì)量，學校、教師、學生的得獎如雨后春筍，節(jié)節(jié)攀高。

　　走過近兩年創(chuàng)建工作的歷程，深知其重要性，體會到“兩手抓兩手都要硬”的科學真理，發(fā)展是硬道理，只有重視創(chuàng)建工作，學校發(fā)展才能有效扎實地推進；只有創(chuàng)建工作細化，才能務(wù)實地開展好創(chuàng)建。目標是創(chuàng)建的方向，過程更是創(chuàng)建的要素，下文就創(chuàng)建過程中的具體做法、效果加以回顧。

　　第一，以創(chuàng)建為抓手，提高教職工隊伍的政治素養(yǎng)。

　?、賹W習→形式多樣化、內(nèi)容時代化

　　在科學創(chuàng)建目標的指導下，東南營教師與時俱進、追求理想、自我完善，形成了多樣化的學習制度：中心組學習、黨員學習兩周一次緊跟形勢，內(nèi)容充實，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效；政治學習與專項學習相結(jié)合-隔周輪流一次，了解時事，學習法規(guī)，提高道德認識；集中學習與個人自學相結(jié)合，范圍廣闊，互動交流，促進共同進步；理論學習與實例剖析相結(jié)合，啟德警行，規(guī)范行為，樹立良好教師形象；學習與體驗相結(jié)合，剖析思想，撰寫體會，確立正確價值觀念。這些學習都堅持制度，規(guī)范管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結(jié)。

　　學習中大家自覺做到十個堅持：一是堅持結(jié)合教育理論與教育改革方向的學習；二是堅持教育教學實際案例的學習；三是堅持結(jié)合工作中出現(xiàn)的問題學習；四是堅持結(jié)合大家關(guān)注的工作熱點話題學習；五是堅持結(jié)合社會現(xiàn)實問題的學習；六是堅持同事之間相互交流的學習；七是堅持結(jié)合學生心理特點和發(fā)展規(guī)律的學習；八是堅持滿足于學生家長、學校的需服務(wù)性的學習；九是堅持結(jié)合校本特色與自我辦學理念的學習；十是堅持中國傳承文化精髓的學習（提升文化品位）。

　　教職工通過全員學習、全程學習，使學習成為生活的一部份，不斷提升道德理想、提高道德規(guī)范。全校教職工深入細致地學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》，深化“七不規(guī)范”，落實“七建”目標；深入細致地學習了《中共中央關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》，引導黨員和全體教師“講學習，講政治，講正氣”，使理論學習不斷深入；學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中共中央關(guān)于保護未成年人思想道德建設(shè)若干意見》與《21世紀教育振興綱要》等綱領(lǐng)性文件，規(guī)范辦學行為，純潔校園天空；學習師德師風啟示錄、查文紅和楊懷遠的事跡、古今中外的優(yōu)秀教師、航天員的事跡，幫助教師自覺塑造良好道德情操，形成良好道德風尚；結(jié)合學校的創(chuàng)建工作，工會不失時機的組織教師參觀浦東國際機場洋山深水港建設(shè)展覽館等，讓教師切身感受富有時代和大上海特征的“創(chuàng)新精神”。學校形成了積極向上的集體輿論，使教師主動成為敬業(yè)愛生、健康文明的典范。

　?、谧x書→內(nèi)容廣泛化、行動自覺化

　　確立了創(chuàng)建目標，全校形成良好的讀書氛圍，我們對每一個教職員工提出了“五個一”的要求，即一書、一卡、一筆記、、一論壇、一信息庫。打開教師校園網(wǎng)上的個人文件夾，翻開教師的每一張即時記錄卡，一篇篇頗具水準的隨筆和資料摘錄成為了學校和教師共同的財富。學校同時又提出了爭做先進教師的“每天八個一點”要求，即學習一點，設(shè)計一點，研究一點，記錄一點，體會一點，總結(jié)一點，改變一點，提高一點。教職工把讀書當作是一種樂趣，每天讀書讀報至少一小時，當作自己工作的一個組成部分，逐漸樹立起工作即學習，學習即工作的理念。為了鼓勵教師的讀書積極性，學校每年的教師節(jié)都會舉行學校為教師的贈書活動，一本本書中夾上一句句充滿激勵的話語，更是把讀書活動引向深入。

　　“腹有詩書氣自華”，平時除了讀《教育學》、《心理學》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等一系列教育教學書記、報刊外，寒暑假，學校開列出“讀書清單”讓教師在假期中自學，清單中有《靜悄悄的革命》《給教師的一百個建議》、《古文觀止》、《紅樓夢》、《唐詩三百首》等，要求每人寫讀書筆記、論文，正是由于讀書的積奠，教師的視野寬廣了，教師的專業(yè)得到了發(fā)展。教師將平時的積累和感想投向了諸多的專業(yè)雜志，高水準的見解得到了肯定，近兩年教職工在各級各類報刊雜志上發(fā)表文章九十余篇。為此學校被中國教育報評為全國先進讀書單位。

　?、坌畔ⅰ蓝嘣?、儲量最大化

　　不定期地發(fā)布政策與信息，在年級組中傳閱，幫助教職工了解政策、法規(guī)、社會新風尚等。

　　學

[感謝閱讀這篇文章，本文來自［中國文秘資源網(wǎng)］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]國文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC校通過每周一次的專項學習，幫助教師廣泛學習文化知識、教育理論、科技信息，博采眾長，自我修煉、自我提高、自我發(fā)展，從而更新了全員觀念，改善了全員心智模式，凈化了全員精神世界，提升了全員文化品位，每一位教職工真正樹立了品牌意識。

　　每天的讀書讀報不僅開闊了教職工的知識面，更是在理論上武裝了自己，著作《課堂教學行動策略》的出版很好地證明了明珠教師的素養(yǎng)。

　　不定期請一些專家、教授講課，如夏惠賢博士詼諧的英國之見聞，精辟地道出了中英兩國教育之不同，趙連根處長對教師怎樣寫教學案例作了培訓，社工委倪菊娣老師給大家做了《行為世范》的事的報告，使所有教職工受益匪淺。

　　英語教師沈燕等到澳大利亞參加培訓，感觸非常深，回來后給教職工作了講座，使大家不出國也了解了澳大利亞，對他們的教育、教學有了深一層次的認識。

　　學校計算機都聯(lián)入了互聯(lián)網(wǎng)，教師通過網(wǎng)絡(luò)可以查閱大量的資料，可以和知名教師和大學教授探討自己在教學和科研中遇到的問題，以達到提高學校教師整體水平的目的。

　　第二，以創(chuàng)建為契機，發(fā)展品牌學校的內(nèi)涵。

　?、俟芾怼茖W化

　　學校不斷完善各項規(guī)章制度，形成規(guī)范的學校管理機制，使精神文明建設(shè)蘊含在學校整體工作之中，并且有持久性和實效性。本學期，我校出臺了教育教學管理的相關(guān)制度，讓管理人員、教師、教輔人員都行有規(guī)范、教有規(guī)則、事有規(guī)矩，實現(xiàn)了從關(guān)注結(jié)果到注重過程記錄、積累、評價的質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了理念向可操作性的條例轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了教職工工作軌跡的科學量化，實現(xiàn)了對教師職業(yè)行為的細化和教育行為的優(yōu)化。

　　珉主管理規(guī)范工程也是學校科學管理的一個重要組成部分，學校在實施規(guī)范化的過程中，做到三公開：（校務(wù)公開內(nèi)容），學校被評為校務(wù)公開先進單位，珉主管理的規(guī)范工程促使每向?qū)W校的每項舉措深入人心、有效落實。

　　②隊伍→高層化

　　學校充分發(fā)揮與安陽師院的良好合作資源優(yōu)勢，幫助教師以學歷進修為主，積極完成十五師訓工作任務(wù)，提早完成教師學歷達標規(guī)劃目標，現(xiàn)有在崗教師80％?？埔陨蠈W歷（含在讀）。

　　信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，促使我們對教師加強信息技術(shù)能力培養(yǎng)，舉辦信息技術(shù)與課堂整合的專題培訓，向安陽教師進修學校爭取，讓我校教師參加他們的多媒體制作的培訓，90%以上的教師拿到了多媒體制作員職業(yè)資格證書。教師建立了廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、改善課堂教學手段的觀念，100％的教師掌握了基本的計算機操作技能、學會設(shè)計制作課件，廣泛應(yīng)用于課堂教學，教師課例設(shè)計累計數(shù)千課時。

　　名師與骨干教師的培養(yǎng)是我校師資隊伍建設(shè)的重點，學校把提高教師的業(yè)務(wù)水平視為教育教學質(zhì)量提高的根本。為使學校青年教師迅速成長，學校聘請了部分離退休教師，對我校的教育、教學作具體的指導。每周聽課、指導，使青年教師受益匪淺，逐步形成骨干教師隊伍。目前我校共有學科帶頭人和區(qū)、市骨干教師20余名。開展了名師導教活動，旨在通過這項活動，合理地利用校內(nèi)外名師資源，培養(yǎng)一批新一輪的骨干教師，使師資隊伍呈現(xiàn)合理的梯狀結(jié)構(gòu)。

　　③課程→現(xiàn)代化

　　我校校本課程的開發(fā)和使用，不僅給學生開辟了求知的“新窗口”，而且給教師開啟了教學的“新天地”，成為學校追求高品質(zhì)教育的一個載體。目前，學校又根據(jù)“八榮八恥”編寫兩本有關(guān)學生禮儀教育方面的校本課程。這些校本課程與學生生活貼近，與社會發(fā)展進步相匹配，彌補了學生知識面的空白和道德面的盲點。

　　基于學生走進生活、走進社會要求的滿足，基于學生潛質(zhì)特點的發(fā)揮，，基于學生智力類型、學習方式、學習品質(zhì)特點的開發(fā)，基于學生對科技探索和創(chuàng)新心理的需求，基于學生知識拓展延伸的需求，我校擴大了校本課程教育內(nèi)容的范圍，開設(shè)了一系列興趣活動：舞蹈、田徑、足球、計算機、合唱、奧林匹克數(shù)學、英語、朗誦、美術(shù)、書法等，切實提高學生能力。

　　④環(huán)境→人性化

　　努力豐富德育手段，探索環(huán)境育人的新途徑。學校努力拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位，在小而精致上著手，力爭讓一棵樹，一堵墻都變成育人載體——漫步東南營小學最顯眼的莫過于“讓讀書成為樂趣，讓學習伴隨成長”的校銘；教學樓內(nèi)，大量格言警句、名人畫像、學生的書畫作品，以及別致的文化櫥窗、每個班級的壁報……已不再是靜止的話語，而是生動的教材，無言的教師，營造出了濃厚的育人氛圍。

　　現(xiàn)在校園里布局典雅，綠意盎然的草坪間點綴著不銹鋼警示牌，無不映射人與自然的和諧，啟迪學生心靈，富有意蘊。

　　通過多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園廣播室、宣傳欄等學習和宣傳方式，使學生在充滿文化韻味的環(huán)境中健康成長。

　　第三，以創(chuàng)建為載體，努力營造教職工的身心健康。

　?、?文 體 活 動→經(jīng)?；?/P>

　　校園永遠需要活力，老師需要放松。學校工會每年都要組織一系列群眾性文體活動，

　　今年校工會每季度組織一次活動，有拔河、傳球、障礙賽跑、羽毛球比賽等，這些活動既鍛煉了身體，促進了交流，又錘煉了集體凝聚力、戰(zhàn)斗力。大力開展師德建設(shè)等有關(guān)的“演講比賽”、“征文大賽”等，七月，我校教師合唱團代表我區(qū)參加市里三場演出，均獲得了極好的評價。

　?、谡勑慕涣骰顒印鷦討B(tài)化

　　學校經(jīng)常舉行大型的茶話會，如去年春節(jié)在南院大會議室舉行"我是教師我快樂"主題交流活動等，我校領(lǐng)導層力求通過調(diào)查、交流、談心等方式，準確而細致地掌握教師在氣質(zhì)、性格、能力等方面的個別差異，把握教師在德、才、學、識等方面的閃光點、興奮點，同時又注意到個人成長中的薄弱點，以動態(tài)的考察，加強對教師個體和群體的認識。    ③心理咨詢活動→定期化

　　對教師心理疏導的實施，極大地促進了教師自我心理調(diào)適，緩解了各種心理壓力。結(jié)合學校日常的教育教學工作，對教職工進行心理輔導、心理咨詢，引導教師關(guān)注自我、保持積極、健康的心理狀態(tài)，發(fā)展健全人格。

　　學校還堅持以培養(yǎng)教師健康心理為出發(fā)點，圍繞“教師成才應(yīng)具備的健康心理”和“教師成才的心理障礙”兩大專題，面向全體教師進行自主、自信、自尊的心理疏導和教育，指導教師成功地開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)成功的意識和情感，樹立自信、自重、自尊的職業(yè)理念，并內(nèi)化為自主心理，再由自主心理外化為自我調(diào)適能力，情感上更加樂于奉獻、勇于創(chuàng)新。

　　學校還針對個別青年教師的焦慮、急躁和煩惱，引導教師采用“理智調(diào)適法”、“期望放松法”和“松馳訓練法”等多種心理調(diào)節(jié)方法，緩解心中的困惑和焦慮，保持心理平衡。

　?、芩蜏嘏顒印盗谢?/P>

　　深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。學校是育人場所，如何將人心凝聚到學校目標和任務(wù)上來，凝聚到學校的文明創(chuàng)建工作中來，年終歲末，學校領(lǐng)導一起拜訪一些老教師、骨干教師，了解大家的學習工作，生活狀況。工會開展了獻愛心、送溫暖、辦實事活動，

[感謝閱讀這篇文章，本文來自［中國文秘資源網(wǎng)］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]國文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC平時工會干部勤走訪，經(jīng)常訪貧問苦，教師的愛心基金會為生病、家中有特殊困難、獻血的教師及時送上一定的費用，代表廣大教師的關(guān)切之心；每年冬夏兩季，給退休人員送上溫暖，送上清涼……

　　第四，以創(chuàng)建為動力，打造具有時代特點的自愿者隊伍。

　?、?黨員活動有特色

　　黨員教師每人與在學習生活上有困難的本校一位學生結(jié)對，在思想上開導，經(jīng)常談心；在學習上幫助，經(jīng)常義務(wù)補課；在生活上關(guān)心，有的送學習用品，有的送衣物，使他們感受到明珠的溫暖。全體黨員還自發(fā)建立幫困基金，幫助一些家庭經(jīng)濟條件有困難的學生。黨支部還與東南營社區(qū)結(jié)對，送去慰問金，幫助社區(qū)中困難居民。在黨員教師的帶領(lǐng)下，也吸引了大批的青年入黨積極分子加入志愿者隊伍。

　?、诮搪毠ぶ驹刚呋顒?/P>

　　黨員的行動感染了其它教師，團員教師中掀起了“營造陽光”計劃，展開與學生“一幫一”活動，其它教師也積極響應(yīng)，義務(wù)補課蔚然成風。學生患重病、家庭有困難，志愿者們紛紛慷慨解囊。

　?、?學生志愿者活動

　　學生志愿者活動也進行得有聲有色。學校精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，成立以小隊為主的小小志愿者，結(jié)合“感恩教育”、“責任意識”、“愛心奉獻”等教育活動，通過和東大街道辦事處聯(lián)系，我校一些班級和周邊困難家庭結(jié)對，讓學生走進社會，融入社會，盡自己所能，在社區(qū)發(fā)揮自己的作用。寓教于樂，滿足學生興趣愛好，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界中得到升華。平時，楊曉慧、邢艷、史麗英等老師帶著學生，積極配合社區(qū)街道、居委會，開展具體活動多次，內(nèi)容豐富多彩，生動活潑，饒有趣味，為居民所喜聞樂見；還經(jīng)常到敬老院探望老人，和老人談心。

　　第五、以育人為主陣地，以教育創(chuàng)新為突破口，形成創(chuàng)建特色

　　學校在創(chuàng)建工作中，將學校的育人陣地從學校走向家庭，從校園延伸至社會。學校通過創(chuàng)辦家長學校、網(wǎng)絡(luò)“家、校、橋”將學校的教育功能向家庭輻射，家長學校被評為先進。另外，學校依托自身優(yōu)勢，組織高年級學生到安陽市監(jiān)獄進行法制教育，使在校少年和服刑少年都得到教育。此舉得到市監(jiān)獄局領(lǐng)導的多次肯定和感謝。

　　創(chuàng)建是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是社會主義特色現(xiàn)代化建設(shè)的需要，創(chuàng)造沒有模式也沒有固定的公式，創(chuàng)建工作只能在學校發(fā)展過程中去發(fā)現(xiàn)，去尋找新的突破點，才能形成具有文峰特征、學校特點的創(chuàng)建目標。

　　我們堅信，不斷地在創(chuàng)建過程中加以反思，不斷地虛心學習他人創(chuàng)建的好做法，不斷的學習新創(chuàng)建標準，有學校多年的創(chuàng)建基礎(chǔ)，學校明天的創(chuàng)建工作一定會更好。[感謝閱讀這篇文章，本文來自［中國文秘資源網(wǎng)］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]國文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC

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