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活動方案

爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案

分類: 活動方案 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 11-18

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活動方案范文:爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案是由范文詞典為您精心收集,希望這篇爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案范文可以給您帶來幫助,如果覺得好,請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友,以下是爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案的正文:

       爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案
      
       為規(guī)范我校教職工的職業(yè)行為,加強廣大教工的思想道德水平和職業(yè)修養(yǎng),激勵廣大教工發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神,努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師和做一位好心的高涼人,根據(jù)《XX市普教系統(tǒng)開展“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案》和市委、市政府倡導
       “揚高尚師德風,做好心高涼人”的精神內(nèi)涵,結(jié)合我校實際,制訂本方案。
       一、指導思想
       以黨的十八大精神和習近平總書記2014年教師節(jié)重要講話精神為指導,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),融合XX歷史文化內(nèi)涵,以市委,市政府倡導的“好心高涼”精神契合,全面加強教師隊伍建設(shè),大力弘揚高尚師德師風,引導廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師,做一個“為國忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人,為創(chuàng)建“教育強市”和“國家級歷史文化名城”提供強有力保障。
       二、總體要求
       按照“全員參與,實事求是”的原則,以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的,以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心,以“規(guī)范教師言行、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、樹立教育行業(yè)新形象”為重點,結(jié)合我校之前發(fā)的《XX一中關(guān)于開展“揚高尚師德風,做好心高涼人”系列活動的通知》要求,把“學習、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動全過程,人人學習、人人剖析、人人整改、人人考核、人人過關(guān)。通過師德師風專題教育活動,建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍,讓家長和學生滿意。
       三、活動主題
       忠誠人民教育事業(yè),爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師,爭做“為國忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人。
       四、活動內(nèi)容
       (一)踐行“四有”精神,爭做XX好教師
       以提高教師理想信念、道德情操、知識水平、仁愛情懷為重點,采取靈活的方式加強教師的師德師風教育。經(jīng)常性地組織開展師德師風教育專題研討、經(jīng)驗交流、師德師風反思活動,并及時對有違反師德師風苗頭的教師進行提醒、談話,防患于未然,確保我校教師隊伍風清氣正。
       大力開展師德師風教育,引領(lǐng)全體領(lǐng)導干部、教師精讀深研、深入領(lǐng)會習近平總書記2014年教師節(jié)在北京師范大學師生代表座談上重要講話的精神實質(zhì),并認真踐行,自覺規(guī)范師德師風行為,爭做“四有”教師。
       1.有理想信念。忠誠人民教育事業(yè),全面貫徹國家教育方針、政策,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀。自覺遵守法律法規(guī),做知法守法楷模。加強中國特色社會主義理論體系學習,自覺踐行社會主義核心價值觀,以堅定的理想信念引領(lǐng)學生的健康成長,為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
       2.有道德情操。為人師表,教師育人。牢記教師的職業(yè)特性,不斷加強自我修養(yǎng),努力提升自身道德情操和人格品質(zhì),做“以德施教,以德立身”的楷模。把社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德傳授給學生,以自己的模范行為影響和帶動學生,引導、幫助青少年學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。自覺增強職業(yè)認同、職業(yè)自信、職業(yè)自律,志存高遠,甘于奉獻,做一個道德高尚、趣味高雅的人。
       3.有扎實學識。崇尚科學,樹立終身學習的理念。始終站在知識發(fā)展的前沿,努力拓展知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自身教育教學能力,以淵博的學識啟發(fā)學生,引領(lǐng)學生,激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新精神,努力做一個專業(yè)、博學、智慧型的老師。
        
       4.有仁愛之心。牢牢樹立“大愛”理想,愛崗位、愛學生、愛一切美好的事物。尊重學生人格,嚴慈相濟,誨人不倦。關(guān)心學生的身心健康和人身安全。胸懷真善美,做學生的良師益友。
       (二)強化師德師風監(jiān)督考評機制
       完善學校、教師、學生、家長共同參與的師德師風監(jiān)督考評機制。各科組在師德師風活動結(jié)束后要向?qū)W校遞交一份師德師風教育活動專題總結(jié)。學校將在今年9月份對各科組師德師風教育活動進行考核,在全校評選師德師風模范科組、模范教師。通過表彰獎勵,大力宣傳先進典型事跡,弘揚正能量。
       (三)完善師德考核檔案管理
       教師師德師風檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分,是記錄、了解和評價教師師德師風的重要載體,是教師評選獎優(yōu)、職稱評聘、年度考核、職務(wù)晉升等方面的重要依據(jù)。教師師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則,由科組長或備課組長進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績,又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)。記載情況要與教師本人見面,不夸大事實,不少記、漏記,確保記載內(nèi)容的客觀與全面。
       師德師風考核要做到“五個結(jié)合”:即自我評價與他人評價相結(jié)合,平時評價與集中評價相結(jié)合,定量評價與定性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)相評價,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。學校將采取隨機抽查的方式檢查教師的師德師風。
       五、活動形式
       (一)讀。通過個人自學和集中學習的形式,在廣大教師中大力開展“好讀書、讀好書”活動,研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風、教育藝術(shù)之類的書籍,提高教師自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

       (二)議。圍繞“怎樣做一名‘四有’好教師”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的教師”等主題,在教師中廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的師德師風建設(shè)討論活動。
       (三)評。在教師隊伍中深入開展評議活動。通過“學生評、家長評、同事評、學校評”等四個維度的評議,找出、找準、找齊教師隊伍中存在的問題,以做好整改落實工作,實現(xiàn)教師隊伍師德師風整體水平的提高。
       (四)查。一是開展“自查”。對照習近平總書記提出的“四有”要求、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風十大方面主要問題,進行自查自糾,寫好個人剖析材料。二是從嚴督導檢查。學校對教師進行師德師風考核,將考核結(jié)果存入教師的師德檔案。
       (五)談。對存在問題認識不到位的、不認真整改的教師,學校將組織與其開展談心活動,把問題談清談透,提高其對師德師風的認識,強化自律,落實整改。
       (六)寫。圍繞“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”主題,結(jié)合學校之前下發(fā)的《XX一中關(guān)于開展“揚高尚師德風,做好心高涼人”系列活動的通知》要求,開展師德師風征文比賽,擇優(yōu)參加市級征文比賽。
       (七)講。圍繞“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”主題,結(jié)合學校之前下發(fā)的《XX一中關(guān)于開展“揚高尚師德風,做好心高涼人”系列活動的通知》要求,開展教師演講比賽,擇優(yōu)參加市演講比賽。
       (八)立。一是立典型。在師德師風專題教育活動中,注重樹立典型,及時宣傳報道我校教師的感人事跡,掀起學先進,做模范的活動熱潮,樹立我校教師新形象。二是立制度。結(jié)合實際,進一步完善師德師風考核機制,做好建章立制工作。
       六、實施步驟
       (一)學習宣傳階段(2015年3月至4月)
       1.成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組,召開動員大會
       學校將成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組,召開動員大會,對開展師德師風教育活動進行動員部署,全面、深入地進行宣傳發(fā)動,明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求,進一步把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府、市教育局的決策部署上來。
       2.廣泛發(fā)動宣傳,營造濃厚氛圍
       我校將根據(jù)教育教學實際,制定切實可行的具體實施方案。利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論,形成濃厚氛圍,提高每一位教師對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識,明確師德師風建設(shè)的具體要求,提高師德修養(yǎng)的自覺性。
       3.學習文件匯編,撰寫心得體會
       學校將組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件匯編。要堅持正面教育與警示教育相結(jié)合,集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結(jié)合,增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加,每位教師都要有活動專用的筆記本,認真做好學習筆記,撰寫心得體會。心得體會文章要密切結(jié)合教育教學實際,切實反映自己在工作、學習中的真實情況和反思。學校將全體教師的學習筆記、心得體會裝入教師個人師德檔案備查。
       (二)查擺整改階段(2015年5月至6月,重點在5月份)
       1.專題培訓
       舉辦做“四有”教師專題全員培訓講座,深入領(lǐng)會總書記重要講話的精神實質(zhì),使每一個教師在思想上充分認識做“四有”教師的重大意義。強化自律,把黨和人民的期盼內(nèi)化于心,外化成自身的教學行為。
       2.個人查擺
       學校將組織全體教師對照習近平總書記提出的“四有”要求、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風主義問題》,找出自己存在的差距和不足的基礎(chǔ)上,提出切實可行的改進措施和方法,撰寫自我剖析材料,并在師德師風民主評議會上進行深刻剖析。
       3.學校查擺
       學校堅持開門搞查擺的原則,通過意見箱、公布監(jiān)督舉報電話、召開家長、學生座談會和教師討論會等多種形式,廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設(shè)方面的意見和建設(shè),全面了解教師隊伍中存在問題,并查找存在問題的原因,進行深刻反思。
       主要突出五個方面:第一要突出學校領(lǐng)導班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象,損害學校聲譽的行為性問題;第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大問題;第五要突出關(guān)注教師的心理健康問題,并通過多種形式幫助教師學會自我疏導,保持心理健康。
       4.民主評議
       認真組織學生評教、家長評教、社會評教活動。學校組織由家長代表、學生代表參加的民主評議會,采用無記名形式,對師德師風存在的不良現(xiàn)象進行舉報和評議;結(jié)合實際,以年級、科組為單位召開教師評議會,開展批評與自我批評,做到“人人剖析,人人考核,人人過關(guān)”。
       學校領(lǐng)導要對評議中存在的問題進行剖析,查找差距和不足,進一步統(tǒng)一思想,提高認識。對教師的自我剖析材料要評價,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評。民主評議后,要對教師師德師風進行考核,考核結(jié)果與個人自我剖析材料一并裝入教師個人師德檔案。
       5.整改落實
       (1)學校根據(jù)“單位查擺”、“民主評議”中存在的問題,制定整改方案及清單。教師個人根據(jù)“個人查擺”、“民主評議”存在的問題,制定個人整改清單,并簽訂個人承諾書。
       (2)對頂風違紀,不剖析、不整改的教師,學校將一律從嚴批評。
       (三)總結(jié)推廣階段(2015年7、8、9月,重點在9月份)
       1.建章立制,形成長效機制
        
       根據(jù)市教育局制定《XX市中小學教師師德師風考核評價標準》(試行)。學校將全面總結(jié)和分析師德師風教育活動的總體情況,制定出科學、有效的制度,進一步鞏固活動效果,形成長效機制,使師德師風建設(shè)活動常態(tài)化、實效化。大力促進教師隊伍建設(shè),全面建設(shè)提升教師隊伍素質(zhì)。
       2.樹立典型,表彰“四有”教師
       在師德師風專題教育活動中要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師典型,通過典型帶動,形成學先進、做“四有”教師的良好氛圍。學校將評比表彰一批“四有”教師。
       3.宣傳先進典型事跡
       大力宣傳新時期我校涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進事跡,總結(jié)推廣師德師風建設(shè)的成功經(jīng)驗,進一步提升我校師德師風建設(shè)水平。
       七、實施保障
       (一)統(tǒng)一思想,提高認識
       教師是立校之本,師德是教育之魂。強化師德師風建設(shè),是樹立教育形象,做“四有”教師的關(guān)鍵所在,是教育發(fā)展的迫切需要。全校上下要從落實十八大精神和習近平總書記2014年教師節(jié)重要講話精神的高度,充分認識開展師德師風教育活動的重要意義,切實增強做好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。
       (二)加強領(lǐng)導,形成合力
       加強師德師風教育活動的組織領(lǐng)導,建立完善成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組。杜錫孟校長擔任領(lǐng)導小組組長,為師德師風教育活動第一責任人,親自抓好師德師風教育活動。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,李祖斌副校長兼任辦公室主任,具體負責師德師風教育活動的組織、協(xié)調(diào)和指導工作,了解各階段的活動情況及社會各界的反饋情況,及時向市教育局師德師風教育活動領(lǐng)導小組匯報。
       (三)健全機制,督查落實
       學校將分年級成立師德師風教育活動督導組,負責對全校開展師德師風教育活動情況進行檢查、考核,堅決做到“人人剖析,人人考核,人人過關(guān)”;將師德師風考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評先獎優(yōu)和績效工資分配等方面的重要依據(jù)。學校將建立教師個人師德檔案,師德檔案內(nèi)容包括師德師風建設(shè)承諾書、學習心得體會文章、自我剖析、師德師風自查整改情況清單。
       (四)落實責任,嚴格追究
       學校設(shè)立師德師風問題投訴電話和郵箱,投訴電話:66XXX,投訴郵箱(gzXXXXX@163)。每查實一起嚴重的師德師風違規(guī)問題的,要研究有關(guān)責任人的責任,頂風違紀的,除評優(yōu)、職稱評聘、職務(wù)晉升一票否決外,還要視其情節(jié)輕重,分別給予黨紀政紀處分、取消聘任資格等處分。
       (五)立足實際,注重實效
       學校各年級、科組和后勤職工要根據(jù)各自的實際情況,把師德師風教育寓于形式多樣的活動中,讓廣大教工在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育,經(jīng)受鍛煉。要將活動和教工的職業(yè)需求以及工作崗位特點有機地結(jié)合起來。要創(chuàng)造性地開展工作,不斷創(chuàng)新活動載體,提高廣大教工參與活動的積極性和主動性,突出正面引導和激勵,使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升,更好地為教書育人、服務(wù)師生提供有力保障。
      
      
      
       XX市第一中學
       2015年4月14日

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