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小學2015年度課改工作實施方案

一、指導思想：

根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，根據(jù)縣、鎮(zhèn)、學校教育工作總體規(guī)劃和課改工作計劃，參照我縣我校實際，堅持“一切為提高教育質(zhì)量”，充分調(diào)動一切積極因素，在上年度“三本四步”模式的基礎上，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，逐步形成各教師的個性化課堂。

二、2014年課改工作回顧：

上年度我校在繼續(xù)完善并積極穩(wěn)妥地推進“三本四步”課改模式的過程中，取得了一定的實效：

1、連續(xù)三年被評為目標管理先進單位；

2、教育質(zhì)量總評全鎮(zhèn)第二名；

3、陽光體育活動得到了堅持和發(fā)展，形式更加多樣化，自編新創(chuàng)《健康舞》融入大課間，提高學生的參與興趣和鍛煉積極性。

4、課改與課題研究相結合，師生的學習積極性高漲，學習力得到增強，《農(nóng)村“學習型學?！奔捌涔芾淼难芯俊繁辉u為縣優(yōu)秀課題并順利通過結題評審。

5、參賽或獲獎論文20人次，說明教師參與學習、主動課改，觀念在改變，教育理念亦在不斷創(chuàng)新中。

存在的問題有：

1、受囿于教師年齡結構的不均衡，上半年老教師尚停留在理念更新階段，下半年新進6位年輕老師，精力充沛，敢改敢創(chuàng)，課改呈現(xiàn)新局面，新老結合，取長補短，課改之路漸寬。

2、極少數(shù)教師受多方面因素影響，尚存有固步自封思想，以為自己經(jīng)驗足夠，能夠管好課堂就行了，課改之模式未落到實處，課堂效率很低。

3、課改經(jīng)費未能單列及落到實處，最直接的是導致形式主義，個別教師“交任務”思想較重。

三、本年度工作目標：

1、繼續(xù)推行“三本四步”課改模式，并不斷完善和修訂，爭取在上學期末時能人人有新招，個個創(chuàng)模式，致力構建教師個人特色的多彩課堂。

2、中心校質(zhì)量檢測中，爭取60%的班級科目綜評排名進入前三分之一。

3、年度每位教師撰寫論文至少3篇并多方向投稿。

4、陽光體育常態(tài)化開展，目標管理爭先評優(yōu)，課改工作要獲得多方支持，全面推進。

四、具體措施：

1、課題小組不斷創(chuàng)新觀念，想方設法促進教師成為“學習型教師”，主動學習課改理念，向多方面取經(jīng)，不斷深化課程改革。

2、切實減輕學生課業(yè)負擔。要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。作業(yè)不超量，全面減負不減質(zhì)量。規(guī)范考試，嚴格按上級要求組織考試，考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準。

3、改革評價方式。實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價。

4、為教師加壓。抓緊45分鐘，向當堂要質(zhì)量，教學求實效。

5、為學生減負。創(chuàng)新作業(yè)方式，減少作業(yè)量。教師不準向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

6、繼續(xù)堅持每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。

7、規(guī)劃各功能室的使用規(guī)定，提高資源利用率，提高學生學習積極性。

8、加強課堂教學行為督查，促進課改全面推進。

9、興起“公開課”“教研課”“集體備課”“賽課”，提高課研水平。

10、提高教師信息技術運用能力，創(chuàng)新教學常規(guī)管理。

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