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小學(xué)語文研修工作室工作制度暨考核方案

XX縣小學(xué)語文研修工作室工作制度
（實(shí)施稿）
1.會(huì)議制度。每學(xué)期召開1—3次集體研修活動(dòng)，進(jìn)行簽到考勤制度，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，若有特殊情況，須向工作室主持人請(qǐng)假，三次不假未到者視為自動(dòng)放棄。
2.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。堅(jiān)持理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)完成集體和小組的研修任務(wù)，完成工作室成員個(gè)人專業(yè)研修計(jì)劃（或自我發(fā)展計(jì)劃）、個(gè)人年度計(jì)劃、總結(jié)。
3.工作交流制度。依托XX教育網(wǎng)、研修工作室群、博客等建立交流平臺(tái)，及時(shí)上傳活動(dòng)通知、總結(jié)、作業(yè)等，交流教學(xué)教研開展情況，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施分工合作制度。主持人范巧芬全面負(fù)責(zé)和宏觀層面工作，教研員徐藺負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)工作，班長(zhǎng)姜越負(fù)責(zé)后勤服務(wù)工作。
4.考核制度。主持人主要從工作室建設(shè)情況、指導(dǎo)與培養(yǎng)教師情況、教學(xué)教研中所發(fā)揮的示范作用等方面進(jìn)行考核。對(duì)研修員在集體研修活動(dòng)、小組研修活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、研修作業(yè)、個(gè)人匯報(bào)等方面進(jìn)行考核，實(shí)施積分獎(jiǎng)勵(lì)。
5.檔案建設(shè)制度。工作室和研修員的計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)課記錄、公開課、研討課、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、講座、報(bào)告、論文、專著等材料，以學(xué)年為單位進(jìn)行收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
XX縣小學(xué)語文研修工作室研修員考核方案
（實(shí)施稿）
一、目的
以積分考核，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)考核工作的公開、公正、公平。提高研修熱情，提升研修質(zhì)量。
二、具體操作
（一）網(wǎng)下集體研修活動(dòng)
參加一次加2分，無故缺席扣2分。有事請(qǐng)假不計(jì)分。
（二）承擔(dān)研修任務(wù)
承擔(dān)講座1次加3分，上研討課1節(jié)加3分。
（三）研修作業(yè)
完成研修作業(yè)1項(xiàng)加2分。
（四）網(wǎng)上研修活動(dòng)
每參與一次加1分（同一個(gè)時(shí)間段的回復(fù)、點(diǎn)評(píng)算1次，承擔(dān)備課、主講單獨(dú)計(jì)分1次）
三、統(tǒng)計(jì)
每學(xué)年統(tǒng)計(jì)1次，根據(jù)累計(jì)計(jì)分實(shí)施評(píng)價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)。

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