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6 七年級(jí)英語(yǔ)“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案
為了實(shí)現(xiàn)高效課堂，進(jìn)一步深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們學(xué)校提出了“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式。
由于我們七年級(jí)是起始年級(jí)，我們做的第一件事就是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?；疽螅和ㄟ^(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要思考一些基本的問(wèn)題：講什么？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系？等等。上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習(xí)”。聽(tīng)課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫(huà)，沒(méi)有的要記在課本的空白處上；老師板書(shū)時(shí)要目視黑板；老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，不明白的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；回答課本上的問(wèn)題時(shí)，聲音要宏亮；書(shū)寫(xiě)時(shí)執(zhí)筆要正確，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，解答過(guò)程要規(guī)范，寫(xiě)在規(guī)定的位置，不寫(xiě)錯(cuò)別字，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；討論問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題，復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。為了更好的體現(xiàn)學(xué)生的全面參與教學(xué)，我們將班級(jí)學(xué)生劃分若干個(gè)四人小組，并精心培養(yǎng)小組長(zhǎng)，讓小組學(xué)生明了評(píng)價(jià)細(xì)則，鼓勵(lì)他們積極參與。
第二我們嘗試以“英語(yǔ)口語(yǔ)課型”為突破口，圍繞“預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、檢測(cè)環(huán)節(jié)”這三環(huán)節(jié)來(lái)創(chuàng)設(shè)適合我們七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)模式。具體過(guò)程如下：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3--5分鐘）：學(xué)生朗讀導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師解讀目標(biāo)，給學(xué)生指明該做什么，做到什么程度。
2、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
（1）單詞互動(dòng)（8--10分鐘）：教師先帶讀兩遍，然后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)，達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)要求。
（2）對(duì)話互動(dòng)（15--20分鐘）：聽(tīng)錄音跟讀或跟老師讀，然后小組內(nèi)同學(xué)相互督促學(xué)習(xí)，做到會(huì)讀并能脫稿表演。
（3）語(yǔ)言點(diǎn)互動(dòng)（5分鐘）：教師解釋本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生做筆記，并完成配套練習(xí)加以鞏固，同時(shí)完成書(shū)本中其它輔助練習(xí)。
3、檢測(cè)環(huán)節(jié)(5分鐘)：我們的檢測(cè)可由“當(dāng)堂做檢測(cè)題”和“口頭展示及評(píng)價(jià)”兩部分組成。
因?yàn)槠吣昙?jí)第一學(xué)期基本是以口語(yǔ)課型為主，為了延續(xù)落實(shí)這種課堂教學(xué)模式，我們還準(zhǔn)備以“閱讀課、語(yǔ)法課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)技能課”四種課型為突破口，嘗試在每一種課型中試用我們的“三環(huán)五學(xué)“教學(xué)法，形成每一種課型的獨(dú)特教學(xué)模式。為此，我們采取以下措施來(lái)落實(shí)：
1、包課型到人（兩人一組重點(diǎn)研究一種課型，制定計(jì)劃和目標(biāo)，做出階段安排，力爭(zhēng)有所突破）（具體分工如下：閱讀：羅XX，陳XX；語(yǔ)法：陳XX，陳XX；寫(xiě)作：陳XX，陳XX；口語(yǔ)技能：陳XX，羅XX；每組第一個(gè)人為組長(zhǎng)）
2、熟悉本班學(xué)情（嘗試學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程分層評(píng)價(jià)機(jī)制）
3、教材分析（鉆研教材，預(yù)做資料，補(bǔ)充有關(guān)文化背景知識(shí)）
4、導(dǎo)學(xué)案二次加工并設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，擬定當(dāng)堂檢測(cè)題。
5、小組學(xué)科組長(zhǎng)培養(yǎng)（各教師負(fù)責(zé)）
6、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（平時(shí)落實(shí)）
7、實(shí)用性學(xué)法指導(dǎo)（找出具體辦法來(lái)）
8、堅(jiān)持聽(tīng)課（每周不少于2節(jié)）。
9、及時(shí)反思、總結(jié)得失、探討措施、解決問(wèn)題。
10、階段總結(jié)反思交流（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周一次）
總之，我們都在為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力，但由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，我們會(huì)堅(jiān)持以“課型”為突破口繼續(xù)探索，形成適合我們英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)模式。 6
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