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2011年新學期師德承諾書

加強教師職業(yè)道德建設，是建設適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求。我，作為新安街小學的教師，鄭重承諾：嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》等各級各類關于教師職業(yè)道德、教育行風建設的相關規(guī)定和要求：

 1、安身樂教，愛崗敬業(yè)

忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，恪盡職守，樂于奉獻；認真組織實施各項教育活動，遵守集體紀律，愛護學校聲譽，維護學校利益，自覺履行教師義務，不在教學上敷衍塞責、誤人子弟，保持健康向上的精神狀態(tài)，積極實施素質教育，勇于推進教育創(chuàng)新。

 2、為人師表，教書育人

誠實正直、嚴于律己、以身作則、奉公守法；遵守社會公德，加強道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康心理，培養(yǎng)健全人格；文明執(zhí)教、儀表端莊、舉止文雅、談吐文明、講究禮儀；認真?zhèn)湔n，精心上課，耐心輔導，不在課堂上抽煙和使用移動通訊工具；宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播影響學生身心健康的言論和思想，不參與有損教師形象的活動。

 3、鉆研業(yè)務，嚴謹治學

刻苦鉆研業(yè)務和教學理論，不斷更新知識，豐富個人學識，提高教學技能，篤行嚴謹學風；研究吸收教育科研新成果，積極撰寫教改論文，恪守學術道德，不弄虛作假。

 4、關愛學生，以理服人

了解學生，全面關心學生，主動服務學生，一切為學生健康成長著想。尊重學生人格和個性，不諷刺、歧視學生，不打罵、體罰或變相體罰學生，不趕走差生，不單純以學科成績評價學生，教育學生要做到耐心細致，以理服人，以情動人。

 5、團結協(xié)作，平等溝通

尊重團結同事，相互學習，相互交流，不文人相輕、唯我獨尊、極端個人主義、出口傷人，自覺維護其他教師在學生中的威信，正確處理競爭與合作的關系；服從領導分配，不相互拆臺、搬弄是非，不拈輕怕重、斤斤計較、患得患失；尊重家長，主動加強與家長的聯(lián)系，不訓斥、指責家長，坦誠與家長交換意見，平等溝通，爭取家長的理解、信任和支持，形成良好的教育能力。

 6、廉潔從教，潔身自好

遵守憲法和法律法規(guī)，依法執(zhí)教；公正廉潔，不辦以盈利為目的的輔導班，不以各種形式對本校本班學生進行有償輔導，不私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物，不在學期中利用學校設施設備或同時受聘于社會力量辦學機構為自己所教的學生有償補課；不向學生兜售商品和資料，不利用學生家長辦私事；潔身自好，保持高尚情操，自覺維護教育和教師的職業(yè)形象。

 7、依法治教，以身作則

學法、知法、守法，依法保護學校和師生的合法權益，遵守校規(guī)校紀，自重、自尊、自強、自警、自勵，以身作則，不說粗話、臟話，不看黃色錄像、書刊，不涉足一切骯臟淫穢場所；不酗酒、不賭博、不遲到、不早退、不曠課、不曠工，不無病呻吟、小病大養(yǎng)；不利用上班時間做與教學無關的事情，不穿奇裝異服，不穿短褲、背心、拖鞋出入教學區(qū)。

 8、與時俱進，不斷進取

樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，努力學習新的教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育技術手段，改革教學模式和方法，探索教育教學規(guī)律，不斷提高人文素養(yǎng)、科學精神和綜合素質，實現(xiàn)自身能力的完善與發(fā)展。

　　　　　　　　　　　 承諾人：

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