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民主生活范文：校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)日志集是由范文詞典為您精心收集，希望這篇校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)日志集范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)日志集的正文：

校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)日志集　

（一）　  2011年10月8日　  星期六

今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長(zhǎng)按時(shí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)到，學(xué)校姚校長(zhǎng)、毛校長(zhǎng)熱情的接待了我們，下午引領(lǐng)我們參觀了校園。

我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃——湖北省農(nóng)村骨干校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個(gè)月時(shí)間恐怕帶不回多少東西；榮幸的是自己在管理過(guò)程中正身感迷惘和無(wú)措，恰逢這樣的機(jī)會(huì)。正是帶著這種期盼來(lái)到了天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺(jué)，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，從校園環(huán)境建設(shè)看，雖然學(xué)校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個(gè)月的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能讓我更快的成長(zhǎng)與提高。

（二）　  2011年10月9日　  星期日

今天是我們到校學(xué)習(xí)的第一天，清晨我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，沒(méi)想到姚校長(zhǎng)比我們更早，迎接學(xué)生到校后，我們便來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。姚校長(zhǎng)與我們親切交談，從學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。姚校長(zhǎng)在介紹中，特別談到了學(xué)校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)偏大，但整個(gè)學(xué)校充滿朝氣；二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開(kāi)心，師生和諧。三是班額大（最大班額99人，平均班額88人），但學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學(xué)校的一些基本情況向?qū)嶒?yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。

通過(guò)近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治、謀求發(fā)展的開(kāi)闊眼界，不計(jì)個(gè)人榮辱得失的實(shí)干精神，雷厲風(fēng)行、剛?cè)岵?jì)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，處處體現(xiàn)在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動(dòng)的主人翁意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)、扎扎實(shí)實(shí)的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

（三）　  2011年10月10日　  星期一

今天上午我們觀摩了學(xué)校高年段的兩節(jié)課，走進(jìn)了學(xué)校最大班額的教室：六（3）班由$2老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《比的意義》，學(xué)生99人；五（6）班由$2老師執(zhí)教語(yǔ)文課《我家門前的?！?，學(xué)生88人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語(yǔ)言。在這么大班額的教室里聽(tīng)課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實(shí)小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我雖然是個(gè)門外漢，但我卻從教師親切自然的教態(tài)、不疾不徐的語(yǔ)速、與學(xué)生平等交流的態(tài)度可見(jiàn)$2老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從不拘泥于教材、層次分明的教學(xué)設(shè)計(jì)、對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握可見(jiàn)$2老師深厚的教學(xué)基本功；從師生間積極有效的互動(dòng)、學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、默契的配合可見(jiàn)這節(jié)課極受學(xué)生歡迎，非常成功！語(yǔ)$2老師重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設(shè)計(jì)中遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的三個(gè)維度，較好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)的充分尊重，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法充分重視，并落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的感悟、品味，培養(yǎng)語(yǔ)感的基本任務(wù)。

（四）　  2011年10月11日　  星期二

今天，我們深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。通過(guò)胡主任的介紹以及姚校長(zhǎng)的看法，讓我明白了“課內(nèi)比教學(xué)”的真正內(nèi)涵，怎樣開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)？我認(rèn)為：只要提高認(rèn)識(shí)，勇于探索，其路在腳下。

通過(guò)翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了天門實(shí)小已把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化，不以一次論英雄，比武更是隨機(jī)隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序。“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jī)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競(jìng)爭(zhēng)，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

（五）　  2011年10月12日　  星期三

今天繼續(xù)聽(tīng)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。　　

總之，作為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。

（六）　  2011年10月13日　  星期四

今天是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子，在姚校長(zhǎng)的周密部署下，活動(dòng)開(kāi)展的井然有序。受邀請(qǐng)的近兩千名學(xué)生家長(zhǎng)晚上6點(diǎn)開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)入校園，車輛在無(wú)人指揮的校園停靠整齊有序，6點(diǎn)25分學(xué)生家長(zhǎng)在各班教室全部就座，6點(diǎn)30分家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先是姚校長(zhǎng)利用校園廣播平臺(tái)代表家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)們作專題講座；然后是各班正副班主任匯報(bào)班級(jí)情況；接著是家長(zhǎng)相互交流，家長(zhǎng)代表發(fā)言；最后是班主任總結(jié)講話，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流。

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更全面的了解學(xué)生在校情況，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅參與面廣，家長(zhǎng)們還積極踴躍地參與各種問(wèn)題的探討。教師與家長(zhǎng)在和諧愉快、輕松而又熱烈的氛圍中展開(kāi)互動(dòng)式討論，家長(zhǎng)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，直言自己的想法，開(kāi)誠(chéng)布公地指出班上存在的問(wèn)題，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用?！?/P>

從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的效果看，無(wú)論是會(huì)議的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還是學(xué)生老師及家長(zhǎng)的發(fā)言，都顯得比較完美。從中我們可以看出老師們集體智慧的體現(xiàn)和個(gè)人才能的發(fā)揮；看出孩子們只要你給他陽(yáng)光，他就一定會(huì)無(wú)比燦爛；看出家長(zhǎng)只要給他一個(gè)舞臺(tái)，他也會(huì)跳出輕盈的舞步。我們是不是也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)？

（七）　  2011年10月14日　  星期五

今天，我們跟隨指導(dǎo)校長(zhǎng)一起到天門市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、天門市第一小學(xué)考察學(xué)習(xí)，我們參觀了校園，了解了各校的辦學(xué)條件等基本情況，并與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。走進(jìn)天門市第一小學(xué)教學(xué)樓，被眼前該校的班級(jí)文化所吸引。走廊內(nèi)，每個(gè)班級(jí)墻面上，出現(xiàn)了主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗、都是由學(xué)生自己承辦的班級(jí)校園文化。感嘆孩子們?yōu)榇烁冻龅暮顾推D辛的勞動(dòng)，想一想孩子們?cè)谀菢拥奈幕諊鷥?nèi)學(xué)習(xí)，心情是何等的舒暢。也感嘆天門市第一小學(xué)的老師們?yōu)榇怂冻龅呐?。走進(jìn)教室，整體的布局是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃的，桌布、書(shū)櫥、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個(gè)性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺(jué)。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就等于一所好學(xué)校?！边@是許多行家經(jīng)常說(shuō)的一句至理名言，說(shuō)明了校長(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校是多么重要?！耙凰脤W(xué)校就應(yīng)該有高品位的校園文化。”這是我參觀了天門市城區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)后的感慨。

今天站在我們學(xué)校即將規(guī)劃建設(shè)的校園文化背景的前提下，也希望自己能靜下心來(lái)，進(jìn)一步理清我們所要追求的目標(biāo)，哪些是我們已經(jīng)做到的，哪些是我們能做到的，哪些是我們應(yīng)該做到的，哪些是我們要努力做到的？

校園文化環(huán)境建設(shè)必須建立在系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌組織，合理安排，尊重過(guò)程管理的思路，努力構(gòu)建學(xué)校新型的校園文化品味，讓校園真正成為充滿親情的家園，生動(dòng)活潑的樂(lè)園，探索求知的學(xué)園，墻壁開(kāi)口花草說(shuō)話的花園。

（八）　  2011年10月17日　  星期一

今天，我分別參加了學(xué)校的“兩會(huì)”，即行政辦公會(huì)和教師例會(huì)。每周一的“兩會(huì)”實(shí)驗(yàn)小學(xué)已將它常規(guī)化。教師大會(huì)除星期一外基本不開(kāi)，開(kāi)會(huì)的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，這么大的學(xué)校如何進(jìn)行有效的管理？讓我不得不探究該學(xué)校分層管理的藝術(shù)。第一，制度建設(shè)是分層管理的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“教師工作指南”編印成冊(cè)，做到人手一冊(cè)，明確了各行政、各部門的工作職責(zé)及工作范圍。第二，行政會(huì)議在上午九點(diǎn)召開(kāi)，主要是各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周開(kāi)展工作的一個(gè)情況反饋，以及本周的工作安排、工作要求等，這個(gè)會(huì)議有效的督促各部門工作的開(kāi)展，有效的監(jiān)控各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)的情況，為上層管理人員及時(shí)調(diào)控提供實(shí)證。第三，教師例會(huì)在學(xué)生放學(xué)后召開(kāi)，主要是由學(xué)校的一名班子成員傳達(dá)上午的會(huì)議精神以及對(duì)近期的工作安排等等，最后是姚校長(zhǎng)對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。整個(gè)管理流程干凈利落，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，任務(wù)具體。

在參加完實(shí)小的“兩會(huì)”之后，我與其他幾位校長(zhǎng)做了一些交流，都感覺(jué)在當(dāng)今工作節(jié)奏快任務(wù)重的情況下，做校長(zhǎng)的壓力非常大，非常累?，F(xiàn)實(shí)中，很多校長(zhǎng)成了一名撲火隊(duì)員，什么事情急就去做什么，大事要管，芝麻小事也要管，弄得心神疲憊。而實(shí)小的校長(zhǎng)卻做得非常好，做得輕松，不像我們那么的緊張，他有更多的時(shí)間去研究管理層上的東西。相比之下，我認(rèn)為我們還缺少分層管理上的藝術(shù)，“疑人不用，用人不疑”大膽用人，放手管理這點(diǎn)我們做到了，但是，我們又缺少有效的監(jiān)控。我想只要我們肯學(xué)習(xí)，肯思考，一定也能做個(gè)輕松的校長(zhǎng)。

（九）　  2011年10月18日　  星期二

今天，我見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置考核”評(píng)分工作的全過(guò)程，并且也參與了對(duì)教師所提供資料的審核與評(píng)分。充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)依法治校、民主管理?？己朔桨?，經(jīng)歷了《方案（草案）》——公示——公開(kāi)征集意見(jiàn)——《方案（修訂案）》——公示——再征集意見(jiàn)——《方案》——《補(bǔ)充方案》。先后召開(kāi)總支會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)、教職工大會(huì)共10多次會(huì)，討論、研究《方案》，最后由教代會(huì)表決通過(guò)后實(shí)施。

“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置” 工作涉及到教師的自身利益，敏銳性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)反反復(fù)復(fù)征集意見(jiàn)，修訂方案，這使群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題迎刃而解，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展；又充分發(fā)揮了教代會(huì)作用，讓教職工參政議政，審議學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)項(xiàng)目、重大決策等，調(diào)動(dòng)了教職工辦學(xué)的積極性，提高了教職工的“主人公”意識(shí)。

（十）　  2011年10月19日　  星期三

為了加快青年教師、新調(diào)入教師的成長(zhǎng)，使他們的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)驗(yàn)小學(xué)于今天下午召開(kāi)了青年教師、新調(diào)入教師工作座談會(huì)。會(huì)議由辦公室桂主任主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席了會(huì)議，青年教師、新調(diào)入教師20余人參加了會(huì)議。

座談會(huì)以“學(xué)榜樣、談感受、愛(ài)學(xué)校、促發(fā)展”為主題，首先是青年教師、新調(diào)入教師代表發(fā)言，誠(chéng)懇地談了調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的感受和他們眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們談得最多的是：來(lái)校后他們?cè)诠ぷ魃系玫皆S多老教師的幫助和關(guān)愛(ài)，深受老教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)影響；通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課及課后交流，在很多方面得到提高，不論從教學(xué)水平還是管理水平上都有很大進(jìn)步，感覺(jué)新環(huán)境使他們的生活愉快、充實(shí)、緊張并充滿挑戰(zhàn)，他們表示在以后的工作中將積極進(jìn)取，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中銳意改革，探索規(guī)律，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自己的教育教學(xué)技能，使自己早日成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。姚校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，青年教師、新調(diào)入的教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教育科研水平，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)在學(xué)生管理上的經(jīng)驗(yàn)，盡快使自己成長(zhǎng)起來(lái)。

“青年教師座談會(huì)”是學(xué)校關(guān)懷青年教師成長(zhǎng)、了解青年教師專業(yè)發(fā)展需求的重要途徑。這次會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，但意義深遠(yuǎn)，既加強(qiáng)了青年教師和學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，又有利于青年教師的成長(zhǎng)、成才。為提高實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)及對(duì)青年教師迅速融入學(xué)校，迎接新的挑戰(zhàn)，更快地成長(zhǎng)起到了積極的推進(jìn)作用。

（十一）　  2011年10月20日　  星期四

今天我們?cè)谝πｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到天門市拖市小學(xué)參加了 “課外訪萬(wàn)家”推進(jìn)會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)議程有六項(xiàng)：首先，參觀了拖市小學(xué)校園；接著，在學(xué)校四樓會(huì)議室，拖市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭；觀看活動(dòng)專題片；六個(gè)學(xué)校進(jìn)行了典型發(fā)言；然后是局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“課外訪萬(wàn)家”調(diào)研情況進(jìn)行了通報(bào)；最后是局主要領(lǐng)導(dǎo)講話。

“家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn)，是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，絕不能用電話、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等形式代替家訪?！边@是天門市教育局黃局長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)指出的，可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)之重視。聆聽(tīng)了他的講話，我明白了，原來(lái)這次“家訪”活動(dòng)不同于以往的“作秀”，它要返璞歸真。通過(guò)查看相關(guān)擋案，我知道了這次家訪工作注重創(chuàng)新，紀(jì)律嚴(yán)明，措施得力，資料齊全，效果顯著。六位代表的發(fā)言都非常具有典型性，他們所講述的內(nèi)容均令人耳目一新，既有經(jīng)驗(yàn)介紹，又有真情流露，能給聽(tīng)者以很深的啟發(fā)，給我們留下了深刻的印象。

參加完今天的推進(jìn)會(huì)后，我信心百倍。我相信：有先進(jìn)的典型可以學(xué)習(xí)，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和重視，我作為一名分管這項(xiàng)工作的同志，我校的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)也一定會(huì)取得圓滿成功，我也有理由相信：我個(gè)人將在這個(gè)大舞臺(tái)上跳出我的風(fēng)采。

（十二）　  2011年10月21日　  星期五

今天觀摩完學(xué)校安排的活動(dòng)后，我來(lái)到了分管政教工作的石校長(zhǎng)辦公室，向她討教學(xué)校的特色教育活動(dòng)，石校長(zhǎng)主要就學(xué)校的“名生”與“名作”評(píng)選工作情況向我作了介紹?；舅悸分饕w現(xiàn)在“七個(gè)一”，即劃定一個(gè)范圍、設(shè)置一套程序、成立一個(gè)專班、打通一個(gè)通道、開(kāi)展一次集中評(píng)選、召開(kāi)一次表彰會(huì)、開(kāi)辟一個(gè)榮譽(yù)廊。

學(xué)校針對(duì)未成年人喜歡祟拜明星、追捧明星、效仿明星的這一種社會(huì)現(xiàn)象，開(kāi)展了以“打造學(xué)生身邊偶像、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣”為活動(dòng)宗旨的“名生”、“名作”評(píng)選活動(dòng)。這一創(chuàng)造性的工作舉措，讓教育更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了勞動(dòng)、學(xué)會(huì)了審美、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了相互合作，塑造了學(xué)生美好的心靈和健全的人格，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)當(dāng)“名生”、爭(zhēng)作“名作”已成為該校廣大學(xué)生的共同行動(dòng)。這一特色教育活動(dòng)受到了省未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。相比之下，我校的特色教育活動(dòng)雖然也有獨(dú)創(chuàng)，但還不夠深入、沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫。我相信只要我們把教育當(dāng)回事，用心用情地去做，通過(guò)努力也一定能縮小差距，推動(dòng)、優(yōu)化我們的教育。

（十三）　  2011年10月24日　  星期一

根據(jù)學(xué)校安排，今天我們深入到政教處，了解學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，聽(tīng)取了政教處雷主任關(guān)于學(xué)校德育工作情況的經(jīng)驗(yàn)介紹：一是從理論上加強(qiáng)學(xué)生德育教育，主要是抓新生的入學(xué)教育和假期生活調(diào)查，并利用家長(zhǎng)通訊、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、主題班隊(duì)會(huì)等豐富德育形式。二是開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)落實(shí)德育工作，學(xué)校把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛(ài)國(guó)主義教育月，11月為名生名作評(píng)選月，12月為勞動(dòng)感恩教育月，元月為藝術(shù)活動(dòng)月等。三是抓平時(shí)的檢查評(píng)比和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)與改進(jìn)。

聽(tīng)完雷主任的介紹，結(jié)合這段時(shí)間的觀察，我的感觸頗深。學(xué)生的日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。在學(xué)校里，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站每天表?yè)P(yáng)學(xué)校的好人好事，不定期的對(duì)那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班級(jí)流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕舉妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。學(xué)校的各項(xiàng)主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華，增添了他們的德育“內(nèi)力”。

我認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開(kāi)展好系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。

（十四）　  2011年10月25日　  星期二

今天下午，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往集“全國(guó)AAA級(jí)民辦放心學(xué)校、全國(guó)素質(zhì)教育示范校、全國(guó)民辦教育教學(xué)質(zhì)量示范校、湖北省五星級(jí)民辦學(xué)校”等眾多榮譽(yù)于一身的湖北省明星民辦學(xué)?！碧扉T杭州華泰中學(xué)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在該校行政的引領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校校園：撲面而來(lái)的仿古文化墻、形式多樣的宣傳櫥窗、以孝敬感恩為主題的特色標(biāo)語(yǔ)，如一串串珍珠在我們面前呈現(xiàn)，玲瓏剔透的綜合樓、別具一格的逸夫樓、曲折靜幽的科技樓、花團(tuán)緊蔟的風(fēng)雨花壇……一切如新友般歡迎著遠(yuǎn)到而來(lái)的客人們。隨后，我們翻閱了學(xué)校的管理?xiàng)l例，聆聽(tīng)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，重點(diǎn)參觀了該校的學(xué)生寢室，每個(gè)寢室都各具特色，雅致的寢室名稱、各表心志的寢室口號(hào)、責(zé)任到人的安全保障體系，讓我們驚嘆。

在參觀學(xué)習(xí)回來(lái)的路上，我的大腦就一直在思索。華泰中學(xué)名氣為什么如此之大？吸引家長(zhǎng)和學(xué)生究竟靠的是什么？起初我并不明白，一個(gè)小小的縣城里的一個(gè)小小的私立中學(xué)，給教師的待遇并不算優(yōu)厚，為什么卻對(duì)教師如此的苛刻。僅對(duì)教師的文明管理細(xì)則多達(dá)三百六十條，并且款款都是禁區(qū)，條條都是紅線。后來(lái)我明白了，華泰中學(xué)的辦學(xué)理念是“為了學(xué)生的未來(lái)，為了家長(zhǎng)的希望，為了社會(huì)的發(fā)展。尊重主體，尊重全體?！逼鋵?shí)這也應(yīng)該是每一位有著時(shí)代責(zé)任感的教師的教育理念。這個(gè)理念里學(xué)生是主體，這個(gè)理念里沒(méi)有教師，教師在哪里？教師在暗處，在學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，在學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，瑣細(xì)之中見(jiàn)精神。華泰人早已把這些細(xì)則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，這里的師生了不起！

（十五）　  2011年10月26日　  星期三

根據(jù)學(xué)校安排，今天我們觀摩了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查和教師“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”。教學(xué)常規(guī)檢查由教務(wù)處組織，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)參與，分年級(jí)組分學(xué)科對(duì)教師的備教改導(dǎo)情況進(jìn)行了檢查，并做了詳細(xì)記載，下發(fā)了教學(xué)檢查情況通報(bào)。教師“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”由辦公室組織，全體教師共同參與，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶訪，正副班主任主訪，科任教師隨訪。我有幸被分派到五（3）班隨訪，見(jiàn)證了這一家訪過(guò)程，領(lǐng)略了實(shí)小名師的家訪藝術(shù)。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師備課力求完美、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真、聽(tīng)課評(píng)課積極性高、輔導(dǎo)耐心記載詳實(shí)、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范，給我們留下了深刻的印象。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出了教師備教改導(dǎo)方面存在的不足，另一方面也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)教學(xué)工作，使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。教師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離，深受歡迎。這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功?！?/P>

（十六）　  2011年10月27日　  星期四

今天下午，我們受邀觀摩了六（3）班開(kāi)展的《祖國(guó)在我心中》主題班隊(duì)會(huì)。班會(huì)課由四名學(xué)生主持，在雄壯的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，隊(duì)員們觀看了一系列圖片，回顧了祖國(guó)的歷史足跡。之后，隊(duì)員們積極參與了“祖國(guó)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽，滿腔熱情地朗誦了《我驕傲，我是中國(guó)人》，飽含深情地唱響了《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》《歌唱祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)歌曲，孩子們還興致勃勃地講述了長(zhǎng)征故事，談了改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化?；顒?dòng)結(jié)束前，主持人的葫蘆絲獨(dú)奏《媽媽的吻》，讓孩子們放飛了自己的心靈，放飛了自己的理想，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，令人回味無(wú)窮。最后，中隊(duì)輔導(dǎo)員付瓊莉老師做了總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們理性愛(ài)國(guó)，要求同學(xué)們要從思想上、知識(shí)上充分裝備自己，把愛(ài)國(guó)心與愛(ài)國(guó)行統(tǒng)一起來(lái)。

通過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員們回顧了共和國(guó)的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)到建國(guó)以來(lái)人們生活的巨大變化，感受了新中國(guó)建設(shè)的輝煌成就，進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，升華了愛(ài)國(guó)主義精神，更重要的是每個(gè)孩子都參與了活動(dòng)，得到了一次可貴的鍛煉，為祖國(guó)母親獻(xiàn)上了一份獨(dú)特的厚禮?；顒?dòng)形式新穎，活動(dòng)內(nèi)容豐富，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

（十七）　  2011年10月28日　  星期五

今天，我受邀參加了語(yǔ)文組的集體備課活動(dòng)，切身感受了實(shí)小的教研氛圍。首先由三位老師主備三項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，然后全組對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了討論并拿出了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在備課過(guò)程中，各主備老師不但準(zhǔn)備充分，內(nèi)容詳實(shí)，而且提供了多種教學(xué)思路、方法，拓寬教師們的教學(xué)視野；其他老師積極參與，或爭(zhēng)論、或探討、或請(qǐng)教，研討氣氛熱烈，在討論中生成了很多一次備課時(shí)沒(méi)有注意或沒(méi)有明確的內(nèi)容。

實(shí)小的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，行之有效，內(nèi)容細(xì)致認(rèn)真，老師們互相探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且聯(lián)系到具體學(xué)生學(xué)習(xí)生活中去，不僅有利于共享資源，更有$2老師們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更好地促進(jìn)了自己的教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的能力。我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，也體會(huì)到了老師們工作的繁瑣和辛苦。

（十八）　  2011年10月31日　  星期一

根據(jù)學(xué)校安排，今天我深入學(xué)校總務(wù)處，聽(tīng)取了總務(wù)處駱主任對(duì)學(xué)校后勤管理工作的經(jīng)驗(yàn)介紹：總務(wù)處堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，確立了為學(xué)校教育服務(wù)的思想。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)金制度，規(guī)范各類收費(fèi)及手續(xù)，保證學(xué)校工作的正常開(kāi)展。后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實(shí)事的原則，實(shí)行經(jīng)費(fèi)使用申報(bào)制度，每一筆開(kāi)支都要由當(dāng)事人填寫支出申請(qǐng)單，報(bào)經(jīng)后勤副校長(zhǎng)核準(zhǔn)方可購(gòu)物，支出后再由校長(zhǎng)批準(zhǔn)核銷。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習(xí)。辦好食堂和小賣部，嚴(yán)格監(jiān)控進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把教師和學(xué)生安全放在首位，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。除食品安全外，還對(duì)學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使之安全運(yùn)行。

實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有做遙控指揮者和高高在上的發(fā)號(hào)施令者，而是堅(jiān)持把工作做實(shí)做勤，堅(jiān)持后勤服務(wù)于師生生活，服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)，服務(wù)于平安校園創(chuàng)建。我深刻體會(huì)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該深入后勤工作的每一個(gè)角落，細(xì)心用“眼”去看，才能看出問(wèn)題、反思原因；用“鼻”去嗅（如火味、臭味、霉味等）安全隱患；用“口”去了解情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；用“耳”虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，集思廣益，尋求解決問(wèn)題的最佳方法；勤用“腳”走動(dòng)，只要親臨現(xiàn)場(chǎng)才能眼見(jiàn)為實(shí)；勤用“手”做事，一些自己舉手投足就能解決的事情，就及時(shí)去做，不要上傳下達(dá)逐級(jí)落實(shí)，這樣會(huì)影響效率，貽誤戰(zhàn)機(jī)，會(huì)導(dǎo)致一些小隱患釀成大悲劇。

（十九）　  2011年11月1日　  星期二

今天，洪湖市峰口鎮(zhèn)明德小學(xué)袁校長(zhǎng)率隊(duì)一行十人來(lái)到天門實(shí)小觀摩學(xué)習(xí)，我們陪同學(xué)習(xí)觀摩了學(xué)校的各種管理、教學(xué)教研等各項(xiàng)活動(dòng)，到四（3）班教室聽(tīng)了$2老師的語(yǔ)文課《小澤征爾的判斷》，再次感受到了實(shí)小真實(shí)的大班教學(xué)課堂。

這次學(xué)習(xí)，能在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中觀察和感悟?qū)嵭〗處熂把行迗F(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，把“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格。真是不枉此行！我想，今后還要把握新課改的動(dòng)態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)。要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

（二十）　  2011年11月2日　  星期三

根據(jù)學(xué)校安排，今天了解學(xué)校黨支部建設(shè)工作情況，我實(shí)地查看了學(xué)校黨員活動(dòng)室，翻閱了黨支部活動(dòng)資料，并與學(xué)校黨支部成員座談，就如何加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)，如何發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用等許多方面展開(kāi)了交流，讓我受益匪淺。

我感到，要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，是一條必不可少的途徑。實(shí)小就非常注重黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨建工作扎實(shí)有效。在今后的工作中，我認(rèn)為，盡管任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，黨員的思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用才能進(jìn)一步得到發(fā)揮。

（二十一）　  2011年11月3日　  星期四

根據(jù)學(xué)校安排，今天我深入到學(xué)校辦公室，查看檔案資料，了解工作情況，與辦公室領(lǐng)導(dǎo)座談，就如何輔助決策、管理事務(wù)、協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)查研究、收集信息、對(duì)外宣傳、制定規(guī)章制度、管理會(huì)議、接待來(lái)訪、招待客人、整理文檔等方面進(jìn)行了交流。

通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我懂得了：辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)。辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項(xiàng)、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作的部門，在學(xué)校工作中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對(duì)外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為天門市的窗口學(xué)校，辦公室工作千頭萬(wàn)緒，當(dāng)好一名辦公室主任不容易呀！從實(shí)小辦公室領(lǐng)導(dǎo)的身上我們學(xué)到了很多……

（二十二）　  2011年11月4日　  星期五

今天，很榮幸在學(xué)習(xí)為時(shí)不多之日，能觀摩到天門實(shí)小期中考試活動(dòng)。在周前會(huì)前教務(wù)處就已經(jīng)對(duì)期中考試工作作出了詳細(xì)的安排，會(huì)上只是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)放了一份安排表，沒(méi)有作過(guò)多的強(qiáng)調(diào)。期中考試就這樣如期按時(shí)，有條不紊的進(jìn)行著，監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生做到誠(chéng)信考試。

觀摩了如此大型的教學(xué)活動(dòng)后，我更添了幾分思考：不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視期中考試，而是領(lǐng)導(dǎo)$2老師們的工作都抓在了平日，教師教的實(shí)實(shí)在在，學(xué)生學(xué)的實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有虛情假意、嬌柔做作，在他們身上我感受到了什么是真正的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二十三）　  2011年11月7日　  星期一

今天，我跟學(xué)校主管工會(huì)工作的劉校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，實(shí)小在校務(wù)公開(kāi)方面主要采取了三種方式：①校務(wù)公開(kāi)專欄。校工會(huì)在學(xué)校醒目的地點(diǎn)專門設(shè)置了校務(wù)公開(kāi)專欄，經(jīng)常公開(kāi)與教職工密切相關(guān)的信息。如：有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審工作，從評(píng)審工作的安排、評(píng)審工作紀(jì)律要求、評(píng)審工作異議期的征求意見(jiàn)以及評(píng)審結(jié)果；有關(guān)干部聘任的任前公示；有關(guān)推薦各類先進(jìn)的候選人的意見(jiàn)征集；有關(guān)學(xué)校學(xué)科發(fā)展及規(guī)劃方案；有關(guān)學(xué)校大型基建項(xiàng)目建設(shè)方案的意見(jiàn)征集；有關(guān)改革、崗位津貼改革方案等等，都做到及時(shí)公開(kāi)。②利用校園網(wǎng)公開(kāi)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)教職工的工作、生活，對(duì)學(xué)校的管理等，產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響，越來(lái)越多的教職工通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解信息的比例日益增加。校工會(huì)注意將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)公布，同時(shí)注意配合學(xué)校有關(guān)部門上網(wǎng)公布校務(wù)信息。③召開(kāi)信息發(fā)布會(huì)。對(duì)于教職工普遍關(guān)注的一些問(wèn)題，如人事改革、職務(wù)評(píng)聘等，校工會(huì)組織專題信息發(fā)布會(huì)，召集有關(guān)人員參加，由校主管領(lǐng)導(dǎo)親自發(fā)布，并當(dāng)場(chǎng)解答一些提問(wèn)，也收到了比較好的效果。學(xué)校以校務(wù)公開(kāi)為途徑，做好民主參與及民主監(jiān)督工作。通過(guò)調(diào)查研究，了解、反映教職工的意愿和要求，了解教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題是貴校工會(huì)的傳統(tǒng)做法。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的切實(shí)可行的建議方案，在參與和監(jiān)督解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正，這已成為貴校工會(huì)的一種工作模式。

我深知，要做好學(xué)校工會(huì)工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求我們工會(huì)干部有較高的理論水平，會(huì)分析各種矛盾，要學(xué)會(huì)與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機(jī)制下，工會(huì)干部更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為工會(huì)工作的一名新兵，我有幸在貴校學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。

（二十四）　  2011年11月8日　  星期二

今天，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，我們向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)了研修期間的工作學(xué)習(xí)體會(huì)和主要收獲，并對(duì)我們掛職期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核點(diǎn)評(píng)，提出建議。姚校長(zhǎng)給我做了書(shū)面的掛職鑒定，對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)并親自為我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，對(duì)我們圓滿完成了這項(xiàng)工作表示祝賀，并表示我們的友誼要堅(jiān)持下去，要延續(xù)下去。希望我們將自己的收獲結(jié)合本校的實(shí)際情況，在實(shí)踐層面加以應(yīng)用，并不斷的反思。衷心祝愿我們能干出一番事業(yè)，能成為個(gè)人素養(yǎng)高、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、有悟性的教育領(lǐng)軍人物。

短短一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，在天門實(shí)小的每一天都讓我思考著、感動(dòng)著、收獲著。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更準(zhǔn)確的定位自己，清楚的看到以后學(xué)校管理與個(gè)人成長(zhǎng)的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了自己的工作能力……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會(huì)把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的管理理念與實(shí)踐知識(shí)帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來(lái)提升自我，完善自我。

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