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三下鄉(xiāng)之旅

2012-07-10

背起書(shū)包，慢慢走向?qū)W校。走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)小花和小草。輕輕招手，我們一起說(shuō)聲早。抬頭微笑，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。不打不鬧，這樣才能叫作好。這是我寫(xiě)的兒歌，準(zhǔn)備明天早上班會(huì)課上的

2012-07-10

今天玩得很開(kāi)心，被師妹說(shuō)我瘋了！今天總共發(fā)生幾個(gè)狀況，早上有一個(gè)小孩發(fā)燒，一個(gè)小孩體育課時(shí)和同學(xué)相撞，臉有點(diǎn)腫，下午有一個(gè)男孩潑女孩水，一個(gè)女孩因眼鏡跌了而哭泣！我應(yīng)付得還算好，只是那個(gè)潑水的男孩還是沒(méi)能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤！

2012-07-11

早上很失敗，我在班會(huì)課上對(duì)那些孩子無(wú)可奈何了！我沒(méi)有辦法控制自己的情緒！我現(xiàn)在只會(huì)大喊大叫的叫他們安靜，而他們也只是靜一小會(huì)，接著又對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻，而且我的提問(wèn)他們也置之不理！崩潰了！這節(jié)課我先教他們鼓掌，一種有節(jié)奏的鼓掌方式——《愛(ài)的鼓勵(lì)》。我先演示，然后讓他們做。但我在演示就來(lái)跟著我做，讓他們做卻鼓得沒(méi)有節(jié)奏。后來(lái)煒任過(guò)來(lái)，指出我的不足，要我先帶著他們一起鼓掌，他們才能學(xué)會(huì)。當(dāng)時(shí)我有情緒，沒(méi)有做，而是煒任帶著他們做，效果還不錯(cuò)！接著我教我自己創(chuàng)作的《上學(xué)歌》。我請(qǐng)他們先唱一下學(xué)過(guò)的《上學(xué)歌》，可是沒(méi)人愿意唱，還說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò)。我就直接教我的。我耐著性子，一句一句教他們唱。這首歌曲調(diào)很簡(jiǎn)單，沒(méi)說(shuō)什么變化，他們很容易就學(xué)會(huì)。但他們有些人表示不喜歡這首歌，還說(shuō)我唱歌很難聽(tīng)。我后來(lái)沒(méi)教新的內(nèi)容，又跟他們講紀(jì)律。現(xiàn)在想起來(lái)，我實(shí)在做得不夠好。自己沒(méi)做好準(zhǔn)備，還怪孩子不懂事，我才不懂事。

2012-07-11

今天中午我?guī)兔ψ鲲垼瑢?shí)際只是起了火，剩下的就是看女生忙來(lái)忙去，她們洗菜切菜炒菜炒飯樣樣都行！其間發(fā)生點(diǎn)小意外，由于火太大，鍋里的油燒起來(lái)了！差點(diǎn)引起火災(zāi)！我們還算應(yīng)付得挺好的，很快就將火弄滅，當(dāng)時(shí)相當(dāng)緊張呀！

2012-07-11

教育真是一個(gè)大問(wèn)題！在課堂上，教師與學(xué)生之間有一種博弈關(guān)系，教師一泄氣，場(chǎng)面就被孩子控制了！但教師又不能一直強(qiáng)勢(shì)壓倒學(xué)生，否則學(xué)生就成了木頭人！看著一群大聲吵鬧的孩子，我現(xiàn)在開(kāi)始泄氣了！

2012-07-12

今天沒(méi)吃隊(duì)友買(mǎi)的早餐，而自己去小賣(mài)部買(mǎi)面包來(lái)吃，因?yàn)樗麄冑I(mǎi)的是河粉，冷的，不好吃，我討厭早餐吃冷的食物。他們?cè)诔栽绮蜁r(shí)，我去和小朋友打乒乓球。有一個(gè)五年級(jí)的非常厲害，我每一局都輸給他，直到要上課時(shí)，我還是沒(méi)贏！

2012-07-12

早上去聽(tīng)中年級(jí)的語(yǔ)文課，這課是華韻教的。這節(jié)課他教三個(gè)繞口令，前兩個(gè)我沒(méi)看過(guò)，也說(shuō)不快，而有一個(gè)女孩能一口氣就全部念完，佩服呀！剩下一個(gè)比較常見(jiàn)，說(shuō)小孩買(mǎi)布買(mǎi)醋抓鷹抓兔的。華韻教完，我靈機(jī)一動(dòng)，上去教他們把繞口令唱出來(lái)！

2012-07-12

這個(gè)世界存在自閉癥這種病，而且患病的小孩也挺多的?？墒牵皇呛⒆觾?nèi)向不喜歡說(shuō)話就是自閉兒童。自閉的孩子中的確存在一些天才，但不是每個(gè)自閉的都是天才。我這樣說(shuō)不是要貶低自閉兒童，只是不希望有人將自閉與天才之間畫(huà)上等號(hào)。

2012-07-12

平等好有趣的詞呀！大人與小孩之間永遠(yuǎn)無(wú)法平等，無(wú)論從生理構(gòu)造，還是心理素質(zhì)，還有活動(dòng)范圍和法律地位上，二者之間存在太大差距，這使二者無(wú)法平等。但二者可以互相尊重，大人尊重孩子的奇思妙想，孩子尊重大人的辛勤勞動(dòng)！只有只有這樣，二者才會(huì)和諧！

2012-07-12

下午上棋藝課！我給孩子講下棋禮儀，下棋要安靜，落子不后悔，拿棋必用，無(wú)論輸贏都要感謝對(duì)手！我有點(diǎn)佩服自己，會(huì)想到要講下棋禮儀，來(lái)之前還沒(méi)有這樣的想法，有時(shí)還真要看令場(chǎng)發(fā)揮！我和一個(gè)男孩下了一局，結(jié)果我輸了，沒(méi)什么好說(shuō)的，人家真的很厲害，看著他下棋的眼神，我似乎看到狡黠和堅(jiān)定

2012-07-12

交流，就是要讓對(duì)方說(shuō)出自己的想法！傍晚，我和低年級(jí)的一個(gè)男孩交流了一下！我大聲喊出他告訴我的想法，“姚澤宜，非常聰明的姚澤宜，不喜歡上課，是被父母逼來(lái)上課的，喜歡打電腦游戲，但父母不同意玩太久！”他原來(lái)都不怎么肯和我說(shuō)話的，那一次他說(shuō)的算多了，也讓我挺欣慰的。其實(shí)，剛開(kāi)始對(duì)他并沒(méi)有好感，因?yàn)樯险n都不聽(tīng)講的，總在課堂上玩東西，還有幾次與人打鬧。我就覺(jué)得他不是好學(xué)生了，或者覺(jué)得他根本不喜歡來(lái)這里。后來(lái)，源令說(shuō)他是一個(gè)很聰明的孩子，還說(shuō)他是因?yàn)椴恍颊n堂上的內(nèi)容才不聽(tīng)講的。這讓我對(duì)他產(chǎn)生興趣，想去了解他，是否真的那樣！我就經(jīng)常與他親近，與他說(shuō)話。暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的聰明，但開(kāi)始覺(jué)得他有趣，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)得胖胖。所以，教育不應(yīng)該隨便給孩子貼標(biāo)簽，應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行溝通了解。一個(gè)對(duì)孩子不感興趣的老師，不是好老師！

2012-07-12

四點(diǎn)多低年級(jí)部分女生在練舞！突然，徐楊冰哭了，說(shuō)不想練了，因?yàn)楹芾?！彩虹把她交給我，讓我和她聊聊！我沒(méi)有逼她，因?yàn)槲铱吹剿谋砬樗坪跽娴耐鄣?！我?wèn)她是否喜歡表演，還愿意繼續(xù)練嗎？她說(shuō)她喜歡跳舞，但不想繼續(xù)練了，因?yàn)樘?！我尊重她，既然她不愿意，就不要再逼她了?br/> 

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